18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A.絲不如竹 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
B.草衣木食 各隱卷底衣褶中
C.一以崇儉 儉以養(yǎng)德
D.得以有之 屬予作文以記之
19.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.文章首先用“聲音之道”來(lái)類(lèi)比“飲食之道”，提出飲食上崇尚追求自然的觀點(diǎn)。
B.作者認(rèn)為跟肥膩遠(yuǎn)離，以蔬菜為主食，甘于吃蔬菜，是與崇尚古玩差不多的雅事。
C.作者編《飲饌》，既有崇尚節(jié)儉，恢復(fù)古風(fēng)的原因，也有珍惜生命不愿殺生的緣故。
D.作者說(shuō)蔬食的好處很多，如清、潔、芳香、松脆等，但能稱(chēng)為至美，是在于“鮮”。
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）不論城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能時(shí)有其樂(lè)。
（2）吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰。（《愚公移山》）
（二）古詩(shī)詞鑒賞（共7分）
觀書(shū)
（明）于謙①
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒②芳客，未信我廬③別有春。
[注]①于謙，明代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此處泛指馬鞍和籠頭的貴美。③廬：書(shū)房。
21.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.首聯(lián)將書(shū)卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地表明了詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中。
B.頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書(shū)有感》中的詩(shī)句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，說(shuō)明堅(jiān)持讀書(shū)的好處。
C.尾聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以實(shí)襯虛，虛實(shí)結(jié)合，用詩(shī)人沉醉于書(shū)房的精神享受，來(lái)反襯尋常游客追求物質(zhì)享受的膚淺。
D.本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人親身體驗(yàn)，盛贊書(shū)之好處。極寫(xiě)讀書(shū)之趣。抒發(fā)其喜愛(ài)讀書(shū)之情，語(yǔ)言生動(dòng)，說(shuō)理形象，有較強(qiáng)感染力。
22.本詩(shī)運(yùn)用了多種修辭，請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合詩(shī)句賞析。
（三）名句名篇默寫(xiě)（共6分）
23.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。
（1）念天地之悠悠，__________________�。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）
（2）淫慢則不能勵(lì)精，__________________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）
（3）揮手自茲去，__________________。（李白《送友人》）
（4）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，__________________。（李清照《漁家傲》）
（5）__________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（6）__________________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
四、名著閱讀（8分）
24.班級(jí)開(kāi)展以“經(jīng)典名著中的人生智慧”，為主題的讀書(shū)分享活動(dòng)。你所在的小組確定了“困境與突圍”的專(zhuān)題。按照分工，每個(gè)組員都要從以下書(shū)目中選擇一個(gè)人物進(jìn)行梳理，請(qǐng)據(jù)此完成下列表格。
④《鋼鐵是怎樣煉成的》 ⑤《水滸傳》 ⑥《簡(jiǎn)·愛(ài)》 人物 困境 突圍 人生智慧 （1） （2） （3） （4）
五、作文（60分）
25.小作文
假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以在神舟十四號(hào)載人飛行航天員乘組的出征儀式上，與他們進(jìn)行視頻連線通話。你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
要求：內(nèi)容符合情境，情感真摯，至少用一處四川方言，150字左右。
26.大作文
有同學(xué)在體育鍛煉中不但提高了身體素質(zhì)，還磨煉了意志；也有很多同學(xué)在各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)社團(tuán)里找到了交流的平臺(tái)，收獲了友誼；還有學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生每天跑步三公里，等到初中畢業(yè)時(shí)就相當(dāng)于從學(xué)校跑到了首都北京……
請(qǐng)以“我__________體育”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不限文體（詩(shī)歌除外），文體明確；③600字以上；④不得出現(xiàn)人名、地名、校名等真實(shí)信息。
2022年參考答案
一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共18分）
1. D
2. A
3. D
4. B
5. C
6. 示例：美育實(shí)踐生根校園，創(chuàng)意作品結(jié)出碩果。
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）（9分，每小題3分）
7. D 8. B 9. C
（二）（共10分）
10. B 11. B
12. 示例：對(duì)“特殊黨費(fèi)援建學(xué)校”資源借力，讓“特殊黨費(fèi)援建學(xué)校”產(chǎn)生新的定義，并轉(zhuǎn)變成為文旅資源。根據(jù)不同年齡段人們的旅游需求，開(kāi)展多種形式的旅游項(xiàng)目，可以借用文化、科技、教育等元素為紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展助力。
如打造“特殊黨費(fèi)援建學(xué)校”教育基地，推出地震相關(guān)知識(shí)教育培訓(xùn)課程、開(kāi)設(shè)以“賡續(xù)紅色血脈”為主題的講堂、打造體驗(yàn)地震項(xiàng)目，VR再現(xiàn)援建過(guò)程，與旅行社開(kāi)展合作，簽訂研學(xué)旅游項(xiàng)目合作協(xié)議等。
（三）（共15分）
13. C
14. 蘇軾因?yàn)殛惞霾蛔寗e人稱(chēng)呼自己蘇賢良辯解，辯解不成后記恨陳公弼；蘇軾借寫(xiě)《凌虛臺(tái)記》的機(jī)會(huì)諷刺陳公弼，但陳公弼不提此事，讓蘇軾郁悶；在凌虛臺(tái)開(kāi)臺(tái)儀式上蘇軾與陳公弼的對(duì)話，解開(kāi)謎底，讓蘇軾聽(tīng)了，又羞又愧；蘇軾給陳公弼寫(xiě)了墓志銘。
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)版內(nèi)容及格式不完整，如果你認(rèn)為本份試卷不錯(cuò)，請(qǐng)點(diǎn)此根據(jù)提示下載，下載頁(yè)還有多年德陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷。
五、作文（60分）
