華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 文言專(zhuān)題 > 詩(shī)詞欣賞

來(lái)鵠《云》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

[移動(dòng)版] 作者:1216584714

來(lái)鵠《云》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

原文】:

來(lái)鵠

千形萬(wàn)象竟還空,映水藏山片復(fù)重。

無(wú)限旱苗枯欲盡,悠悠閑處作奇峰。

注釋?zhuān)孩偾稳f(wàn)象:指云的形態(tài)變化無(wú)窮。  ②竟還空:終究一場(chǎng)空,不見(jiàn)雨下來(lái)  

③片復(fù)重;  時(shí)而一片片、一朵朵,時(shí)而重重疊疊。  ④無(wú)限:大片的。  ⑤悠悠:悠然自得的樣子。

翻譯】:

你(云)在天空中不時(shí)變幻卻不見(jiàn)下雨,有時(shí)映在水面,有時(shí)藏在山腰,有時(shí)一片片,有時(shí)重重疊疊。雖然莊稼干旱得快要死了,你仍然悠閑地變幻成奇山怪峰站在天邊。

閱讀訓(xùn)練】:

1.聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勗?shī)人對(duì)夏云的情感經(jīng)歷了怎樣的變化。

2.第三句本是背景,一般宜放在第一句,請(qǐng)分析詩(shī)人將其放在第三句的妙處。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)歌“云”這一形象的雙重意蘊(yùn)。(3分)

4.有人認(rèn)為這是一首“最富人民性”的詠物詩(shī),試結(jié)合三四句分析這一特點(diǎn)。(4分)

參考答案】:

1.先是對(duì)夏云能帶來(lái)雨水救旱苗的期盼、焦慮,當(dāng)見(jiàn)到的只是夏云的悠閑作態(tài)時(shí),轉(zhuǎn)而對(duì)夏云產(chǎn)生失望、怨恨,甚至厭惡之情。(意對(duì)即可)

2.詩(shī)人把它安排在第三句,一是使這首篇幅很短的詩(shī)富有懸念;二是讓它與第四句形成對(duì)比,更好地表達(dá)詩(shī)人的失望、怨恨,甚至厭惡之情。(意對(duì)即可)                                                                       

3.詩(shī)中的“云”的形象,既指自然界中夏云,(1分)又指社會(huì)中不顧百姓死活的統(tǒng)治者的形象。(2分)

4.大片禾苗行將枯死,急盼甘霖,然而云卻高高在上,悠閑從容,化作奇峰自我欣賞。(1分)通過(guò)對(duì)比(1分),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)旱情的著急,對(duì)廣大老百姓的同情,(1分)以及對(duì)置黎民于水火而不顧,而只管自個(gè)享受快活的昏官庸吏的諷刺。(1分)

賞析】:

首句撇開(kāi)夏云的各種具體形象,用“千形萬(wàn)象”四字一筆帶過(guò),緊接著下了“竟還空”這幾個(gè)感情份量很重的詞語(yǔ)。原來(lái),詩(shī)人是懷著久旱盼甘霖的焦急心情注視著風(fēng)云變幻。對(duì)他說(shuō)來(lái),夏云的千姿百態(tài)并沒(méi)有實(shí)際意義,當(dāng)然也就想不到要加以描寫(xiě)。對(duì)事物關(guān)心的角度不同,描寫(xiě)的方式也自然有別。這一句對(duì)夏云的描寫(xiě)盡管抽象,卻完全符合詩(shī)人此時(shí)的感情。它寫(xiě)出一個(gè)過(guò)程:云不斷幻化出各種形象,詩(shī)人也不斷重復(fù)著盼望、失望,最后,云彩隨風(fēng)飄散,化為烏有,詩(shī)人的希望也終于完全落空!熬惯空”三字,既含有事與愿違的深深失望,也含有感到被作弄之后的一腔怨憤。

次句寫(xiě)“竟還空”后出現(xiàn)的情形。云彩雖變幻以至消失,但切盼甘霖者仍在尋覓它的蹤影。它仿佛故意與人們捉迷藏:到處尋覓不見(jiàn),驀然低頭,卻發(fā)現(xiàn)它的倒影映入水中;猛然抬頭,則又見(jiàn)它原來(lái)就隱藏在山后。又好象故意在你面前玩戲法:忽而輕云片片,忽而重重迭迭。這就進(jìn)一步寫(xiě)出了云的容與悠閑之狀,怡然自得之情,寫(xiě)出了它的故作姿態(tài)。而經(jīng)歷過(guò)失望、體驗(yàn)過(guò)被作弄的滋味的詩(shī)人,面對(duì)弄姿自媚的云,究竟懷著一種什么樣的感情,也就可想而知了。

“無(wú)限旱苗枯欲盡,悠悠閑處作奇峰!钡谌涫侨(shī)的背景,按自然順序,似應(yīng)放在首句。詩(shī)人把它安排在這里,一方面是使這首篇幅很狹的小詩(shī)也有懸念,有波瀾;另一方面(也是更重要的)是讓它在感情發(fā)展的關(guān)節(jié)點(diǎn)上出現(xiàn),以便與第四句形成鮮明尖銳的對(duì)照,取得更加強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。第三句明顯地蘊(yùn)含著滿(mǎn)腔的焦慮、怨憤,提得很高,出語(yǔ)很重,第四句放下去時(shí)卻很輕,表面上幾乎不帶感情。一邊是大片旱苗行將枯死,亟盼甘霖,一邊卻是高高在上,悠閑容與,化作奇峰在自我欣賞。正是在跌宕有致的對(duì)比描寫(xiě)中,詩(shī)人給云的形象添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆,把憎厭如此夏云的感情推向了高潮。

一首不以描摹刻畫(huà)為能事、有所托寓的詠物詩(shī),總是能以它的生動(dòng)形象啟發(fā)人們?nèi)ヂ?lián)想,去思索。這首詩(shī),看來(lái)并不單純是抒寫(xiě)久旱盼雨、憎厭旱云的感情。詩(shī)中“云”的形象,既具有自然界中夏云的特點(diǎn),又概括了社會(huì)生活中某一類(lèi)人的特征。那千變?nèi)f化,似乎給人們以灑降甘霖希望的云,其實(shí)根本就無(wú)心解救干枯的旱苗。當(dāng)人們焦急地盼它降雨時(shí),它卻“悠悠閑處作奇峰”呢。不言而喻,這正是舊時(shí)代那些看來(lái)可以“解民倒懸”,實(shí)際上“不問(wèn)蒼生”的權(quán)勢(shì)者的尊容。它的概括性是很高的,直到今天,我們還會(huì)感到詩(shī)里所描繪的人格化了的“云”是似曾相識(shí)的。

古代詩(shī)歌中詠云的名句很多,但用勞動(dòng)者的眼光、感情來(lái)觀察、描繪云的,卻幾乎沒(méi)有。來(lái)鵠這位不大出名的詩(shī)人的這一首《云》,也許算得上最富人民性的詠云之作。 

查看更多來(lái)鵠  詩(shī)詞賞析資料
隨機(jī)推薦