《子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)�！烽喿x訓(xùn)練附答案

子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校

鄭人游于鄉(xiāng)校，以議執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“何不毀鄉(xiāng)校？”子產(chǎn)曰：“夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？吾聞為忠善以損怨，不聞作威以防怨。民之言，吾聞而藥之也�！�

【注釋】①鄉(xiāng)校：地方上的學(xué)校它既是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，又是游樂(lè)、議政的地方。②子產(chǎn)：鄭國(guó)國(guó)相。

【文言知識(shí)】

說(shuō)“是”�！笆恰痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中多作判斷詞用，如“我是學(xué)生”。但它在先秦時(shí)期，只作代詞用，相當(dāng)于“這”。上文“是吾師也”中的“是”，理解為“這”，句意為“這是我的老師”。又，“是人乃君子”，意為這個(gè)人是君子�！笆恰睆臐h以后才逐步具有判斷的屬性。陶淵明《桃花潭記》：“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論巍、晉�！逼渲小笆恰弊髋袛嘣~用。

【思考與練習(xí)】

1、解釋?zhuān)孩傺?②損 ③作

2、翻譯：①以議執(zhí)政之善否 ②其所惡者，吾則改之 ③若之何毀之？

④吾聞而藥之也

子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校答案

1．①于之，在那里②減少③發(fā)2.①來(lái)議論朝廷要員的好壞②他們所認(rèn)為厭惡的，我就改掉它③怎么能廢掉它呢？④我聽(tīng)到這些言論就把它當(dāng)作良藥。

翻譯：

鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō):“把鄉(xiāng)校拆了，怎么樣？”子產(chǎn)說(shuō):“為什么拆掉？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋?lái)到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲�？我�?tīng)說(shuō)盡力做好事以減少怨恨，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)依權(quán)仗勢(shì)來(lái)防止怨恨。人們的這些議論，我們聽(tīng)取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥�！�