華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 說明文閱讀訓(xùn)練

《病菌影響心理與行為》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
《病菌影響心理與行為》初中說明文閱讀題及答案

病菌影響身體,不言而喻;可病菌影響心理和行為,并未引起人們足夠的關(guān)注。

病菌導(dǎo)致的傳染病給人類和其他動物帶來了沉重的生存壓力。只有那些擁有能夠抵御病菌威脅的身體和行為機(jī)制的物種,才能在一個遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把來自病菌的威脅看作一把鎖,那么人類至少有兩把可以開鎖的鑰匙。其中一把是我們熟悉的身體免疫系統(tǒng),而另一把就是行為免疫系統(tǒng)。

不過,生物學(xué)家認(rèn)為,身體免疫不是萬能的,它不是免費(fèi)的,需要付出代價。身體免疫可能發(fā)生識別錯誤,結(jié)果可能導(dǎo)致對自身正常細(xì)胞或者組織的攻擊。身體免疫系統(tǒng)的運(yùn)作需要耗費(fèi)相當(dāng)能量,可能會影響其他身體機(jī)能的發(fā)揮。身體免疫需要讓一批細(xì)胞擔(dān)任抗體,從而可能削弱或者破壞這些細(xì)胞原有的功能。因此,盡管身體免疫通常很有效,也不能經(jīng)常使用。否則,沒有幾個人能受得了。身體免疫還具有滯后的特點(diǎn),只有在病菌進(jìn)入人體之后這一系統(tǒng)才會啟動。

加拿大心理學(xué)家舍勒和鄧肯提出了行為免疫系統(tǒng)的概念。這是一套包括了情緒、認(rèn)知、動機(jī)和行為在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng),其功能是在身體免疫系統(tǒng)啟動之前,提早發(fā)現(xiàn)并遠(yuǎn)離可能存在病菌的場所或線索,從而減少疾病感染的可能。其實(shí),很多動物都在這么做。比如,牛羊會避免在撒滿糞便的草地上覓食,雌性牛蛙會避免跟已經(jīng)染病的雄性牛蛙交配,一只得了小二麻痹癥的黑猩猩會被其他黑猩猩孤立。

舍勒和鄧肯指出,人類的不少社會心理類似于行為免疫。某些個體在形體和動作方面偏離常態(tài),因而可能被無意思地感知為疾病癥狀,進(jìn)而導(dǎo)致了針對他們的歧視。

舍勒在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn),人們歧視某些人,是因?yàn)榘阉麄儺?dāng)成了病菌攜帶者。認(rèn)為自己身子弱容易染病的人,很少跟殘疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他們害怕染病,因此拒人于千里之外,雖然這些人可能并未攜帶病菌。

害怕病菌還會導(dǎo)致對陌生人的恐懼。人們對自己人的偏愛,在某種程度上是因?yàn)樗麄兏覀償y帶有相似的病菌,因而不太可能把致命疾病傳染給自己。跟自己人相比,陌生人更可能導(dǎo)致疾病感染。同時,陌生人也更可能有意無意違背當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗,而這些習(xí)俗不少都是用來防止疾病傳染的。舍勒等人發(fā)現(xiàn),人們面對陌生群體,越是覺得容易感染疾病,就越是容易懷有敵意,甚至有可能產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的種族主義傾向。

當(dāng)然,行為免疫雖然導(dǎo)致攜帶病菌者被別人孤立,但也給了他們自己觀察世界的機(jī)會。寫《我與地壇》和《病隙碎筆》的史鐵生,疾病纏身,很長一段時間里都只能跟輪椅親密接觸。他對世界的觀察非常深刻,筆下不時會有富有哲理的句子。無獨(dú)有偶,進(jìn)化生物學(xué)的創(chuàng)始人達(dá)爾文也是一生為病困擾,身體不好,需要妻子照料。他長期深居簡出,在孤獨(dú)中筆耕不輟,完成了不少偉大的作品。

(選自《中國科普文學(xué)精選》,有刪改)

5.下列對“身體免疫不是萬能的”理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.身體免疫系統(tǒng)在殺死病菌的同時可能會誤殺我們體內(nèi)的正常細(xì)胞。

B.身體免疫系統(tǒng)在發(fā)動攻擊時可能會影響其他身體機(jī)能的發(fā)揮。

C.身體免疫系統(tǒng)的運(yùn)作會消耗大量的能量,經(jīng)常使用會對身體造成損害。

D.身體免疫系統(tǒng)雖然能有效阻止病菌進(jìn)入我們的身體,但具有滯后的特點(diǎn)。

6.下列對“行為免疫”的理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.行為免疫包含了情緒、認(rèn)知、動機(jī)和行為等因素。

B.行為免疫是在身體免疫系統(tǒng)失敗后啟動的一種自我保護(hù)行為。

C.行為免疫能讓人提早發(fā)現(xiàn)并遠(yuǎn)離病菌,從而減少疾病感染。

D.行為免疫可能會導(dǎo)致一些人產(chǎn)生針對他人的歧視心理。

7.下列對“人類的不少社會心理類似于行為免疫”的理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.某些形體和動作偏離常態(tài)的個體因被懷疑為病菌攜帶者往往被歧視。

B.一些人因害怕被病菌感染,很少與殘疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。

C.由于自己人可能攜帶更少的病菌,人們往往偏愛自己人。

D.因?yàn)閷Ω腥静【目謶,一些人對陌生群體懷有敵意。

參考答案:

選文是“病菌影響心理和行為”,雖是一篇科普文,但內(nèi)容十分貼近生活,以獨(dú)特的視角,關(guān)注了病菌對人心理和行為的影響。這些素材讓學(xué)生置身于真實(shí)的情境中,從而真切的感受到語文與生活的關(guān)系,自然地引發(fā)學(xué)生關(guān)注真實(shí)的生活,思考真實(shí)的生活。相對于四調(diào)的《“公天悲劇”與“霧霾政治學(xué)”》,此文閱讀難度降低。題目設(shè)計(jì)上,也沿用了四調(diào)的三道細(xì)節(jié)題的題型。需要考生把三道題的每個選項(xiàng)都回歸原文,并做出對比,就能做出選擇。但要拿到滿分,還是需要有足夠的耐心加上細(xì)心。總體來說難度適中。

第5題考查學(xué)生對概念的理解能力,答案為D?忌苋菀渍业竭x項(xiàng)取自原文第二段,對比得出正確答案為D.“身體免疫是在病菌進(jìn)入身體之后才啟動,所以具有滯后性!

第6題考察學(xué)生的細(xì)節(jié)概括能力,答案選B。B項(xiàng)錯誤很明顯,原文第三段明確提出“其(行為免疫系統(tǒng))功能是在身體免疫系統(tǒng)開啟之前,提早發(fā)現(xiàn)并遠(yuǎn)離可能存在病菌的場所或線索。”

第7題考察學(xué)生的細(xì)節(jié)概括能力,答案選C。C項(xiàng)原文表述的是“人們對自己人的偏愛,在某種程度上是因?yàn)樗麄兏覀償y帶有相似的病菌,因而不太可能把致命的疾病轉(zhuǎn)染給自己”,并不是說“自己人可能攜帶更少的病菌”。

隨機(jī)推薦