二〇一七年東營市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試
語 文 試 題
（總分 120 分 考試時(shí)間 120 分鐘）
注意事項(xiàng)：
1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。
2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。
3.必須用 0.5 毫米黑色簽字筆書寫在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。
一、積累運(yùn)用（共 20 分）
1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2 分）
匆忙奔赴南方的雁陣呼喚你懷抱中的鳥兒，金色的風(fēng)拖曳著清涼的尾巴，拂過你斑駁的衣襟，你就知道，那朔風(fēng)凌厲的季節(jié)正在逼近，可你只是淡然一笑——你全身心的愛，又一輪結(jié)出滿樹豐碩的夢(mèng)想；你以寧折勿曲的堅(jiān)韌，再度 hàn 衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。
① 奔___ ② hàn____
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2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）
① “一帶一路”抓住互聯(lián)互通這個(gè)關(guān)鍵，聚焦經(jīng)濟(jì)合作特別是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，_____沿線國家和本地區(qū)發(fā)展的共同需要，為沿線國家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。
②教育部等九部門頒發(fā)文件強(qiáng)調(diào)，要將思想、道德、心理教育和依法懲戒威懾相結(jié)合，切實(shí)做好______中小學(xué)校園欺凌和暴力事件方面的工作。
③微信等新媒體能夠滿足人們對(duì)于信息的需求，_____無法代替誦讀經(jīng)典所帶給我們的心靈上的收獲。
A．適合 防治 因而 B．適合 防止 卻
C．契合 防止 因而 D．契合 防治 卻
3.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）
春，是那樣?jì)桑菢用舾�，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，__ ；一陣杜鵑啼，____ ；一陣風(fēng)起，_____ 。
①就猛然間驚醒了一山桃花
②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮
③則無端地惹哭滿天的云
A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②
4.觀察下面楚均亭畫作《無人亦自芳》，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。（3 分）
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5.填空。(5 分)
①王灣在《次北固山下》中以“_______，______”把平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯觀景象傳神地表現(xiàn)出來。
②陶淵明《飲酒（其五）》以“_______，______”寫出了人之閑逸而自在，山之靜穆而高遠(yuǎn)，創(chuàng)造了“不知何者為我，何者為物”之境界。
③文天祥《過零丁洋》中的詩句“_______，______”，情調(diào)高亢，氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的價(jià)值追求。
④泉水激石，泠泠作響；_______，______。_______，___
___ 。_______，______ ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
6.名著閱讀。（2 分）
上了講臺(tái)，把顫抖的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。學(xué)生們坐得很齊，一致的豎直了背，仰著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點(diǎn)辣味兒堵塞住他的嗓子，他咳嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？
以上文字選自作家 的長(zhǎng)篇小說《 》，選文中“他”這一人物名叫 ___。小說通過 _______、______等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一守家而又愛國、軟弱忍從而又不屈抗?fàn)幍奶囟〞r(shí)代知識(shí)分子的形象。
7.綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）
在我國，“仁”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。請(qǐng)你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。
源流追蹤
（1）“仁”為會(huì)意字，甲骨文寫作“___ ”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：___ ；“(陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：____ 。
（2）試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。
①孝悌也者，其為仁之本與！（《論語•學(xué)而》）
②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（《論語•鄉(xiāng)黨》）
③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。（鄭夑《墨竹圖題詩》）
④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……（《孟子•梁惠王上》）
⑤親親而仁民，仁民而愛物。（《孟子•盡心上》）
“仁”行世間
（3）在 9 月 28 日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級(jí)舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)倡議。
二、閱讀欣賞（共 50 分）
（一）（4 分）
盆池
杜牧
鑿破蒼苔地，偷他一片天。白云生鏡里，明月落階前。
注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，種養(yǎng)魚類與水生花草以供觀賞。
8.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感或思想？（2 分）
9.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語言等），對(duì)該詩進(jìn)行賞析。（2 分）
（甲）一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ ——紀(jì)昀《河中石獸》
