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山西省2022年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一測(cè)試（中考） 語(yǔ)文試卷
一、讀·書（12分）
生活中傳統(tǒng)文化到處可見，賞墨香怡人的書法作品，誦含義雋永的古典詩(shī)文，筑中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)城，向世界奉獻(xiàn)一份厚禮。
【書法無(wú)言的詩(shī)篇】
1.三晉大地，人杰地靈，涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時(shí)期的書法家、文學(xué)家、思想家傅山就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品（局部）。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）
A.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤(rùn)
B.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折
C.此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱
D.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成
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甲：（ ） 乙：（ ）
【詩(shī)文 多彩的畫卷】
2.2022年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料，對(duì)詩(shī)劇中展現(xiàn)的《千里江山圖》做了進(jìn)一步了解。這幅宋代名畫用“青綠”營(yíng)造美妙的意境，啟發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩(shī)文佳句積累卡，以探求“青綠”在中國(guó)古典詩(shī)文中的意蘊(yùn)。
請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。（10分） 只此青綠 色彩意蘊(yùn) 詩(shī)句梳理 “青綠”指深綠色。古詩(shī)文中，這種色彩常常象征生命與勃勃生機(jī)。 （1）“岱宗夫如何，___________”，杜甫筆下青山不老；“___________，回清倒影”，酈道元文中綠水常流；“客路青山外，___________，王灣眼里山青水綠。 古詩(shī)文中表示“綠”的詞語(yǔ)，還有“碧”“翠”“滄”等，它們?cè)谏珴傻纳顪\、明暗上有細(xì)微區(qū)別。 （2）“上下天光，___________”，洞庭湖碧波蕩漾；“___________，蒙絡(luò)搖綴”，小石潭樹木蔥蘢；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，:_________”，大海中船帆高揚(yáng)。 古詩(shī)文中一些特定的代稱因與“青綠”有關(guān)而別具美感，如“青鳥”“汗青”等。 （3）___________ ___________（《無(wú)題》），李商隱盼鳥傳信以解愁思；“___________，___________”（《過(guò)零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史冊(cè)。 時(shí)代新意：綠水青山就是金山銀山，祖國(guó)的壯美山川是我們祖祖輩輩安頓身心的地方，青綠千載，山河無(wú)垠。 二、讀·思(38分)
（一）信青年是國(guó)家的希望，世界的未來(lái)。今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，學(xué)校開展了以“追尋火紅歲月·奏響青春樂(lè)章”為主題的系列活動(dòng)。
【活動(dòng)一 跨越百年 丹心依舊：傾聽杰出人物的心聲】
3.活動(dòng)開始，板報(bào)組成員選擇了以下材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）
（摘自《中國(guó)青年報(bào)》2022年05月05日）
高君宇以________為己任，言辭中傳達(dá)出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己為目標(biāo)，話語(yǔ)間展現(xiàn)出當(dāng)代青年______________________________的風(fēng)采。
【活動(dòng)二 扎根時(shí)代 不負(fù)韶華：講述我們身邊的故事】
4.活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道青年志愿者的相關(guān)資訊，需要概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30字以內(nèi)）
【活動(dòng)三 執(zhí)炬向前 開創(chuàng)未來(lái)：傳遞名著不朽的力量】
5.經(jīng)典有光/可以助人致遠(yuǎn)/理想如炬/可以點(diǎn)燃心靈/一個(gè)人的心靈一旦被理想點(diǎn)燃/就會(huì)有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅(jiān)韌/就可以向著未來(lái)奮勇前行
以上是本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，主持人朗誦時(shí)，舞臺(tái)屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個(gè)人物適合播放？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)理由。（不少于50字）
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成圖片》 《西游記》 《簡(jiǎn)·愛》
（二）閱讀下面的材料，完成第6--7題。
不被大風(fēng)吹倒：致全國(guó)青年朋友的一封信
親愛的青年朋友：
節(jié)日快樂(lè)！
我看到了你們?cè)谖夜娞?hào)的留言中提出的問(wèn)題。人生難免遇到艱難時(shí)刻，這確實(shí)是一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題。我無(wú)法告訴你們一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享一個(gè)小故事。
小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時(shí)，天色大變，仿佛有一根飛速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱，向我們逼過(guò)來(lái)，并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問(wèn)爺爺：“那是什么？”
爺爺?shù)卣f(shuō)：“風(fēng)，使勁拉車吧，孩子。”
風(fēng)越來(lái)越大，我們車上的草被刮揚(yáng)到天上去。我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)被風(fēng)刮走。我看到：爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒(méi)倒退半步。
大風(fēng)過(guò)去了，爺爺還保持著這姿勢(shì)，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著不能伸直了。
爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。風(fēng)來(lái)時(shí)，爺爺沒(méi)有躲避，盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺(jué)得我們是勝利者。
我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)。
莫言 .
2022年05月03日
（來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)，有刪改）
6.莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問(wèn)題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出來(lái)。（3分）
7、好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。（8分）
