陳師道《舟中二首（其一）》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
舟中二首（其一）①
陳師道
惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。
疾如萬(wàn)騎千里來，氣壓三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。
少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。
【注釋】
①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩(shī)作于離任途中。
②風(fēng)用壯：大壯，易卦名，乾下震上，表示陽(yáng)剛盛長(zhǎng)之象�！帮L(fēng)用壯”，表示風(fēng)力壯猛。
③三江五湖：解釋不一，《尚書·禹貢》：以松江、婁江、東江為三江�！稘h書·地理志》以北江、南江、中江為三江�！端�(jīng)注》以太湖及其附近的四湖為五湖，《史記》以具區(qū)（太湖）、洮滆（長(zhǎng)蕩湖）、青草、洞庭、彭蠡（彭澤）為五湖。
④火：這里指磷火。
【翻譯】：
狂風(fēng)吹過江面，波濤洶涌，因風(fēng)力過猛，江流湍急。
波浪迅速得象千軍萬(wàn)馬席卷而來，氣勢(shì)壓在三江五湖之上。
岸上荒涼，舟中漁火夜中明，在船上坐起等待即將過去的殘夜。
少年時(shí)走上仕途，現(xiàn)在頭發(fā)花白，內(nèi)心無(wú)限的離開官場(chǎng)歸家的凄涼郁憤之情。
【賞析】
《舟中》共有兩首，這是第一首。這首七言古詩(shī)作于1094年（宋哲宗紹圣元年）。這一年因朝中黨禍，蘇軾被貶謫惠州安置，黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒等人，都因受牽連相繼被貶。作者在這年春初，也被罷去潁州州學(xué)教授的職務(wù)。在離開潁州（州治在今安徽阜陽(yáng)）的舟中，感慨時(shí)事，寫下《舟中》組詩(shī)。
詩(shī)的頭兩句：“惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯�！睂懼坌兄U(xiǎn)。江上惡風(fēng)卷浪，黃流湍急，風(fēng)勢(shì)壯猛，浪濤駭人。作者處于這樣的情境當(dāng)中，感到驚心動(dòng)魄。三四兩句：“疾如萬(wàn)騎千里來，氣壓三江五湖上�！本o承上文，以重筆渲染風(fēng)浪的威勢(shì)。先寫風(fēng)濤之迅疾，仿佛如萬(wàn)馬破空而來，瞬息千里，次寫風(fēng)濤氣勢(shì)之猛，有橫壓三江五湖之概。這里，“萬(wàn)騎千里”是眼前所見；“氣壓江湖”，是心靈激蕩所感。這幾句把“情為境移”、“心為事懾”的景況，寫得十分突出。但尚未表示由此而生的內(nèi)心感慨，重點(diǎn)在于繪景。下面四句，則著重抒吐情懷。
第五六兩句：“岸上空荒火夜明，舟山坐起待殘更�！北砻麟U(xiǎn)境之來，如此突然，難以拒抗。作者此刻身在舟中，任其顛簸，凝神遠(yuǎn)矚，江岸上一片空曠荒涼，只見星星磷火，隨風(fēng)飄蕩，送來點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，只好在舟中坐起，靜待更殘，“長(zhǎng)夜漫漫何時(shí)旦”，在風(fēng)濤之夜，十分盼望黎明能及早到來。詩(shī)的末尾兩句：“少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情�！弊髡呋叵胨嗄暌詠恚瑲v盡人世的坎坷，他從一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，到此時(shí)的蕭蕭頭白，飽嘗行路艱難的滋味，此時(shí)此地，訴說不盡還家去國(guó)之情，深感進(jìn)退都不是出于自己的本意。還家也罷，去國(guó)也罷，全是迫于世事，旅途艱難，以致有此時(shí)的遷徙，他由此感到了人生的悲痛。
綜觀全詩(shī)，以寫江上風(fēng)濤入手，以痛感世事艱虞作結(jié)。前半極寫風(fēng)浪的險(xiǎn)惡，后半流露志士的悲辛，情在境中，深沉悲壯。
【閱讀訓(xùn)練】：
1．第三、四句運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（6分）
2．這首詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
【參考答案】
1． 比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫出風(fēng)浪的威勢(shì)。（手法2分，具體解說2分，作用2分）
2． ①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險(xiǎn)惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對(duì)1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分，言之成理即可）