“______”懸梁是說西漢孫敬晝夜苦讀,就把頭發(fā)綁到房梁上;刺骨是說東周時(shí)代,蘇秦,讀書時(shí)常睡覺,就用錐子扎大腿。(孫敬和蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)
“_____”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)
“_____”是說孔子讀《易》次數(shù)之多,竟把編聯(lián)簡策的編繩翻斷了多次。后就用來形容讀書勤奮、刻苦治學(xué)。(孔子晚年讀《易》的故事)
“_____”,歐陽修幼年喪父,母親鄭氏是一位有毅力、有見識、又肯吃苦的婦女。她勇敢地挑起了持家和教養(yǎng)子女的重?fù)?dān)。她用荻草稈當(dāng)筆,鋪沙當(dāng)紙,教歐陽修學(xué)習(xí)。歐陽修按照母親的教導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí),終于成材。這就是后人傳為佳話的“畫荻教子”。(歐陽修幼年受母教的故事)
2.作者“雖愚,卒獲有所聞”的根本原因是什么?
3.作者“缊袍敝衣”處在“披綺繡……燁然若神人”的同學(xué)之間,卻“略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”,對此你有何評價(jià)?
4.作者并不因衣食住行的條件比“同舍生”差而稍有自卑,足見其內(nèi)心充實(shí),志存高遠(yuǎn)。請結(jié)合他的生活補(bǔ)充出所缺下聯(lián)。
上聯(lián):負(fù)篋曳屣求師苦
下聯(lián):__________
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5.認(rèn)為讀書苦,幾乎是所有中學(xué)生的同感,宋濂之苦,聞所未聞;諸生之福,過之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí),你對讀書之苦想必會有新的認(rèn)識。結(jié)合課文,說一說你的認(rèn)識。
6.讀完此文后,你從中得到什么啟示?