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以下為語文參考答案

2011年湖南永州中考語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.A  2D  3B  9.D  10.C 14(1)B

4.去掉“似乎就在你我身邊”    5.略6.略。

7.（5分，任選一個(gè)人物作答，作家1分，作品名1分，相關(guān)情節(jié)3分。所寫情節(jié)與選擇的人物相符且出自相應(yīng)的作品中，語句通順即可）

8.(1 )示例：①閱讀經(jīng)典名著更利于提升我們的素養(yǎng)。（2）示例：經(jīng)典名著是一個(gè)民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的為人處世觀、生命觀。如《論語》《孟子》②經(jīng)典名著有勵志作用，看后使人們振奮、堅(jiān)強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》。

11.不亦樂乎 溫故知新  三人行，必有我?guī)?nbsp; 擇善而從  吳下阿蒙  士別三日，刮目相看（待）（寫出“刮目相看”也可）

12.( “慍”1分，省略成分補(bǔ)出1分) 別人不了解（我），（我）卻不惱恨，不也是君子嗎？   （“辭”1分，句式1分 ）呂蒙拿軍中事務(wù)繁多為理由加以推辭。

13.（開放題，能陳述自己的觀點(diǎn)，語句通順即可）

示例：我的體驗(yàn)是，既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開闊視野；對文化經(jīng)典要邊讀邊思，認(rèn)真品味，才能領(lǐng)會其中精要。這樣，才能做到學(xué)有所獲。

14.表達(dá)了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。

15.我們并沒有喪失獨(dú)立思考的能力（我們是有獨(dú)立思考能力的）

16.比喻論證、舉例論證2分   列舉編輯按自己的思維模式修改別人的文章并不能約束寫稿人的獨(dú)立思考的例子，論證教條不能代替獨(dú)立思考，我們是有獨(dú)立思考的道理（1分）；把思維模式比喻為套子，用形象化的說理代替抽象的論述，增強(qiáng)可讀性。（1分）

17.（答案不唯一，提出的辦法與文本和鏈接材料有聯(lián)系且能自圓其說，語句通順即可）示例：要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，就要堅(jiān)決不被別人的思維模式左右，不因父母或師長的包辦代替和過度關(guān)心而放棄自己的思考，堅(jiān)持在不斷的體驗(yàn)中自己尋求解決問題的辦法。

18. ③狂風(fēng)襲來，靜立如山，依然故我；⑤風(fēng)雪翻卷，獨(dú)獨(dú)立自尊，不餒不屈。

19.不能刪。這一段寫由眼前的荷聯(lián)想到千年古蓮一經(jīng)挖出便可奇跡般生長的狀況，突出強(qiáng)調(diào)荷不屈不撓的頑強(qiáng)生命力（1分）這段內(nèi)容也是對第3段“不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)帯钡倪M(jìn)一步補(bǔ)充和照應(yīng)（1分）。在寫法上體現(xiàn)豐富獨(dú)特的聯(lián)想。

20.修辭1分，內(nèi)容1分，作用1分

（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，把在干涸龜裂的惡劣環(huán)境中生長的荷、荷尖擬作一群壯碩挺拔、如常地站立的勇士，生動地寫出荷臨危不懼，坦然自若，滿面春風(fēng)地迎接嚴(yán)酷考驗(yàn)的頑強(qiáng)生命力。

（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象地將滿塘“亭亭的荷”擬作站立的“舞姬”，將“荷塘雨聲”比作“舞姬”彈古箏發(fā)出的“清音”，寫出驟雨襲來時(shí)，荷依然保持空靈、灑脫的美好神韻。

21.紅塵人：物欲橫流的世俗社會中為名利得失紛爭的人。（2分）這句話的意思是：古詩文中所贊美的荷的高尚人格直到今天還在影響著物欲橫流的世俗社會中的人，還在純潔著為名利得失紛爭的心靈。（2分）

22.開放題，能體現(xiàn)喚起人們堅(jiān)守淡泊的品格和情操，努力創(chuàng)造生命的奇跡，語句通順即可  示例：生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相隨相伴。生命需要忘卻名利，忘卻寵辱，生命需要恪守淡泊，堅(jiān)守情操，才能閃爍著高尚靈魂的光輝。

歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)　　

一、選擇題(本大題共24個(gè)小題，每小題2分，共48分)

題號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
答案	C	A	B	B	A	D	D	B	C	B	D	C
題號	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
答案	D	A	A	D	C	C	C	B	A	B	C	A

二、非選擇題 (本大題共4小題，共52分)

25.(14分)(1)絲綢之路(2分)  (2)人類活動的加劇，水系的變化，戰(zhàn)爭的破壞(或生態(tài)環(huán)境惡化，或其它言之有理即可得6分)  (3)原因：A.清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無需同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流(自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定)；B.清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重本抑末”政策；C.清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到外國侵犯，害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統(tǒng)治。(6分)(本題 為開放性試題，只要圍繞主題，言之有理即可。)

26.(10分) (1) (6分)

梁啟超的分期	史學(xué)界的觀點(diǎn)	相關(guān)的歷史事件
		洋務(wù)運(yùn)動
	學(xué)習(xí)西方的政治制度
中國人自知不足第三期

(2)作用：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。(4分)

27.(14分)(1)屬于歷史敘述的是：①④；屬于歷史評價(jià)的是：②③ (8分) (2)A.這篇文章的發(fā)表，引發(fā)了全國范圍關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，打破了兩個(gè)凡是的精神枷鎖，解放了人們的思想；B.為重新確立黨的實(shí)事求是的思想路線奠定了基礎(chǔ)；C.為十一屆三中全會的召開奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。(任答其中1點(diǎn)給2分)。 (3)解放思想，實(shí)事求是(4分)

28.(14) (1)角色：商人、奴隸販子、殖民者等。(2分，答出其中1點(diǎn)即可)

歷史背景：歐洲資本主義的發(fā)展，航海技術(shù)發(fā)展，新航路開辟，海外殖民擴(kuò)張，新大陸開發(fā)，擴(kuò)展海外貿(mào)易的需要等。(6分，答出其中2點(diǎn)或其它言之有理即可得)

(2)“三角貿(mào)易”導(dǎo)致非洲喪失大量勞動力，阻礙了非洲社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而是一種罪惡；“三角貿(mào)易”使美洲出現(xiàn)黑人奴隸制，為新大陸開發(fā)提供了勞動力；促進(jìn)了歐洲資本原始積累，推動了資本主義發(fā)展；客觀上有利于歐美非三大洲之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系和近代整體世界的形成。(6分，只要從正反兩方面分析，言之有理即可)