2016年湖州中考優(yōu)秀作文《欣賞》5則
【作文原題】：
21．請以“欣賞”為題，寫一篇文章。（50分）
要求：（1）除詩歌外，文體自選。（2）不少于600字 。（3）文中不得出現(xiàn)含考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。
【優(yōu)秀范文】
【范文一】：欣賞
初中三年下來，要說我最欣賞的人是誰，那就不能不提帶我們一年的吳老師。那一年班里發(fā)生過許多許多的事，回想起來正是讓人拍案叫絕�，F(xiàn)羅列三兩件給大家看看。
“坐如鐘”的下兩句是什么
剛進(jìn)初中的第一節(jié)課上課鈴響過了，同學(xué)們正襟危坐，盡力把自己搞得很聽話很乖巧的樣子。老師老了，36雙眼睛聚焦定格：矮個，黑胖，外加一雙小眼睛。結(jié)論是：其貌不揚(yáng)。老師先是不說話，單拿小眼睛看我們，準(zhǔn)確一點(diǎn)說是掃描我們，從左到右，從前往后，一個一個的掃，掃得我們渾身不自然，足足掃了三五遍才發(fā)話：“嗯，不錯，坐如鐘”。欣賞的語氣溢于言表，但是一個轉(zhuǎn)身就拋出一個問題：“你們誰知道下一句是什么？”大家面面相覷，不明白什么下一句。“就是站如鐘的下一句是什么？”有人馬上舉手：“老師，我知道，是站如松，行如風(fēng)。”“你說什么，我沒聽到，大家聽到?jīng)]有？”“聽到了。”“哦？，那你們一起大聲地告訴我。”“站如松”。“好了，這回我聽到了，我們呀，就是要坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，雷厲風(fēng)行。這可是你們自己說的。”說完，他嘿嘿一笑，我們先是一愣，很快明白老師這是在“破冰”，旋即大笑。
為勇氣加分
吳老師上語文課是一絕，絕就絕在他的課幾乎沒有人不舉手，為舉手的事還要起紛爭。課堂舉手了卻屢屢不被叫到，當(dāng)事者心生怨氣，吵到老師那里：“老師，課堂我至少舉了五次手，你一次也沒叫我，王亞楠才舉了一次你就叫她了，為什么？”吳老師一臉的無辜：沒辦法啊，我是鼓勵新人的，你看呀，王亞楠有些靦腆，平時很少舉手，但這次舉手了，你得理解，我這是為勇氣加分呢。你是班上的學(xué)習(xí)積極分子，課堂良好的學(xué)習(xí)氣氛有你很大的功勞呢，老師心里有數(shù)，再說，你是班委的骨干成員，這事……，你看……”。本來興師問罪的當(dāng)事者還有什么話好說呢，非但沒有了怨氣，反而心里美滋滋的。
英雄要有用武之地
吳老師說我們班的每位同學(xué)都是學(xué)習(xí)上的小英雄，敢于拼搏，敢打硬仗，所以呢，老師我的工作就是要為我們提供更多的“用武之地”。什么是用武之地，太多了，但凡學(xué)習(xí)上的每一件事，老師都能巧妙地轉(zhuǎn)化成“平臺”，讓我們展示。課堂舉手回答問題是，上臺演講是，班隊主持是，衛(wèi)生值日是，運(yùn)動競技是，家校溝通也是。老師說，我們做的不是獨(dú)善其身，同學(xué)老師爸爸媽媽們都是我們的粉絲拉拉隊。
諸如此類的事情講上三天三夜也講不完，吳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)成長既輕松快樂又收獲多多，我們班級在初一四個班中啥事都領(lǐng)先，不知道的還以為我們是特色班。開始我弄不明白，也許是“不識廬山正面目，只緣身在此山中”的緣故，現(xiàn)在我明白了，自始至終，老師和我們都是以欣賞眼光看待我們彼此的呀，有了這份欣賞，我們個個都是好孩子，既然是好孩子，那就要知錯就改，我們個個又都是好學(xué)生，好學(xué)生就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得感恩，有責(zé)任心。這讓我想起了《牽手》中“因?yàn)閴糁愕膲簦钥鞓分愕目鞓?rdquo;，歌詞里講的不正是我心里的真實(shí)感受嗎？
【范文二】：欣賞
冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著一年中最后一個季節(jié)——冬。
冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當(dāng)有一天，我從另一個角度，欣賞到冬天的美……
早晨起床拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)陽臺上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門外走去。
從樓梯走到樓下，竟發(fā)現(xiàn)一縷淡淡的陽光穿過冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現(xiàn)冬天的驚喜在于，最需要溫暖時陽光隨影而至。
不一會兒，陽光變?yōu)M了一整個小城，從家門走出遇見了幾個鄰居，便寒暄了幾句。
“今天的太陽可真好，要把衣服拿去曬曬了。”
“是啊是啊，今天的太陽可真好。”
厚厚的大衣在陽光之中更顯溫暖，此時已有許多鄰居拿著一把小小的椅子，在陽光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。
家門口對面的老奶奶此時也在門外，穿著厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著老奶奶：“奶奶，給我講故事吧。”老奶奶便捏著孫子那圓滾滾的小臉直說好。
老奶奶的兒子和兒媳走出門，兒媳手中的圍巾道出了愛。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著說：“媽，我們上班啦，你要主意身體。”
老奶奶臉上開出了花，道：“早去早回啊。”
“爸爸媽媽再見。”
一家人都笑了，多么溫暖的畫面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽光，就可以看到暖陽下嬉戲的兒童，暖陽下織毛衣的婦女，暖陽下笑得很滿足的老人。
美麗，需要走過轉(zhuǎn)角欣賞，如冬天。繼續(xù)向前走，看見另一個冬天。
走盡這老街小巷，竟發(fā)現(xiàn)許多樹都在蓬勃生長，藍(lán)空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著，樹木依舊如戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著生的尊嚴(yán)。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會輕易被催殘？
我低頭，卻意外看見新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著這個充滿驚喜的世界。原來，冬天也意味著不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個審判員。只有堅強(qiáng)的生命才可越過寒冬，重獲新生。
冬天應(yīng)該是一個很容易讓人滿足的季節(jié)吧，比如說陽光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。
