⑧“媽媽，你不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”
⑨他掙開來，說：“我不是那個(gè)意思。我是說我要去找一支筆，把你說的這個(gè)過程記下來，我好照著辦。”
⑩兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。
⑾時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊!
⒀終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開了門，他倚在門上。
⒁“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布，又補(bǔ)充說，“你讓我記的那張紙條，有的地方順序不對(duì)。”
⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。
(有改動(dòng))
18．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
答：
19．第⑦段和第⑩段分別運(yùn)用了什么描寫方法?(2分)
答：
20．結(jié)合文意，說說第⒀段加點(diǎn)詞“驕傲”的表達(dá)效果。(2分)
答：
21．賞析第⑾段劃?rùn)M線的句子。(2分)
答：
(二)關(guān)注中國(guó)青少年體質(zhì)健康
【材料一】
2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒。“中國(guó)青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60％，高中生為76％，大學(xué)生高達(dá)83％。
【材料二】
影響青少年體質(zhì)健康的原因
①生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。
②隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象，在北京70％的兒童接受著隔代教育。
③青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足，減少了體育鍛煉時(shí)間。
【材料三】
①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。
②《基本情況調(diào)查》顯示，超過60％的中小學(xué)生在校時(shí)間超過國(guó)家的規(guī)定，超過70％
的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過國(guó)家規(guī)定。
【材料四】
中日學(xué)生鍛煉情況對(duì)照表
|
鍛煉情況 |
每天鍛煉2小時(shí) |
每天鍛煉3小時(shí) |
參加課外體育活動(dòng) |
|
中國(guó) |
6.3％ |
1.3％ |
8％ |
|
日本 |
21.3％ |
20.2％ |
65.4％ |
22．根據(jù)【材料二】，請(qǐng)寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。(任寫兩個(gè)，2分)
答：
23．【材料三】中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎?請(qǐng)說明理由。(2分)
答：
24．從【材料四】中，你獲得了有關(guān)中國(guó)學(xué)生的什么信息?請(qǐng)用一句話表述。(2分)
