華語網(wǎng)說明：
1.本卷已經(jīng)初次校對并調(diào)整了格式，使用中如發(fā)現(xiàn)字詞錯(cuò)誤，敬請給我們留言。我們核對后將在下載包中更正。
2.在搜索引擎中查找資源時(shí)，帶上華語網(wǎng)三字，能更快的找到。例如：“華語網(wǎng)七年級上冊期末語文試卷”或“七年級上冊期末語文試卷華語網(wǎng)”
3.下載Doc試卷及答案請點(diǎn)此。
2024.1.19

 

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期海淀區(qū)七年級期末試卷

語文

2024.01
學(xué)校___________  班級___________  姓名___________
考生須知：
1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。
2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。
3.答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。
4.在答題紙上.選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束，請將本試卷和答題紙一并交回。
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）
2024年的詩意畫卷，正向我們徐徐展開。初一年級擬開展以“文學(xué)，夢開始的地方”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，迎接新年�，F(xiàn)誠邀你共赴文學(xué)之約，完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：讀一讀，文學(xué)的意義
1.宣傳組的同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集文字組成活動(dòng)主題，對于“文學(xué)”二字的選擇產(chǎn)生了爭議。依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
 
 
2.下面是同學(xué)為說明文學(xué)的意義找到的材料。閱讀后完成（1）－（3）題。（共5分）
文學(xué)是語言的藝術(shù)，思想的結(jié)晶。它以獨(dú)特的美感，陶冶情操，哺育心靈。中國文學(xué)，自古以來就是一座萬紫千紅的百花園。誦讀《論語》，我們稱頌安貧樂道【甲】成仁取義的君子品格；吟詠______（人名）的《十一月四日風(fēng)雨大作》，我們感受詩人鐵騎踏冰、為國征戰(zhàn)的英雄氣gài【乙】品讀郭沫若的《天上的街市》，我們領(lǐng)略作者對美好生活的熱chén向往。
（1）下列選項(xiàng)中，說法不正確的一項(xiàng)是（2分）
A.“哺育”中的“哺”是形聲字，聲旁是“甫”，應(yīng)讀作“bù”。
B.“稱頌”中的“稱”是贊揚(yáng)的意思，應(yīng)讀作“chēng”。
C.“氣gài”是指正直、豪邁的舉動(dòng)或氣勢，應(yīng)寫作“慨”。
D.“熱chén”是內(nèi)心充滿熱情的意思，應(yīng)寫作“熱忱”。
（2）文段橫線處應(yīng)填入的詩人是_______。（1分）
（3）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.【甲】逗號   【乙】句號
B.【甲】頓號   【乙】分號
C.【甲】頓號   【乙】句號
D.【甲】逗號   【乙】分號
活動(dòng)二：聽一聽，作家的聲音
3.資源小組同學(xué)找到了一位作家關(guān)于文學(xué)見解的資料。閱讀下面的資料，完成任務(wù)。
我少年時(shí)初讀全祖望的《梅花嶺記》，因排版之誤，讀到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，這是多妙的句子，__________母語的奇思妙想有時(shí)竟需要這樣獨(dú)特的方式引領(lǐng)。
請結(jié)合前后文，在橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A.這是在描繪春天嗎；    B.這是要喚醒春天��！
C.這是要喚醒春天。      D.這是在描繪春天。
4.下面是第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邌倘~的獲獎(jiǎng)感言，閱讀后完成任務(wù)。
《寶水》的整個(gè)創(chuàng)作期用了七八年，其間我經(jīng)常做的事是“跑村”和“泡村”。“跑村”是去看盡量多的鄉(xiāng)村樣本，這意味著素材的廣度；“泡村”是比較專注地跟蹤幾個(gè)村的變化，這意味著素材的深度。“跑村”和“泡村”讓我真正深入到了生活內(nèi)部，從而得到了豐厚回報(bào)：生活把它迷人的光芒與氣息深融密織在作品的質(zhì)地中。在生活現(xiàn)場，我也深切地感受到了一種巨大的力量，這力量能修改成見，也能賦予新見。
結(jié)合語境，下列對“質(zhì)地”在文中的意思理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A.作品廣度  B.作品深度  C.作品力度  D.作品長度
活動(dòng)三：看一看，同學(xué)的見解
5.采訪小組圍繞“文學(xué)之我見”進(jìn)行了隨機(jī)采訪。采訪記錄中成語或修辭使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?分）
A.一個(gè)個(gè)文字的累積，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文學(xué)的博大。
B.我們讀文學(xué)作品時(shí)，應(yīng)熟讀精思，多在質(zhì)疑上下功夫，要刨根問底，而不隨聲附和。
C.文學(xué)魅力不止于擁有經(jīng)典，更在于能持續(xù)地成就經(jīng)典，為人們帶來神采奕奕的啟發(fā)和創(chuàng)新。
D.閱讀時(shí)運(yùn)用聯(lián)想和想象，就好像長了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，可以思接千載，視通萬里。
6.下面是活動(dòng)結(jié)語。文段中的畫線句存在問題，你做出修改。（2分）
少年正是讀書時(shí)。同學(xué)們，讓我們都選擇最有價(jià)值、最適合自己的優(yōu)秀文學(xué)作品吧！優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的惠顧，是因?yàn)樗Z言優(yōu)美、形象豐富、思想深刻。你不僅可以在書中體驗(yàn)不同的人生，還能提升自己的文化修養(yǎng)。讓我們共同開啟文學(xué)閱讀之旅吧！
答：
 
 
二、古詩文閱讀（共20分）
（一）默寫，完成7-11題。（

 1/4    1 2 3 4 下一頁 尾頁