優(yōu)秀習(xí)作《疼你的責(zé)任》評(píng)點(diǎn)：一個(gè)女孩的真實(shí)心理。
疼你的責(zé)任
作者:久諾
草葉蹦跳著跑到尹臣面前，從頭到腳掃了他一眼，壞壞一笑說(shuō)，果然挺像王子呵。尹臣莫名其妙看了她一眼，并不打算說(shuō)話(huà)�？墒遣萑~下一句話(huà)卻讓他很驚訝。
草葉說(shuō)，清顏果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)哦。
就這樣，尹臣在秋日午后，在不時(shí)下落的梧桐葉中，呆呆地站了好一會(huì)兒。
清顏？
——引子
（這個(gè)引子交待出了三個(gè)人物，“引人”入勝，設(shè)置了懸念，引起了下文。）
“�。磕阏f(shuō)什么？什么什么？你跟尹臣說(shuō)了我那句話(huà)？？？開(kāi)玩笑吧�。俊鼻孱仛饧睌臎_草葉大吼。
（先聲奪人，清顏因?yàn)椴輰?duì)尹臣說(shuō)了那句話(huà)而生氣。語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，“氣急敗壞”準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出了清顏的生氣。）
草葉愣愣的看著清顏，這個(gè)平日里很少失態(tài)的人居然因了自己告訴尹臣“清顏說(shuō)你像個(gè)王子”之后忘掉所有淑女應(yīng)有的姿態(tài)。
（道出了草葉說(shuō)出的那句話(huà)，并突出了這句話(huà)帶給清顏的強(qiáng)烈反應(yīng)。）
真是太丟人了，清顏暗自地想，以后再見(jiàn)到尹臣會(huì)有多尷尬啊，不知道還有沒(méi)有勇氣跟他打招呼……不過(guò)，他那一身淺藍(lán)真的很有氣質(zhì)啊……自己也太花癡了點(diǎn)……
草葉見(jiàn)她又不說(shuō)話(huà)了，以為生氣，趕緊道歉，未料清顏簡(jiǎn)單一揮手來(lái)了句“無(wú)所謂了”。真是讓人摸不透。
（心理描寫(xiě)表現(xiàn)了清顏對(duì)尹臣的欣賞與尷尬的矛盾心理，而后的“無(wú)所謂”又讓人捉摸不透。描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩。）
下午課外活動(dòng)時(shí)間，靜靜的校園突然變得鮮活。
草葉拉著清顏非要去琴室練琴，清顏想了想沒(méi)什么不妥，再去看尹臣他們打籃球肯定會(huì)讓尹臣想起自己對(duì)他的評(píng)價(jià)……然后……清顏搖搖腦袋不再想下去。
（這一描寫(xiě)真實(shí)地再現(xiàn)了清顏的心理。）
——你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)關(guān)于尹臣的一個(gè)“傳說(shuō)”��？
草葉掀起琴蓋，突然冒出這么一句話(huà)，把正在出神的清顏下了一大跳。
——傳、傳說(shuō)？不知道……
清顏很是疑惑。
——就是關(guān)于他彈琴的傳說(shuō)�。�
——不知道……
——你不是跟他挺熟的嘛？
——我真不知道啊！你告訴我不得了，說(shuō)這么多廢話(huà)！
——哎呀，我，也不知道……
草葉臉憋得通紅，喃喃地說(shuō)。
清顏哈哈大笑。
（這一段對(duì)話(huà)抖了一個(gè)包袱，同時(shí)也表現(xiàn)了清顏對(duì)尹臣的關(guān)注。）
肖老師進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)清顏，問(wèn)她，你也要來(lái)琴社團(tuán)？
清顏搖頭，有禮貌地笑笑，不啊，陪草葉的。今天正好沒(méi)事。
肖老師說(shuō)，我看你是一直沒(méi)什么事嘛。每個(gè)課外活動(dòng)都在操場(chǎng)，每個(gè)社團(tuán)都沒(méi)有你的名字。不如，你就來(lái)這兒吧。
草葉在旁邊頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的，忙向老師出賣(mài)：“清顏的琴?gòu)椀每珊媚兀 ?/P>
（草葉點(diǎn)頭的動(dòng)作描寫(xiě)得生動(dòng)形象，可以看出草葉的心思。）
“哦？”肖老師很驚訝，“清顏可是深藏不露？”
清顏很不好意思地?fù)项^。心想，終于還是被一個(gè)社團(tuán)扣住了。
（清顏答應(yīng)加入這個(gè)社團(tuán)了。）
肖老師年輕的臉上泛起笑意：“那就這么定了吧。對(duì)了，清顏一定可以說(shuō)服你哥回到這里吧？尹臣是個(gè)很好的琴手，只是那件事情之后，就再也不肯碰琴，我想，他應(yīng)該走出來(lái)了吧？社團(tuán)不想失去任何一個(gè)優(yōu)秀的人，因?yàn)�，三年一度的社團(tuán)比賽就要開(kāi)始了，我們是國(guó)際學(xué)校，可能會(huì)作交換學(xué)生。前任社長(zhǎng)尹臣不來(lái)，真的很可惜。算是，我拜托你啦。”
肖老師這段話(huà)說(shuō)完，清顏和草葉同時(shí)傻了。
（肖老師說(shuō)出了要清顏說(shuō)服尹臣回到琴社的意思，并交待了尹臣會(huì)作交換學(xué)生。最后清顏和草葉都傻了，突出他們內(nèi)心的驚訝與幸福。）
點(diǎn)評(píng)：一、本文最突出的特色是把清顏的心理描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，其中既有對(duì)草葉說(shuō)出秘密的不滿(mǎn)，也有對(duì)草葉說(shuō)出秘密的幸福，既有怕見(jiàn)到尹臣的尷尬，也有希望見(jiàn)到尹臣的心理，最后老師希望清顏說(shuō)服尹臣參加社團(tuán)，她感到驚訝與幸福。二、情節(jié)曲折具有戲劇性。對(duì)草葉的不滿(mǎn)，去練琴是希望見(jiàn)一見(jiàn)尹臣，到琴室老師希望清顏說(shuō)服尹臣。這一系列情節(jié)既出人意料又在情理之中。
