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四川省廣元市2016年初中學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試語文試卷及答案

[移動(dòng)版] 作者:佚名
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B.陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品,其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器。(用作詮釋的說明方法解釋說明了凡爾賽宮成為人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛明珠的原因)

C.站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠蔭中女神雕塑亭亭而立。(用打比方,摹狀貌的說明方法,形象地寫出人工河及其周邊環(huán)境的優(yōu)美。)

D.今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地,各國游人絡(luò)繹不絕,參觀人數(shù)每年二百多萬,僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。(用作比較的說明方法,與埃菲爾鐵塔的游覽人數(shù)相比較,說明每年參觀凡爾賽宮的游客眾多。)

三、閱讀下面的文言文回答8-10題(每小題3分,共9分)

唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國策》

秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

8.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.秦王不說  說:通“悅”,高興,愉快。

B.請廣于君  廣:擴(kuò)充

C.謂唐雎曰  謂:對……說;告訴。

D.長跪而謝之 謝:感激。

9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()

A.秦王使人謂安陵君曰  安陵君因使唐雎使于秦

B.免冠徒跣,以頭搶地耳  徒以有先生也

C.天使之怒,伏尸百萬  夫?qū)VT之刺王僚也

D.寡人以五百里之地易安陵  而安陵以五十里之地存者。

10.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是()

A.第一段寫唐雎出使秦國的背景——揭穿秦王易地騙局,為后文設(shè)置懸念。

B.第二段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王易地的騙局,表現(xiàn)出其維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。

C.第三段是故事的高潮,寫唐雎以“士之怒”來反擊秦王的“天子之怒”。

D.第四段是故事的結(jié)局,秦王“色撓”,唐雎取得了這場外交斗爭的勝利。

第II卷 非選擇題(共90分)

四、(11分)

11.把第I卷中文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)

(1)大王加惠,以大易小,甚善

(2)雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

12.《唐雎不辱使命》以對話為主,成功的塑造了人物形象,用自己的語言簡要概括唐雎的性格特點(diǎn)。(2分)

13.讀下面一首律詩,然后答題。(5分)

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

(1)詩歌頷聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)

(2)詩歌頸聯(lián)蘊(yùn)含怎樣的哲理,請用自己的語言簡要概括。(2分)

五、(14分)

14.默寫。(任選六句)(6分)

(1)子曰:“三軍可奪帥,____________”《論語·子罕》

(2)____________,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(3)隨風(fēng)潛入夜,____________(杜甫《春夜喜雨》)

(4)____________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(趙翼《論詩》)

(5)土地平曠,屋舍儼然,____________(陶淵明《桃花源記》)

(6)無意苦爭春,____________(陸游《卜算子·詠梅》)

(7)__________________,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)

(8)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),______________。【李白《行路難(其一)》】

15.走進(jìn)名著。(4分)

依據(jù)下面提供的相關(guān)信息,完成后面的問題。

我多祝福你能常在我的身旁!你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分,我的聽覺,大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí),我已覺得許多病象,我瞞著,但從此越來越惡化……還會(huì)痊愈嗎?我當(dāng)然如此希望,可是非常渺茫;這一類的病是無藥可治的。我得過著凄涼的生活,避免我心愛的一切人物,尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上!……我不得不在傷心的隱忍中找棲身!固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害,但又如何可能?”

(1)選文出自法國作家羅曼羅蘭的《________》,該書講述了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗琪羅和俄國作家________的人生故事(2分)

(2)請結(jié)合自己的閱讀積累,說說該名著中三個(gè)偉人的共同特點(diǎn)。

16.綜合性學(xué)習(xí)·語言運(yùn)用。(4分)

閱讀下列材料,按要求作答。

材料一,2 0 1 6年5月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地各學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。

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