17. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）
A 微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因?yàn)榭刂撇缓煤凸芾聿划?dāng)，不少人被朋友圈占據(jù)了生活。
B 隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來(lái)，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。
C 微信以碎片化的形式傳遞信息，帶來(lái)了閱讀方式的改變，但是這會(huì)使人們喪失閱讀書(shū)籍的耐心和習(xí)慣。
D 文中的“同輩壓力”，是說(shuō)朋友之間，你知道的我也必須知道，你有的我也必須有，否則我就落后了，就有“壓力”。
E 發(fā)達(dá)國(guó)家乘客手持書(shū)本閱讀的比例明顯高于國(guó)人，也可以說(shuō)明，有閱讀習(xí)慣的人不會(huì)因?yàn)槲⑿哦艞壣疃乳喿x。
18. 簡(jiǎn)要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。（4分）
19. 第⑧⑨兩段在文章中的作用分別是什么？（2分）
20. 微信的流行導(dǎo)致信息以高度碎片化的形式出現(xiàn)，從文章中可以看出，人們對(duì)此有哪些看法？（3分）
六、（50分）
21. 請(qǐng)以“那件小事真不小”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（50分）
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)XX代替。
②不得抄襲，不得套作。
綿陽(yáng)市2016年初中學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文參考答案
一、１－５：ＢＤＣＢＡ 6-7：ＢＡ
二、（26分）
8．（1）這四個(gè)兒子太不孝順了，為什么不分開(kāi)居住來(lái)遠(yuǎn)離他們呢？
評(píng)分細(xì)則: 5分。甚，別居，遠(yuǎn)，各1分，狀語(yǔ)后置句1分，大意1分。
(2)我們兄弟沒(méi)有認(rèn)識(shí)到繼母的養(yǎng)育恩情，我們的心就偈禽獸一樣。評(píng)分細(xì)則:3分。識(shí)，恩養(yǎng)，各1分，大意1分。
9．（1）對(duì)繼子的衣食供給比對(duì)親生兒子優(yōu)厚（2)精心照料生病的繼子（3)臨終前教導(dǎo)兒子不要厚葬自己。
評(píng)分細(xì)則:3分。三件事情，答出一件得1分，若答出“對(duì)繼子很好” “對(duì)繼子包容，以義相導(dǎo)，使其自遷”未與第（1 ）（ 2 )點(diǎn)重復(fù)，也可給分。
10．（1）(2分) 答：落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲
評(píng)分細(xì)則: 2分�；�，山，泉，鳥(niǎo)語(yǔ)，答出一點(diǎn)不得分，兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)給滿分。
(2) (4分)答：對(duì)尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對(duì)幽居生活的向往之情。
評(píng)分細(xì)則:4分。劃線處各2分，意思對(duì)即可。如第一點(diǎn)表達(dá)為“失望”，第二點(diǎn)表達(dá)為“希望隱居”等，應(yīng)當(dāng)給滿分。
11．（10 分)
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第一小組 （1）苔痕上階綠 （3）日光下徹 （5）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江 （7）士不可以不弘毅 （9）親小人，遠(yuǎn)賢臣 |
第二小組 （2）則素湍綠潭 （4）身世浮沉雨打萍 （6）坐看云起時(shí) （8）白日放歌須縱酒 （10）寂寞梧桐深院鎖清秋 |
評(píng)分細(xì)則:10分。每小題1分、有錯(cuò)別字，該該小題不得分，本題分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組總分5分，1，3，5，7，9，為第一小組，2，4，6，8，10為第二小組。注意：若有學(xué)生答錯(cuò)了位置，但該生更改了相應(yīng)的題號(hào)，算正確。
四大題
四、（11分）12．(1）（3分)：①人均閱讀量偏少；②人均閱讀量在逐年上升；③選擇數(shù)字化閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快。評(píng)分細(xì)則:3分。每點(diǎn)1分，表意正確即可。
(2) (5分）面面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書(shū)鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。（3分）寓意：讀書(shū)帶給人快樂(lè)，讀書(shū)給人幸福的生活。（2分）
評(píng)分細(xì)則:5分。 畫(huà)面內(nèi)客，劃線處各1分。寓意：“快樂(lè)” “幸福”各1分，表意相用即可給分。如：將“快樂(lè)”表達(dá)為“開(kāi)心”、“高興”“愉快”等；將“幸福生活”表達(dá)“美麗的生活”“充滿希望的生活”等，也可給滿分。
(3) (3 分)①學(xué)校教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣；②讀書(shū)要拒絕功利化；③出版商要多出好書(shū)；④政府和社會(huì)單位要適當(dāng)增加公民的休閑時(shí)間。
評(píng)分細(xì)則: 3分。答出一點(diǎn)得1分，答出3.灰得滿分。從個(gè)人、學(xué)校、出版商、社會(huì)、政府等角度闡述，言之成理即可。
五大題（一）
五、（32分）
（一）（18分）13．（4分）
（1）重：母親為家庭付出了太多，母親離世，我們內(nèi)心無(wú)比沉重。
（2）輕：解脫操勞，放下一切，母親可以快樂(lè)、輕松地離去。
評(píng)分細(xì)則:4分。劃線處各1分，表意正確即可。如果將“解脫操勞” 用原文“放下一切”來(lái)表達(dá)，也給滿分。
14．（4分） ①養(yǎng)育子女發(fā)，付山所有； ②與丈夫恩愛(ài)相伴幾十年；
③為家庭操勞，任勞任怨；④辛勞一生，輕松離去。
評(píng)分細(xì)則: 4分。每點(diǎn)1分，“從對(duì)子女，對(duì)丈夫，對(duì)家庭，對(duì)自己”四個(gè)角度闡述，表意相同即可。
15．（6 分）①手法上，比喻或者象征，把母親的靈魂比作天邊一抹云，把對(duì)母親的濃厚情感寄托在這一抹云上。（2分）
②結(jié)構(gòu)上：是全文的線索，形成首尾呼應(yīng)。(2分）
③在內(nèi)容上：借對(duì)“一抹云”的描摹，表現(xiàn)了作者對(duì)母親突然離世，心中難以抹平的傷痛和
遺憾到自我寬慰的過(guò)程。（2 分）
