他打破常規(guī)創(chuàng)了在當(dāng)時很不可思議的寄宿制學(xué)校，把當(dāng)時大學(xué)教室運(yùn)用到高中：學(xué)生沒有固定的班級教室，上什么課就到哪一間教室去上，這種理念很快吸引了一家教育機(jī)構(gòu)的眼光。他們贊助這所學(xué)校，于是更高的工資吸引了更多好老師來這里教書。八年后，這所學(xué)校就成為重點中學(xué)。
現(xiàn)在他在這所學(xué)校已經(jīng)工作了三十多年，有人曾經(jīng)問他是什么讓他堅持自己的信念，走到今天。他說，是夢想，夢想推動他前行。
困難就像是我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，只有克服了困難才能繼續(xù)前進(jìn)。而我們每個人因該都遇到過困難，我也不例外。
記得那時一個陽光明媚的早晨，我和朋友約好一起去科技館做陶塑。因為美術(shù)課上涅陶泥都沒有做好的我，對于做這件事情感到很沒有信心，甚至覺得自己一定會失敗。走在往科技館的路上，心就一直怦怦直跳，生怕做不好，被朋友嘲笑。結(jié)果那天我真的沒有做好，而且還受到了朋友的嘲笑，滋味很不好受的我，一回到家里就趴在桌子上啜泣。但是又一想，難道我就甘心這樣嗎？這一次沒有做好，并不代表下一次也會失敗，所以我決定要好好練習(xí)涅陶泥，做陶塑。這一整天我都在家里忙活，一邊查找做陶塑，捏陶泥要領(lǐng)和一些成品，一邊自己在做。做一次不行就坐第二次，第二次不行就坐第三次，只要在失敗里找原因，在下一次做的時候，把錢一次的錯誤改正，這樣一次一次總會成功的。果然過了兩三周，當(dāng)朋友再一次約我去科技館做陶塑的時候，我爽快地答應(yīng)了，而且成績還很不錯哦，我的朋友大吃一驚，問我是怎么做到的，我就把我學(xué)做陶塑的過程都告訴她了，她聽了還夸我說“你太有毅力了”。
其實這件事并不在于我有毅力，而是我在面對困難的時候不退縮，勇往直前去克服困難。而我的人生道路也少了一塊絆腳石。相信在以后的路上，我還會碰到很多快絆腳石，但是我相信，只要我不怕困難，勇敢地去把石頭搬開，就可以繼續(xù)前行我的道路。就像是巴爾扎克說的一樣“苦難對于天才是一塊墊腳石。”所以說不要讓困難或苦難成為你的絆腳石。
一朵含苞待放的花蕾，要想它開放得絢麗多彩，必需要那光彩奪目的太陽。人生也就像一個花蕾，更需要那輪“太陽”——夢想的牽引。
太陽在天邊緩緩地沉下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對著我眨眼睛。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂聲從音樂室傳來，把我深深地吸引住了，那音樂撞擊著我的身體，流入我的血，鉆進(jìn)我的靈魂。原來是音樂教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆聲從溫柔而修長的指間傾瀉下來，老師是滿臉的陶醉，我則是滿腔的是一股柔情和神往。
“眾里尋它千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”。音樂老師那表情在我的心里深深地烙下了一個印。一直以來，縈繞在心頭的迷惘煙消云散，清晰了的是我的夢想——我要成為一名音樂教師。
剛接近鋼琴這位朋友，使我感到陌生和無從下手，有些時候，我想到了放棄，但追夢的決心把我扶了起來，鼓勵我一直努力下去……
上帝喜歡照顧勇于追求夢想的人，就在我苦于無助時，學(xué)校舉辦了一個“音樂興趣班”，我第一個參加報名了。人們常說：人生的道路永在臉上總想看看我在干什么，汗淋淋的手心不停地上上下下擺動；在冬天，北風(fēng)怒號，偷偷地鉆進(jìn)了音樂室，天低云暗，我心中的追夢之花伴隨著寒梅開放……
果然“皇天不負(fù)有心人”，在音樂老師的鼓勵和教導(dǎo)下，我進(jìn)步神速，這更使我信心加倍。然而最可惜的是，學(xué)到一半，我的音樂夢就遇到了絆腳石——音樂老師因病離休，音樂興趣班停辦。
但老師的教導(dǎo)一直在我耳邊響起：“一個人一定要先認(rèn)清自己，找到目標(biāo)，然后才有權(quán)去選擇自己所需要的，和拒絕自己不想要的。如果自己也不認(rèn)識自己，也沒有目標(biāo)，而只是因為自己覺得目前所有的東西不好，就放下手里，另外去拿一個別的。那就是沒主見和見異思遷。像這彷徨猶豫，結(jié)果會是一事無成�！�
這朵小小的音樂花蕾，在老師的“陽光”下待放，在夢的指引下依然頑強(qiáng)地前行著。就讓這個美麗的音樂夢鋪就我未來前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行駛，不被任何一股風(fēng)吹倒，不被任何一塊絆腳石所累……
讓夢，鋪就前行的路！
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震。這場突如其來的大災(zāi)難震動了大半個中國，也震碎了每個中國人的心。映秀危急！北川危急�。°氪ㄎ＜保。。∵B續(xù)一個多星期，新的死傷報告不斷被公布出來，受災(zāi)人民死傷無數(shù)，幾十萬的遇難者流離失所。
看到關(guān)于四川災(zāi)情的報道，傾聽著一個個抗震救災(zāi)時發(fā)生的感人事件，我流淚了。我相信很多人也流淚了。朋友說，他不知道自己為什么也會流淚，平時他是個很堅強(qiáng)的人。我們?yōu)槭裁磿鳒I？是感動？是震撼？還是同情？我想，這些都不是。我反問朋友，美國“9·11”災(zāi)難發(fā)生后你流淚了嗎？朋友說，沒有。我說，我們會流淚，因為死去的是我們的家人。
是的，承受災(zāi)難的是我們的家人，所以我們才會全國億萬萬人共同哀悼共同流淚，所以我們才會有許多人寧愿辭掉工作也要前往災(zāi)區(qū)參加救援，所以我們的主持人才會在播報新聞時泣不成聲……想哭就哭吧，為了我們逝去的兄弟姐妹們，為了那滿是碎石瓦礫的廢墟，為了我們共同的家園，為了這場無情的大災(zāi)難。但請不要忘了祈禱與哀悼，祈禱我們的家園能夠迅速重建，祈禱我們逝去的親人在天國的路上一路走好，祈禱我們的國家能夠平平安安。
哭過了，哀悼過了，我們要擦干眼淚，要繼續(xù)走下去。天堂的親人們在看著我們，痛不欲生不是他們想看到的，好地地活下去，才是他們對我們的期望。那廢墟中以己命換子命的母親，“親愛的寶貝，如果你能活下去，要記住，媽媽愛你”；那為了救四個孩子而犧牲的老師，用他那堅實的臂膀為學(xué)生們撐起了一片天……我們的這些英雄用自己的生命給我們爭來了活下去的機(jī)會，并告訴我們：為了他們，我們必須活的更好。
溫總理在抗震救災(zāi)時說：“你們既然活下來了，就要好好活。”是的，好好活著，這不僅僅是溫總理的期望，更是成千上萬的手足兄弟對我們的期望。再想一想那些至今仍戰(zhàn)斗在抗震搶險第一線的子弟兵戰(zhàn)士們，他們冒著生命危險，不顧自己的勞累與身上的傷勢，一趟又一趟地奔跑在廢墟之中，一次又一次的用身體頂起巨石。他們和死神賽跑，為的就是能讓更多的人活下來。所以說，好好活下去，不只是為了我們自己，更是為了這一切愛我們的人，好好活，是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
現(xiàn)在，四川的重建工作已經(jīng)開始。我們不可以再哭，因為災(zāi)難已經(jīng)過去，我們的前方還有很長的路要走。親人們，讓我們一起擦干眼淚，掩埋好所有的悲傷，清理干凈所有的廢墟，輕裝上路，在我們這片熟悉的土地上，重新筑起我們美麗的家。
每個人從出生到長大，都會經(jīng)歷過很多事情，而當(dāng)我們慢慢長大，我們心中都會產(chǎn)生一個我們向往的地方，或者產(chǎn)生一件我們想去做的事，正是這種向往，我們才能為這個向往去奮斗，走向成功的殿堂。而我，也這是因為有了一個當(dāng)主持人的夢想，才會讓我奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
小的時候，每當(dāng)我在電視上看見有晚會或者一些演出，我都會搶過遙控器，阻止家人換臺，然后聚精會神的看著演出節(jié)目，而我，喜歡的并不是那些明星，而是穿著華麗禮服，站在絢麗繽紛的舞臺上侃侃而談的主持人。那時起，心中早已埋下了一顆小小的種子，這個種子叫做——向往。
于是這個種子在我的心中生根，發(fā)芽，為了讓我自信，無論什么課，對于老師的提問都積極舉手回答，學(xué)校組織的活動，但凡有主持人的項目，我都主動參加。慢慢的，在這個舞臺上我找到很多伙伴，積極，開心，靈活，還有自信。我開始自信，也有點自滿，還都有點點驕傲。
直到那次，改變了我，記得在一次語文課上的美文賞析活動中，我以為我能夠得心應(yīng)手，學(xué)校大型主持我都從容的完成，這次15分鐘的課文賞析我也會如魚得水，輕松搞定，但我太大意了，我因為自信，沒有事先做好準(zhǔn)備，在最后壓軸出場的我停頓了，緊張了，錯詞連篇，因為我的散漫和盲目自信，牽連我們小組得了倒數(shù)第一，我很自責(zé)，但我并沒有放棄我的向往，經(jīng)歷風(fēng)雨的種子才能茁壯成長，因此我也學(xué)到了著向往前行時不能拋掉堅持不懈和腳踏實地。每當(dāng)我大意散漫時，我都會停下來想想這次教訓(xùn)，我都會干勁十足，這也成了我向往光明之路的指航針，時時提醒我正確的航線。
我相信，只要帶著我的向往前行，用它來告訴自己勞有所出，無論風(fēng)雨多大，都會迎風(fēng)破浪，化解險情，最后迎來勝利的曙光！
看，他在燈光的陪伴下，伏在案上演算著式子，證明著難倒了無數(shù)數(shù)學(xué)家的“哥德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列著各種數(shù)字和數(shù)學(xué)符號�？上攵�(jīng)歷了多少次的失敗，但是每次他又面帶微笑地重新開始。最終，他創(chuàng)造出的“1+2”證明法成為了“哥德巴赫猜想”上偉大的里程碑。
聞，他的筆下傳來了陣陣的墨香。他正在用那根驚世駭俗的筆創(chuàng)作著被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作。他遭受了宮刑，受到奇恥大辱，卻帶著微笑，完成了中國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。
聽，他坐在鋼琴旁，吃力地咬著小木棍將它頂在鋼琴上，彈奏著心靈的樂章。他擁有極高的音樂天賦，命運(yùn)卻讓他僅僅在二十六歲就失聰——聽覺可是音樂家的生命��！他被稱為“樂圣”，卻愛情不順，終身未婚�？墒俏⑿o他帶來了光明，讓他繼續(xù)獻(xiàn)身于音樂。
微笑不是音樂，但使人生變得動聽。
微笑不是美酒，但使人生變得甘醇。
微笑不是圖畫，但使人生變得多姿多彩。
陳景潤、司馬遷、貝多芬……這些歷史上璀璨的明星，無不遭受過多舛的命運(yùn)和不一般的挫折，但是他們沒有忘記帶著微笑前行，最終成就輝煌。
難道我們不也應(yīng)該帶著微笑前行嗎？生活和學(xué)習(xí)中，固然有很多挫折，如果以消極的態(tài)度去面對它，必將被打敗，何不照著鏡子，輕輕揚(yáng)起自己的嘴角，大聲說一聲“我能行”？當(dāng)我們以一種樂觀地態(tài)度去對待它，就會發(fā)現(xiàn)，原來挫折并不可怕，它只是一只“紙老虎”——外強(qiáng)中干。或者，我們換一個角度去思考，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，挫折能夠鍛煉我們，使我們更加堅強(qiáng)�？偠灾瑤е⑿η靶�，“絆腳石”一定能成為“墊腳石”。
帶著微笑前行，波濤洶涌的大海也會頓時風(fēng)平浪靜。
