華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 中考試卷

2019年浙江省湖州市中考語文試題及答案

[移動版] 佚名

要求:(1)除詩歌外,文體自選;(2)不少于600字;(3)不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

華語網(wǎng)說明:本卷已經(jīng)重新整理核對,但網(wǎng)頁版文檔,加點字、下劃線及圖片等格式無法完美展現(xiàn),如果你需要完整格式doc文檔,請點此下載。

浙江省2019年初中學業(yè)水平考試(湖州市) 語文試題參考答案

一、積累

1.(1)落  (2)窩  (3)搏     (每空1分)

2.(1)夜闌臥聽風吹雨  (2)鐵馬冰河入夢來  (3)報君黃金臺上意  (4)提攜玉龍為君死  (5)馬作的盧飛快  (6)弓如霹靂弦驚  (7)朝暉夕陰  (8)氣象萬千   (每空1分,有錯別字、漏字、增字不得分)

3.(1)用武力衛(wèi)護城邑、疆域  (2)③   (每題1分)

二、閱讀

(一)名著閱讀

4.(1)A.說明信息的來源是真實可靠的,體現(xiàn)了紀實作品“用事實說話”的特點。

B.用“驚惶奔逃”形容敵軍,“猛攻不停”形容紅軍,一貶一褒,表達了作者對敵軍的嘲笑,對紅軍的贊揚。

(2)“人”的角度

示例:我認為紅軍是人,是平常人,有平常人的喜怒哀樂,也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球,有的喜歡唱歌,有的特別愛馬。

“瘋子”的角度

示例:我認為紅軍是“瘋子”,他們面對困難,堅定不移,有時采取異乎尋常的甚至極端的方式,把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中,瀘定橋上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,對面是敵軍的機槍陣地,沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。

“神”的角度

示例:我認為紅軍是神,紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山,渡過幾十條河流,穿過遍布沼澤的草地,徒步二萬五千里,最終突破敵軍的重重包圍,真是神奇!

評分標準:第(1)題2分,圍繞紀實作品的特點,結(jié)合內(nèi)容回答,意思對即可;第(2)題3分,觀點闡述1分,結(jié)合內(nèi)容分析2分,言之有理即可。

5.A組。關(guān)鍵詞:磨難(意志、信仰……)

示例:《西游記》中師徒四人去西天取經(jīng),沿途降妖伏魔,歷經(jīng)八十一難,憑借無畏和勇敢的斗爭精神終于取得真經(jīng)!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾當過童工在社會最底層飽受折磨,面對敵人的嚴刑拷打堅貞不屈,在戰(zhàn)場上勇往直前,全身癱瘓、雙目失明后仍堅持創(chuàng)作。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難,并憑著頑強的意志戰(zhàn)勝了磨難。

B組。關(guān)鍵詞:磨難(意志、信仰……)

示例:《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被壓在五行山下,受苦五百年,后護送唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)八十一難,斬妖除魔,最終取經(jīng)成功,被封為斗戰(zhàn)勝佛。《駱駝祥子》中祥子力圖通過個人奮斗拜托悲慘命運,但是經(jīng)歷三起三落后,他漸漸失去了生活的信心和勇氣,最后淪為自暴自棄的行尸走肉。兩部作品的主人公都經(jīng)受了重重磨難,但結(jié)局卻截然相反。

評分標準:關(guān)鍵詞1分,理由4分,結(jié)合內(nèi)容闡釋,言之有理即可。

(二)文學作品閱讀

6.(1)玫瑰花  (2)稀奇古怪(充滿科學氣息,接近自然)  (3)突出了父親大套間的稀奇古怪,與母親小客廳的淡雅溫馨形成對比,引出下文“我”和母親之間溫馨的小故事,表達了“我”對母親小客廳的喜愛。

評分標準:(1)(2)題各1分,第(3)題2分,意思對即可。

7.(1)“侵占”原意是非法占有別人的財產(chǎn),這里大詞小用,強調(diào)了“我”對父親大套間里稀奇古怪的東西的不喜歡、不理解。  (2)“小傻瓜”是母親對“我”的昵稱,充滿著母愛和溫情,這份愛緩和了“我”和母親的關(guān)系。   (每小題各2分,意思相近即可)

8.本題采用分層賦分的方式

第一層:思維結(jié)構(gòu)單一,理解停留在表面。(1—2分)

示例1:這是母親用刺繡針點過的紙玫瑰。(1分)

示例2:這是母親用刺繡針點過的紙玫瑰,它代表著母親對“我”的愛。(2分)

第二層:思維結(jié)構(gòu)多點,并形成關(guān)系,理解較全面深入。(3—4分)

示例1:這是母親送給“我”的玫瑰花,它來自母親的小客廳。小客廳里有“我”對母親溫馨的回憶,那里回蕩著母親對“我”“小傻瓜”的親切呼喚。(3分)

示例2:母親的這朵紙玫瑰端莊淡雅,和父親大套間里稀奇古怪的東西相比充滿了溫情。(3分)

示例3:這是母親送給“我”的紙玫瑰,它來自母親的小客廳。小客廳里有“我”對母親溫馨的回憶,那里回蕩這母親對“我”“小傻瓜”的親切呼喚。它跟父親大套間的稀奇古怪形成鮮明對比。(4分)

第三層:思維全面,形成有意義的聯(lián)系,理解深入,能上升到社會意義的層面。(5分)

示例:這是母親送給“我”的紙玫瑰,它來自母親的小客廳。小客廳里有“我”對母親溫馨的回憶,那里回蕩著母親的親切呼喚,它跟父親大套間的稀奇古怪形成鮮明對比。“從來沒有”突出了玫瑰花對“我”的重要意義,玫瑰花是母愛的象征,更是一種人情味、純真人性的象征,它代表著人與人之間心靈相通的美好境界,表達了“我”對人類美好情感的召喚。

(三)非文學作品閱讀

9.D

10.(1)示例:了解企業(yè)負責人及專家學者對傳統(tǒng)老字號品牌發(fā)展的看法和建議  

(2)示例1:老字號怎樣才能維持產(chǎn)品新奇有趣帶來的熱度?  示例2:老字號怎樣才能獲得更為長久的生命力?

評分標準:第(1)題2分,第(2)題1分,意思相近即可。

11.(1)推出新產(chǎn)品;(2)借助互聯(lián)網(wǎng),拓展銷售渠道;(3)最大化地重現(xiàn)消費者對老字號經(jīng)典的記憶和認知;(4)主動融入消費主力軍;(5)持續(xù)地產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,給消費者更好的體驗;(6)通過名人宣傳,擴大產(chǎn)品影響力。       (寫出其中任意4點即可)

隨機推薦