濟寧市2024年高中段學校招生考試 語文試題
注意事項：
1．本試卷共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。
2．答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0．5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。
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一、基礎積累：共8分。
閱讀下面的文段，完成各題。
“咚！咚！咚！”不遠處傳來一陣牛皮大鼓聲，參加竟渡的18條龍船緩緩（露相／亮相）：這些體形狹長的“水上蛟龍”龍頭高昂， ① ，龍睛閃爍，龍須飄飄，威風凜凜。只見一艘25米長的龍船上，40多位漢子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，時刻準備著擊鼓鳴響；劃手們身體前傾，雙手推槳，嚴陣以待；船頭和船尾處的舵手看起來十分（淡定／淡泊），他們望著遠處的彎道，若有所思。突然，“嘩”的一聲哨響，龍船上的幾十支槳應聲而動， ② ，河道里瞬間泛起驚滔駭浪。河面上發(fā)出鼓號震天，河畔邊的看臺上有將近2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！
1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（ ）
A.竟渡 威風凜凜（lín） B.蛟（jiāo）龍 摩拳擦掌
C.閃爍（shuò） 嚴陣已待 D.舵（duò）手 驚滔駭浪
2.依次選用文中括號里詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.亮相 淡定 B.露相 淡泊
C.亮相 淡泊 D.露相 淡定
3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.①龍尾翹起 ②船如脫韁的馬一般向前沖去
B.①翹起龍尾 ②船如離弦的箭一般向前沖去
C.①翹起龍尾 ②船如脫韁的馬一般向前沖去
D.①龍尾翹起 ②船如離弦的箭一般向前沖去
4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.河面上發(fā)出鼓號震天，河畔邊的看臺上有2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！
B.河面上鼓號震天，河畔邊的看臺上有將近2000位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！
C.河面上鼓號震天，河畔看臺上有將近2000位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！
D.河面上發(fā)出鼓號震天，河畔的看臺上有2000余位觀眾吶喊助威，場面蔚為壯觀！
二、古詩文閱讀：共20分。
（一）（10分）
閱讀下面文言文，完成各題。
【甲】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕yan多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
【乙】
自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數(shù)十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，便風張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指磯，蘚壁百尺，青林綠筱倒生壁間圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆非獅子比也。至馬當，所謂上元水府②。山勢尤秀拔，正面山腳直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者皆自閣西崖腹小石徑，捫蘿側足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽晝晦，風勢橫甚，舟人大恐失色，急下帆，趨小港，竭力牽抗，僅能入港。
（選自陸游《入蜀記》，有刪改）
【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②上元水府：長江水神廟之一。
5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A.沿溯阻絕 溯：逆流而上 B.空谷傳響 響：回聲
C.凡數(shù)十里不絕 絕：滅絕 D.猶恨舟行北岸 恨：遺憾
6.最適合填入下面句子□中的一項是（ ）
旁有數(shù)磯亦奇峭，□皆非獅子比也。
A.故 B.以 C.乃 D.然
7.下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（ ）
A.兩篇文章都是先總體概寫江邊群山連綿的雄偉景象，后細致描繪山水和林巒。
B.甲文著重抓住不同季節(jié)景物特征描寫，乙文著重刻畫一日內不同時段的景物。
C.同樣是寫江流迅疾特點，甲文以正面描寫為主，乙文則以側面描寫為主。
D.兩篇文章都抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情以及游賞過程中的人生感悟。
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
雖乘奔御風，不以疾也。
9.用“／”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
青 林 綠 筱 倒 生 壁 間 圖 畫 有 所 不 及
（二）（5分）
閱讀下面這首詞，完成10-11題。
菩薩蠻·登云中①清朔樓
清·朱彝尊
夕陽一半樽前落，月明又上闌②干角。邊馬盡歸心，鄉(xiāng)思深不深？
小樓家萬里，也有愁人倚。望斷尺書傳，雁飛秋滿天。
【注釋】①云中：今山西省大同市。②闌干：欄桿。
10.閱讀詩詞要注意積累意象，下列詩句借“月”抒發(fā)的情感與本詞不同的一項是（ ）
A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
B.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）
D.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（陸游《過山西村》）
11.賞析畫線詩句的表達效果。
12.下面是小寧同學制作的古詩文學習卡片，請你幫他補充完整。 出處 詩文 批注 《禮記·雖有嘉肴》 （1）是故學然后知不足，__________。 學與教相互促進 《使至塞上》 （2）______________，長河落日圓。 線條簡約，意境雄渾 《木蘭詩》 （3）萬里赴戎機，______________。 夸張中見英姿 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 （4）沉舟側畔千帆過，____________。 剛健昂揚，襟懷豁達 《過零丁洋》 （5）_____________？_____________。 視死如歸，忠心一片 三、綜合運用：共8分。
13.學校舉辦“少年正是讀書時”綜合實踐活動，請你根據(jù)要求完成相關任務。
（1）【調查分析】為了解中小學生的讀書狀況，同學們搜集到下面的調查數(shù)據(jù)圖，請寫出你的探究結果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）
（2）【現(xiàn)場訪談】活動特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補出采訪問題。
記者：近年來，中小學語文教育提倡整本書閱讀。_________________（30字以內）
專家：在我看來，整本書閱讀便于了解一部經典的創(chuàng)作背景與主題，領略其謀篇布局；便于體會作者的寫作特點與方法，并通過閱讀全書對比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進行橫向比對，掌握作品的獨特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產生定力。對整本書閱讀來說，“快、準、比、評”可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠影；準，準確把握關鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點問題；比，比較閱讀，可以同篇對比、同書對比、不同書對比，在對比中理解本書的特色；評，對讀過的書作出評價，可以評某一點，也可以評整本書。
（3）【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運用“比”的閱讀方法，談談你對書中人物形象或主題的理解。（100字左右）
四、現(xiàn)代文閱讀：共24分。
（一）非文學類文本閱讀（10分）
【材料一】
①近年來，幾乎每一年都會有幾個傳統(tǒng)文化類作品不斷刷屏成為大爆款（通常指能夠引發(fā)全民熱議、叫好又叫座的作品）。如今，越來越多的文藝工作者自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作養(yǎng)分，通過恰當?shù)姆绞綄⑵涑尸F(xiàn)在新創(chuàng)作的作品中。從“中國節(jié)日”系列節(jié)目讓人們看到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化唯美動人的一面，到北京冬奧會開幕式二十四節(jié)氣倒計時讓世界驚嘆于“中國式浪漫”，當下的文藝工作者更加明確地意識到，博大精深的中華文明是當代中國文藝的根基，也是文藝創(chuàng)新的寶藏。
②傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款，很大程度上是因為滿足了觀眾新的審美需求。新世紀的中國觀眾，對傳統(tǒng)文化的認同感日益增強，對有深度、有內涵的文藝作品的需求不斷增加，近年來，從《長安三萬里》《哪吒之魔童降世》等精品影視劇，到《唐宮夜宴》《國色天香》等爆款舞臺節(jié)目，無不是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“講述者”“代言者”，可以說，觀眾審美的變化正在對作品的選擇中得以體現(xiàn)。
③互聯(lián)網時代，傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款，離不開新型傳播媒介的助力。以《唐宮夜宴》《只此青綠》等作品為例，雖然首次播出就引發(fā)了強烈反響，但是后續(xù)的二次傳播才是真正促使其成為爆款的重要原因。相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體的回看功能、評論互動功能、個性化傳播功能會帶來作品關注量、觀看量的幾何級增長，推動作品“火上加火”。
（摘編自《傳統(tǒng)文化類作品緣何頻出爆款》，《光明日報》2024—04—03）
【材料二】
在現(xiàn)象級的舞蹈詩劇《只此青綠——舞繪〈千里江山圖〉》中，舞者身體在“天地圓環(huán)”的舞臺和光影效果中形成綿延不絕的青綠色“山巒”。這種效果的營造正是依托舞臺正上方的六塊環(huán)形屏幕，它們隨敘事與場景變換，一方面使得舞蹈語言所特有的時空運動特征得到了全新呈現(xiàn)，另一方面將時空交錯的神奇之感與虛實相生的夢幻之感表現(xiàn)到極致。科技手段的運用直接決定了文藝作品的形態(tài)，運用得好能有效提升作品的表達效果。
（摘編自《科技時代，舞蹈何以“眾樂樂”》，《光明日報》2024—05—22）
【材料三】
縱觀傳統(tǒng)文化類作品，還存在一些問題。比如個別節(jié)目的同質化，“抄作業(yè)”抄不好反而有東施效顰之弊。還有一些節(jié)目過分依賴科技而忽視了內容，除了炫酷，看完缺乏記憶點。我們必須明白一個道理，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內容服務的。正如《只此青綠》《憶江南》，以及去年的《唐宮夜宴》，它們的出圈在于舞者生動形象地詮釋了名畫或舞俑的寫意之處、唯美之處，技術的助力并未脫離作品內容。總之，我們要正確運用新的技術、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內涵的新境界。
（摘編自《國風節(jié)目再出圈中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成文藝創(chuàng)新源泉》，光明網2022—02—23）
14.從材料一看，近年來傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款的原因有哪些？
15.材料一和材料二都提到了作品《只此青綠》，其作用有何不同？
16.分析材料三的論證思路。
（二）文學類文本閱讀（14分）
偷書記
何君華
①我實在太喜歡那本書了，那本精裝的帶插圖的《西游記》，每次去新華書店我都要“狼吞虎咽”地讀上幾頁。
