《童趣》重難點講解

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本文以生動的筆觸，記述了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿童真童趣。

富于童趣的地方表現(xiàn)在：把蚊子比作“群鶴舞空”，并“留蚊于素帳”中“徐噴以煙”，使其沖煙飛鳴，作“青云白鶴觀”；蹲在花臺小草叢雜的地方“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”，當(dāng)見到“癩蝦蟆”把自己“觀興正濃”的兩只蟲子吞掉后，竟“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”。

作者以天真爛漫的童心來觀察事物。在他眼中，“夏蚊成雷”，如“群鶴舞空”，“又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”。他“定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑”。在他筆下，“一癩蝦蟆”也成為“龐然大物拔山倒樹而來”。明察秋毫的觀察力，特別是鮮活生動、充滿奇思異想的童心，使本文洋溢著新奇爛漫的童趣。

本文緊緊圍繞著一個“趣”字，揭示兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。而這些“物外之趣”對大人來說似乎是閑情逸趣，可這卻是孩子們把他們的小世界與外面的成人大世界融合在一起的結(jié)果，這使我們聯(lián)想到孩子們“過家家”，視布娃娃為子、以紙盒子作屋的場面和樂趣，那么“我”視蚊為鶴、以草木為林，當(dāng)然是真實可信的了，而且還能從中領(lǐng)略孩子們純真的感情和豐富的想像力與創(chuàng)造力，啟發(fā)我們進一步開發(fā)兒童的天性，培養(yǎng)發(fā)展他們的智力。

典型例題分析

文言詞的解釋，有的可用加字的辦法，如“必細（仔細）察（觀察）其文理”；有的要用換字的辦法，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用其中一種方法解釋下列各句中加點的字。

明（　　　）察（　　�。┣锖痢　　”兀ā　。┘殻ā　。┎炱浼y理

故（　　）時有物外之趣（　�。　∷剑ā　。⿺M作群鶴舞（　�。┯诳罩�

則或（　�。┣Щ虬佟　　　　　　　“海ā　。┦子^（　�。┲�

果（　�。┤琥Q唳（　�。┰贫�

【參考答案】

清楚　　觀察　　一定　　細心　　所以　　樂趣　　私下　　飛舞　　有的

抬起　　觀看　　果然　　鳴叫