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營口市2023年中考語文試題與答案

[移動版] 佚名

營口市2023年中考語文試題與答案

本試卷滿分150分,考試時間150分鐘

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一、積累與運(yùn)用(25分)

閱讀下面的文字,完成1-3題。(6分)

檢視閱讀成效,激揚(yáng)青春風(fēng)采。“(      )”。青少年在博覽群書、躬身實踐中不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì),在讀的廣度上,不但要從書籍中汲取知識,還要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),要注重讀、思、行結(jié)合,在實踐中經(jīng)受磨煉、得到提升、在讀的深度上,不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識,應(yīng)該________理想信念、________道德情操、________創(chuàng)新精神、________擔(dān)當(dāng)能力。要激發(fā)好奇心、想象力、探求欲,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力,避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。

1.下列詞語依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  )(2分)

A.提高 培養(yǎng) 堅定 陶冶   B.陶冶 堅定 提高 培養(yǎng)

C.培養(yǎng) 提高 陶冶 堅定   D.堅定 陶冶 培養(yǎng) 提高

2.下列各項中分析錯誤的一項是(   )(2分)

A.語段中加點(diǎn)的“在”“風(fēng)采”分別是介詞、名詞,“閱讀成效”“得到提升”分別是偏正短語、動賓短語。

B.“青少年在博覽群書、躬身實踐中不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)”一句的主干是“青少年提升素質(zhì)”。

C.“在讀的廣度上,不但要從書籍中汲取知識,還要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。

D.畫線句有語病,應(yīng)把“避免不要陷入‘少知而迷、不知而盲、無知而亂’的困境”中的“不要”刪去。

3.下列句子補(bǔ)寫在文中括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  )(2分)

A.讀書破萬卷,下筆如有神

B.問渠那得清如許?為有源頭活水來

C.讀萬卷書,行萬里路

D.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟

4.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項是(   )(2分)

A.和藹(ǎi)    廣袤(mào)   熾熱(chì)     相得益彰(zhāng)

B.幅射(fú)    遏制(è)     懲戒(chēng)   漫不經(jīng)心(màn)

C.侮辱(wū)    悶熱(mēn)   頃刻(qīng)    鋒芒必露(bì)

D.卑鄙(bǐ)    要訣(jué)   安祥(xiáng)   美不勝收(shèng)

5.文學(xué)常識與名著閱讀(4分)

(1)下列表述錯誤的一項是(   )(2分)

A.《左傳》,即《春秋左氏傳》,又稱《左氏春秋》,是中國古代的史學(xué)和文學(xué)著作。

B.蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家。《記承天寺夜游》選自《蘇軾文集》。

C.《論語》,儒家經(jīng)典著作,宋代把它與《禮記》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

D.中國文化崇尚“和”。“和”既被視為誕育萬物的本原,也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵。

(2)名著閱讀(2分)

請從文學(xué)作品《紅巖》中,選取一個正面人物形象,參照示例,用轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句表現(xiàn)這一人物的形象特點(diǎn)。

示例:江姐雖然遭受“竹簽釘手指”等酷刑折磨,但她堅強(qiáng)不屈,始終未吐露任何情報。

6.簡要概括下面消息的主要內(nèi)容。(不超過20個字)(3分)

本報西安5月23日電(記者原韜雄)22日,由中國公共關(guān)系協(xié)會和漢中市人民政府共同主辦的2023“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在陜西漢中舉行,活動以“深化互信,凝聚共識”為主題,揭曉“信”字為2023“一帶一路”年度漢字。

據(jù)了解,經(jīng)過相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威專家學(xué)者和媒體評選推薦,“信”字最終在9個候選漢字中脫穎而出,成為2023“一帶一路”年度漢字。“信”字本義為言語真實,引申指誠實、信用。“一帶一路”是一條互尊互信之路、合作共贏之路、文明互鑒之路。共建“一帶一路”更需要誠實守信、相互信任,增強(qiáng)信心。

(選自2023年5月24日《人民日報》,有刪改)

7.古詩文填空(10分)

一山一水皆有意。“何當(dāng)共剪西窗燭, ①         ”(李商隱《夜雨寄北》)流露出羈旅的孤獨(dú);“商女不知亡國恨, ②        ”(杜牧《泊秦淮》)引發(fā)了歷史興衰之感;“③         ,行舟綠水前”(王灣《次北固山下》)暗含了旅途奔波之苦;“④         ,  ⑤       ”(李白《行路難(其一)》)道出了仕途艱難、前路險阻,但夢還在,理想還在。

一枝一葉總關(guān)情。“亂花漸欲迷人眼, ⑥        ”(白居易《錢塘湖春行》)表達(dá)了游湖的欣喜:“ ⑦        ,小橋流水人家”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)寄寓了漂泊他鄉(xiāng)的愁苦;“⑧      ,草色入簾青”(劉禹錫《陋室銘》)體現(xiàn)了安貧樂道的雅趣;“   ⑨      , ⑩        ”(歐陽修《醉翁亭記》)描寫了花木榮放之景,景不同,而樂亦無窮。

二、古詩文閱讀(滿分20分)

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