要求：
（1）以“家風(fēng)”為題寫一篇文章。
（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。
（3）不得透漏個(gè)人信息，不少于600字。
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累運(yùn)用（共20分）
1.①yú ②鴻
2C 3B 4C
5.①閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊 ②明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬
③可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒 ④靈秀 周密 深刻 莊重 凡有所學(xué) 皆成性格
評分：①一③每小題1分；第④小題2分，前四空1分，后兩空1分。本題共5分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。
6.青春之歌 林道靜（道靜）） 心理主人公的成長歷程（經(jīng)歷）
7.（1）示例：近年來，我國在“探月工程”“火星探索”“深度載人潛水”“國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆”等科學(xué)領(lǐng)域獲得了長足發(fā)展。
（2）詢問（問詢）探究（探尋）
（3）示例一開展“我與科學(xué)，我與航天”主題演講活動(dòng)。
示例二舉辦“心系航天，報(bào)效國家”讀書報(bào)告會(huì)。
示例三舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。
示例四舉辦“大國航天人”故事會(huì)。
示例五組織“我的航天夢”征文比賽。
評分：（1）答對得2分，共2分。按照0、1、2三類判分。（2）每空1分，共2分。意思對即可。（3）答出一種示例得1分，共1分。本題共5分。（1）（3）兩題其他答案符合題意亦可。
8.不畏嚴(yán)寒、明媚鮮麗（或神清骨秀、高潔端莊）和峻潔清高、孤芳自賞（或幽獨(dú)超逸、自甘淡泊）的形象。
評分：答出一點(diǎn)得1分，共2分。意思對即可。
9.示例一 以梅自況。詩人詠梅，實(shí)際上是他幽獨(dú)清高、自甘淡泊人格的自我寫照。在詩人眼中，梅含波帶情，質(zhì)儀相偕。首聯(lián)即寫梅明媚鮮麗，尾聯(lián)又直抒胸臆，充分表達(dá)了詩人愿與梅化而為一的精神追求。
示例二 描寫正側(cè)面結(jié)合。如頷聯(lián)用“疏影”“暗香”正面描繪梅花的輕盈、芬芳；頸聯(lián)用“霜禽”“粉蝶”側(cè)面烘托梅花的孤潔、鮮麗。正側(cè)面描寫結(jié)合，使梅花的形象更加迷人。
示例三 虛實(shí)相生，對比襯托。如頸聯(lián)前句實(shí)寫“霜禽”愛梅之甚，“欲下先偷眼”；后句想象（虛寫）“粉蝶”“如知合斷魂”，把蝶對梅的喜愛夸張到了極點(diǎn)。一實(shí)一虛，構(gòu)成對比，更進(jìn)一步襯托出作者對梅花的喜愛之情。
示例四 視覺、嗅覺融合。頷聯(lián)上句從視覺角度細(xì)致描繪出疏枝清影、水月空明的圖畫，下句從嗅覺角度刻畫出梅香氤氳、沁人心脾的幽境，二者巧妙結(jié)合，融成“絕倫”的寫梅千古名句。
示例五 直抒胸臆，托物言志。如前三聯(lián)，詩人寫眼中之梅，胸中之梅，隱曲地表達(dá)對梅的喜愛；尾聯(lián)則直抒胸臆，表達(dá)出詩人愿與梅化而為一的生活旨趣和精神追求，把詩人的情操趣味和盤托出，使詠物與抒懷水乳交融。
示例六 善用修辭。對偶。頷聯(lián)中“疏影”與“暗香”、“橫斜”與“浮動(dòng)”、“水清淺”與“月黃昏”，對仗工整，句式整齊，音韻諧美。（或擬人。頸聯(lián)中“先偷眼”賦予“霜禽”以人的情感，形象地寫出了對梅的喜愛。或夸張，尾聯(lián)中“合斷魂”把“粉蝶”對梅的喜愛夸張到了極點(diǎn)�；蜃⒅刈衷~錘煉。如首聯(lián)中，“獨(dú)”“盡”二字，言簡意豐，突出了梅獨(dú)特的生活環(huán)境、獨(dú)有的天姿國色、不同凡響的性格和孤傲的神韻。）
評分：答對其中一種示例得2分，共2分。意思對即可。
10.①釣魚（或捕魚或打魚） ②才，方才 ③被 ④用泉水（或汲泉水）
評分：答對一個(gè)得0.5分，共2分。意思對即可。
11.喜悅（或快樂、愉悅、曠達(dá)）。甲文作者具有樂觀豁達(dá)的情懷，雖被貶滁州，但處之泰然、隨遇而安，愛民之心未曾少減。主政滁州，政事寬簡，與民休息，具有中庸和美、年豐人足的政治理想，所以，作者在乎“山水之樂”，更享受“樂民之樂”。乙文作者經(jīng)歷了一個(gè)寒冬的禁錮，在初春時(shí)節(jié)偕友游滿井，乍見滿井的山水鳥魚等景物生機(jī)萌動(dòng)，感到歡欣與愉悅，對早春風(fēng)光充滿了欣賞與贊美之情。
評分：答對得3分，心境占1分，原因占2分。本題共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
12.示例一 （表達(dá)方式方面）甲文運(yùn)用多種表達(dá)方式。在記敘的同時(shí)融入大量的議論和抒情，融敘事、議論、抒情、說明于一體。乙文以描寫為主。在景物描寫中，融情入景（寓情于景），使情與景、主觀與客觀渾然一體。
示例二 （寫作技巧方面）甲文寫景善于抓住景物的典型特征。早晚有別，四季分明，一句一景，字字不虛。（或巧用虛詞“也”“而”，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。）乙文寫景以點(diǎn)帶面。沒有全面地細(xì)描密繪，而是抓住水、山、田野這三組鏡頭，通過冰皮、山巒、麥苗等事物寫初春的氣息，把景物的特征和自己的審美感受鮮明、貼切地表達(dá)出來。
示例三 （修辭手法方面）甲文主要運(yùn)用對偶手法。大量的駢偶句，或兩兩相對，或句中自對，增強(qiáng)了文章的韻律美。（或“云歸而巖穴暝”中的“歸”，運(yùn)用擬人的手法，點(diǎn)出了悠然閑適之情。）乙文運(yùn)用比喻、擬人手法。貼切、新奇的比喻寫山、寫水、寫人，生動(dòng)傳神，優(yōu)美熨貼，形象準(zhǔn)確；擬人手法寫鳥、寫魚，增加了景物的動(dòng)感或靈氣，同時(shí)也融入作者的主觀情感。
示例四 （結(jié)構(gòu)藝術(shù)方面）甲文先景后人，層次清晰。寫景早晚接續(xù)，四時(shí)遞次，前后照應(yīng)，景物之間邏輯關(guān)系清晰；寫人先滁人游后太守宴，層次分明。乙文多鏡頭有次序轉(zhuǎn)換，層次豐富。全景、遠(yuǎn)景、中景、特寫，多方位、多角度、多側(cè)面描繪滿井風(fēng)物。
評分：答出一種示例得3分，不同之處占2分，解釋占1分。本題共3分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
