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葉清臣《賀圣朝·留別》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

[移動版] 作者:1216584714

葉清臣《賀圣朝·留別》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

原文】:

賀圣朝·留別

葉清臣

滿斟綠醑①留君住,莫匆匆歸去。三分春色二分愁,更一分風雨。

花開花謝,都來幾許?且高歌休訴②。不知來歲牡丹時,再相逢何處?

注釋】:

①綠醑:美酒。②訴:辭酒。

翻譯】:

斟滿淡綠色的美酒,請您再住幾日,不要就這樣匆匆離去。剩下的三分春色,二分都是離愁別緒,一分又充滿了凄風苦雨。

年年都見花開花謝,相思之情又有多少呢?就讓我們高歌暢飲,不要談論傷感之事。明年牡丹盛開的時候,不知我們會在哪里相逢?

賞析】:

這首詞大約是作者在北宋首都汴京留別友人之作。在筵宴上,作者懷著依依不舍的深情,滿斟翠綠色的美酒,殷勤地勸友人多喝幾杯,不要匆匆歸去,因為別易會難。時值暮春多風多雨之時,總共三分春色,其中二分是憂愁,一分是風雨。此情此景,多么使人難堪。暮春是牡丹花開放的季節(jié),但它容光短暫,從開放到凋謝,沒有多少時間。既然好花不長開,機會難得,還是放聲高歌,暢飲美酒,休去訴說離愁別緒吧。只是不知道明年今日牡丹花開放時節(jié),能在何處重逢。此篇雖寫離愁別恨,但它不像許多婉約派詞作那樣寫愁恨掩抑低沉,凄傷欲絕。篇中不但有豁達樂觀的話,而且全篇語言剛健,筆調(diào)雄渾,在惆帳的別情背后,透器出一股豪邁開朗的氣息。

上片開篇用春色、離愁、風雨,構(gòu)成了一幅離別圖:陽春佳月,風雨凄凄,離愁萬緒,為下片抒情作了有力的鋪墊!叭执荷殖睿环诛L雨”,雖然還是以詞家習慣運用的情景交融的手法來描寫離愁,但設(shè)想奇特,不落俗套,給人以新穎巧妙的感覺。詞人設(shè)想“春色”總體為“三分”,而其中的“二分”是“愁”,“一分”是“風雨”。這樣,此時此刻的“春色”就成了“愁”與“風雨”的集合體。而此處的“風雨”,只是表象,實質(zhì)上是明寫風雨暗寫愁。這里寫“風雨”,用的就是這種以景寫情的筆法。所謂三分春色實際上都是愁。詞人用全部的春色來寫與摯友分手時的離愁別緒,其友情之深,離別之難,不言而喻。作者用筆,貌輕實重,飽和了作者的全部感情,確實是情景交融、情深意長。蘇軾著名的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》有句云:“春色三分,二分塵土,一分流水!贝蠹s即是從此處脫胎。

上片,由舉杯挽留寫到離別情懷,由外部行動而至內(nèi)心感情,多為順筆。下片則轉(zhuǎn)折頗多。過片“花開”兩句,緊承上片的離愁別緒,并進一步預寫別后的相思!盎ㄩ_”句,用韓偓《謫仙怨》“花開花謝相思”句意,但作者只寫“花開花謝”而不說“相思”,實際上“相思”已包容上片的離愁別緒之中。“都來幾許”,是說這種相思總的算來會有多少,由摯友不得長聚而引起的時序更迭、流年暗換的慨嘆與迷惘,亦暗寓其中。這兩句深化了上片的離愁。但作者馬上又沖破了感傷纏綿的氛圍,用“且高歌休訴”句一變而為高亢曠達。這是對友人的勸慰,也是作者的自我排遣,表現(xiàn)出作者開朗豁達的胸懷?墒且幌氲絼e易會難,明年此際不知能否重逢,心里不免又泛起悵惘之情,使全詞再見波折。這首詞先寫離愁,繼而排解寬慰,終寫悵惘之情,曲折細致,語短情長。

宋史》本傳載葉清臣為人豪爽剛直,敢于在宋仁宗前直言時政闕失,不畏權(quán)貴。此詞的豪放風格,也顯示出作者的性格特征。 

閱讀訓練】:

1.詞的上闋“三分春色二分愁,更一分風雨”兩句有何妙處?(4分)

2.這首詞寫情曲折細致,語短情長,請結(jié)合下闋作簡要分析?(4分)

3.這首詞表達了作者什么樣的思想感情?“三分春色二分愁,更一分風雨”對表達這種感情有什么作用?(5分)

4.有人認為這首詞的下闋設(shè)想奇特,不落俗套,一波三折,對此你有何看法?(6分)

5.對“三分春色二分愁,更一分風雨”進行賞析。(4分)

6.詞的下片抒發(fā)了作者怎樣的復雜感情?(4分)

【參考答案】:

1.【答案】作者運用了以景寫情的手法,(1分)詞人設(shè)想三分的“春色”總體為“二分愁”與“一分風雨”的集合體。明寫風雨暗寫愁,離別之際的“風雨”象征著紛亂的、充滿整個空間的離愁別緒和不忍分別的眼淚。(2分)故詞人眼中的三分春色都是愁,詞人用全部的春色來寫與摯友分手時的離愁別緒,可見友情之深,離別之難。(1分)(從數(shù)量詞使用的角度來分析也可酌情給分。)

2.【答案】這首詞先寫離愁,繼而排解寬慰,最后悵惘傷感。(2分)“花開”兩句,緊承上片的離愁別緒,并進一步預寫別后的相思!扒腋吒栊菰V”句沖破了感傷纏綿的氛圍,變?yōu)楦呖簳邕_,表達對友人的勸慰。可是一想到別時容易會時難,明年此時不知能否重逢,心里不免又泛起悵惘之情,使全詞再見波折。(2分)(分析言之成理也可酌情給分。)

3.解析:本題考查對詩歌情感的把握和作者抒發(fā)感情的方式。聯(lián)系詞作的題目“留別”和詩句“再相逢何處”等詞句可以歸納出作者流露出的思想感情。作者借春色三分寫離愁別緒,這種表達方式別具一格。

答案:這首詞是酒席筵前留別之作。全詞精心鋪敘,情意殷切,表現(xiàn)了詩人傷春惜別的情懷,也流露出人生萍寄之感。(2分)

詞人設(shè)想“春色”總體為“三分”,而其中的“二分”是“愁”,“一分”是“風雨”。這樣,此時此刻的“春色”就成了“愁”與“風雨”的集合體。詞人用全部的春色來寫與摯友分手時的離愁別緒,其友情之深,離別之難,不言而喻。(3分)

4.解析:本題考查對古詩詞中作者思路和表現(xiàn)手法的鑒賞能力。這首詞作者寫相思之情,在構(gòu)思上一波三折,情感表達也頗具匠心,理清思路,整理即可。

答案:這首詞“花開”兩句,緊承上片的離愁別緒,并進一步預寫別后的相思!岸紒韼自S”,由摯友不得長聚而引起時序更迭、流年暗換的慨嘆與迷惘。這兩句深化了上闋的離愁。(2分)但作者馬上又沖破了感傷纏綿的氛圍,用“且高歌休訴”句一變而為高亢曠達。這是對友人的勸慰,也是作者的自我排遣,表現(xiàn)出作者開朗豁達的胸懷。(2分)可是一想到別時容易會時難,明年此時不知能否重逢,心里不免又泛起悵惘之情,使全詞再見波折。(2分)

5.采用了融情于景(情景交融)的手法。(1分),詞人設(shè)想“春色”總體為“三分”其中的“二分”是“愁”,“―分”是“風雨”。實質(zhì)上是明寫風雨暗寫愁,所謂“三分春色”實際上都是愁。(2分)詞人用巧妙的構(gòu)思來寫出了與摯友分別時的愁緒。(1分)(答出“化虛為實”“巧用數(shù)字”分析得當也可)

6.①與友人惜別的感傷;②珍惜相聚及時行樂的豪放曠達;③對前途未卜的憂慮;④對時光易逝的無奈。(每點2分,答出兩點即可)

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