一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的！
這位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。
咦 ，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。
胡同自此大變樣了。
它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧了。
于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……
21、整體感知：本文告訴了我們一個怎樣的道理？（2分）
22、文章在寫法上有一個最為顯著的特征，這個特征是什么？你能夠結(jié)合文章作一下簡要的分析嗎？（3分）
我的分析：
23、文章對長衫老者的描寫，筆法極為簡約。說說文章用了哪些動詞來表現(xiàn)長衫老者關(guān)心世事的熱情？（2分）
24、問題探究：除了短文的長衫老者辦法，你認為還有其他的方式來達到同樣的效果嗎？（3分）
25、閱讀下面的語句，按要求答題。
A、行遠勝于言。 （清華大學(xué)校訓(xùn)）
B、一千句漂亮話抵不上一個實在的行動。 （俗語）
C、聞一多先生是言的巨人，行的高標(biāo)。 （臧克家）
聯(lián)系上文，寫出自己的感想。（2分）
我的感想：
三、作文（40分）
獵豹快速奔跑是長處，羚羊靈活跳越是長處，大樹參天、小草鋪地也是長處：每個生命都有長處。聰明好學(xué)是長處，樸實勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。
請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
要求：
①請先寫出完整得題目。
②除詩歌外，文體不限；600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
