2021年濰坊市初中學業(yè)水平考試

語文試題

注意事項：
1．本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分�？荚嚂r間120分鐘。
2．答卷前務必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應位置，答在本試卷上一律無效。
第一部分   積累與運用（33分）
一、（12分，每小題2分）
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陽春三月，來鳶都濰坊看看吧，__________。噴薄而出的朝陽中，忽然綻放那么多風箏，__________。他們有的是（栩栩如生 入木三分）的京劇臉譜：紅臉關羽，黑臉的包公……有的是（繪聲繪色 惟妙惟肖）的造型：婀娜的嫦娥、多腳的蜈蚣、斑斕的蝴蝶……大章魚那么多須尾，竟然也飛起來了（而 而且）越來越高，真是不可思議，云端的氣流將鳶尾沖撞得抖抖顫顫，零散的小鳶在如蓋的大鳶中間擠來擠去，__________。忽然間聽到一首深沉、醇厚的曲子，像沂蒙小調(diào)，又似大海漁歌。仰頭側(cè)耳，曲子竟來自那些風箏，像是某一只的獨奏，又像是集體的和鳴。在這里，總有一種情愫在簇擁著你，讓你或心曠神怡，或心潮澎湃。
1. 請將“天海漁歌”“心曠神怡”用正楷字體抄寫在田字格中
 
2. 下列詞語的字形和加點字注音，全都正確的一項是（   ）
A.臉譜         造型        噴薄而出（bò）
B.婀娜（nuò）  斑斕        不可思議
C.醇厚         和鳴（hé）  抖抖顫顫
D.情愫         簇擁        心潮澎湃（bài）
3. 依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 栩栩如生   繪聲繪色   而
B. 栩栩如生   惟妙惟肖   而且
C. 入木三分   惟妙惟肖   而
D. 入木三分   繪聲繪色   而且
4. 將下列語句依次填入文段橫線處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ）
①整個天空一下子生動起來
②有如月光周圍環(huán)繞著的星星
③所有的燦爛全開在天上
A. ①②③   B. ①③②   C. ②③①   D. ③①②
5. 下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是（   ）
A. 全國要實現(xiàn)群體免疫，新冠疫苗接種率最起碼要達到70％以上。
B. 在《反食品浪費法》實施后，使全社會正在形成浪費可恥、節(jié)約為榮的良好風氣。
C. 我國確立的碳達峰、碳中和目標成為推動“十四五”經(jīng)濟綠色轉(zhuǎn)型的新動力。
D. 菜鳥驛站采用共同配送的方式可以大幅度增加快遞員的派件效率。
6. 下列對文學、文化常識的表述，有錯誤的一項是（   ）
A. 《蒹葭》選自《詩經(jīng)·秦風》，《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為風、雅、頌三部分，其中“風”是各地的民歌民謠。
B. 《左傳》是儒家經(jīng)典之一，相傳是春秋時期史官左丘明所著，與《史記》《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。
C. 我國古代常用“遷”指調(diào)動官職，“左遷”“遷謫”都表示降職貶官。如“王昌齡左遷龍標”即王昌齡被貶為龍標尉。
D. “伯”“仲”“叔”“季”分別指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成語“伯仲之間”比喻不相上下，優(yōu)劣難分。
二、（14分）
（一）（8分）
7. 補寫出下列句子中的空缺部分。（選四題作答，全答則按前四題算）
（1）入則無法家拂士，__________，國恒亡�！睹献�·告子下》）
日月之行，若出其中；___________，_________。（曹操《觀滄�！罚�
（2）念天地之悠悠，__________。（陳子昂《登幽州臺歌》）
_____________，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）
（3）俗子胸襟誰識我？___________。（秋瑾《滿江紅》）
____________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）
（4）《賣炭翁》中，詩人用“____________，__________”表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復雜的內(nèi)心活動，對其傾注了無限同情。
（5）李白在《行路難》（其一）中，表現(xiàn)自己最終擺脫歧路彷徨的苦悶，堅信理想抱負終會實現(xiàn)的詩句是：____________，________。
（二）（6分）
8. 下列關于文學作品的表述，不正確的一項是（   ）（2分）
A. 艾青在長詩《大堰河——我的保姆》中，對撫養(yǎng)自己的保姆——大堰河表達了深深的摯愛和無盡的懷念，情感至真至醇，酣暢淋漓。
B. 《簡·愛》中，當?shù)弥�羅切斯特的瘋了的妻子還活著時，簡·愛拒絕了羅切斯特要她一同到巴黎生活的請求，毅然離開了桑菲爾德莊園。
C. 《平凡的世界》中的孫少安、孫少平兄弟，一個扎根鄉(xiāng)土，一個走進城市。他們都能勇敢地面對磨難，把磨難化作前進的動力。
D. 《名人傳》中的貝多芬，在創(chuàng)作的初期，遭受到失聰?shù)拇驌�，但他仍能�?ldquo;以痛苦謳歌歡樂”，扼住命運的咽喉，勇敢地抗爭。
9. 結(jié)合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面的活動。

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