35.窮冬：（ ）
36.皸裂：（ ）
37.媵人：（ ）
38.湯：（ ）
39.沃灌：（ ）
40.寓：（ ）
41.逆旅：（ ）
42.衾：（ ）
43.再：（ ）
44.享：（ ）
45.綺繡：（ ）
46.腰：（ ）
47.容臭：（ ）
48.燁然：（ ）
49.缊袍敝衣：（ ）（ ）
50.略無(wú)：（ ）
51.慕艷：（ ）
52.奉：（ ）
七、翻譯下列重點(diǎn)句子。
1.無(wú)從致書(shū)以觀。(無(wú)從：沒(méi)有辦法。致：取得，這時(shí)指買(mǎi)到。)
譯：
2.每假借于藏書(shū)之家。(每：時(shí)常。假借：同義詞連用，可譯為“借”。)
譯：
3.益慕圣賢之道。(道：學(xué)說(shuō)。)
譯：
4.弗之怠。(弗：不。之：代詞，指學(xué)習(xí)。“弗之怠”即弗怠之，否定句式代詞賓語(yǔ)前置句。)
譯：
5.又患無(wú)碩師名人與游。(碩：大。碩師即大師，才學(xué)淵博的人。游；交往。)
譯：
6.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。(俟：等待。欣悅：高興。請(qǐng)：請(qǐng)教。焉：兼詞，“于之”的合音，向他。)
譯：
7.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣。(之：取消句子獨(dú)立性。篋：箱子，這里指書(shū)箱。曳：拖。屣：鞋子。)
譯：
8.至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。(支：通“肢”。僵勁：僵硬。媵人：服役的人。湯：熱水。沃灌：澆洗。衾：被子。擁覆：圍蓋。久而：好久，“而”是副詞詞尾。和：暖和。)
譯：
9.同舍生皆被綺繡。(被：通“披”，穿。綺繡：絲綢做的華麗的衣服。)
譯：
10.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
譯：
11.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
譯：
12.俯身傾耳以請(qǐng)
譯：
13.門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色
譯：
14.家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
譯：
15.嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
譯：
八、課文結(jié)構(gòu)梳理。
第一段：記述自己青少年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷。
第一層：敘述_____________________________
第二層：敘述_____________________________
第二段：寫(xiě)從師求學(xué)的艱苦情況。
第一層：寫(xiě)________________
第二層：敘述_________與“同舍生”作比較，說(shuō)明作者一心向?qū)W、不追求 “口體之奉”的情況。
第三層：________________
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是：_________________
2.最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是：_________________
3.表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是：_________，_________
4.其他人“燁然若神人”作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是：________，____
__________。
十、課文內(nèi)容理解探究。
1.第一段的主要內(nèi)容是：敘述______________
第二段的主要內(nèi)容是：________________
2.文中從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
________；________，________，________。
3.文章開(kāi)頭的“ 嗜學(xué) ”一詞，在文中有什么作用？ ______________。
4.作者幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)來(lái)讀，其原因是“____”與“ ”之間的矛盾來(lái)決定的。（分別填兩個(gè)字）
5.第一、二段文字采用的主要寫(xiě)作手法是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？
6.“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。”這句話有何表達(dá)效果？
7.作者寫(xiě)自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷的目的何在？(本文是寫(xiě)給馬生的為什么用大量的文字寫(xiě)自己求學(xué)的事？)
8.第二段文字采用的主要寫(xiě)作手法是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？
9.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？
十一、遷移拓展。
1.文中敘述了宋濂自己求學(xué)時(shí)的情況，你還能舉出與之相似的古人讀書(shū)的事例嗎？（也可用成語(yǔ)概括）
古人刻苦求學(xué)的事跡。（古人苦學(xué)的做法不必要后人效仿，但他們刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，要從他們的事跡中獲取勤奮學(xué)習(xí)，立志上進(jìn)的動(dòng)力。）
“______”說(shuō)的是晉朝車(chē)胤、孫康。他們很愛(ài)讀書(shū)，家里很窮。車(chē)胤就捉螢火蟲(chóng)放入袋子里，晚上讀書(shū)用；孫康冬天在雪地里，借著月光讀書(shū)。（晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）
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