【乙】
12.【甲】文中的“厚障壁”指什么？這樣的比喻寫出了我怎樣的心情？（2分）
13.【乙】中畫線的句子屬于什么描寫？該句有什么表達作用？（3分）
14.結(jié)合總文，回答問題。（4分）
（1）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？請簡要分析。
（2）“我到現(xiàn)在終于沒有見一大的孔乙己的確死了”中“大約”和”的確”是否矛？為
什么？
15.【甲】文中閏土和【乙】文中孔乙己的變化，主要表現(xiàn)在外貌、語言、動作上。結(jié)合課文內(nèi)容，分析其變化的原因各是什么？（4分）
（二）閱讀《岳陽樓記》，完成第16-19題。（15分）
①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。(具 通：俱)
②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜 一作：隱耀；淫雨 通：霪雨)
④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
16.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）屬予作文以記之
（2）此則岳陽樓之大觀也
（3）連月不開
（4）春和景明
17.翻譯下列句子。（4分）
（1）覽物之情，得無異乎？
（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
18.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。
B.“政通人和，百廢具興”是作者對滕子京雖遭貶謫卻政績顯著的充分肯定。
C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。
D.文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對出
19.有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關(guān)。對此，你怎么看？（4分）
20.下面兩題，任選一題作文。
（1）走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩
意的文字旅行；手棒香茗，細(xì)細(xì)品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香……
請以“ ，讓生活充滿詩意”為題作文。
（2）請以“青春的味道”為題作文。
要求：①如選（1）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600
字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
B卷（50分）
四、古詩詞賞析（10分）
卜算子·黃州定慧院寓居作
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
21.從內(nèi)容上看，上片用 來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它 的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）
22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）
23.這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（4分）
五、課外閱讀與理解（15分）
涵養(yǎng)幾分靜氣
宋威
①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。
②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？
③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。
