（三）（11分）
前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，流傳著這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。德國法西斯?jié)⑼饲跋�，決定處死關(guān)押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來潮，竟滅絕人性地想出一個(gè)奇特的處死方式。他們弄來一個(gè)歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。蓋世太保手拿一個(gè)籃球，獰笑著對(duì)那些蘇聯(lián)人說：“現(xiàn)在給你們一個(gè)活命的機(jī)會(huì)，誰能站在這里10次投籃8次命中，即當(dāng)場(chǎng)釋放，否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃。”被關(guān)押的多為無辜百姓，誰會(huì)投籃啊?加之身體虛弱，許多人放棄了投籃的機(jī)會(huì)，毅然走向刑場(chǎng)。
輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，但是長時(shí)間的坐牢，面對(duì)這個(gè)支離破碎的籃球架，心里沒有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過蓋世太保手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動(dòng)了幾下，還是進(jìn)了。有了第一次進(jìn)球，卡西莫夫增強(qiáng)了信心，又接連投中了7個(gè)球，敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉(zhuǎn)身離去，蓋世太保冷笑著對(duì)他說：“再給你一次挽救別人的機(jī)會(huì)，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果一次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過為了自己，你可以拒絕�！笨ㄎ髂蛲艘谎壅驹谀抢锏囊话俣嗝�，沒有一個(gè)人哀求他，也沒有一個(gè)人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們的生命做賭注。一股尊嚴(yán)的力量激勵(lì)著他，他想寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞姐妹。為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴(yán)的力量是無窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴(yán)挽救了一百多名同胞的生命�！ �
尊嚴(yán)是神圣的，也是沉重的。維護(hù)尊嚴(yán)需要付出把山扛起的力量，一旦維護(hù)了尊嚴(yán)，人也就如山一樣高大，不可戰(zhàn)勝。國家尊嚴(yán)，民族尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)，重如山，不可侵犯�！ �
17．用簡潔的語言為這篇文章加一個(gè)題目 （2分）
18．選文第一段寫“蓋世太保手拿一個(gè)籃球，獰笑著對(duì)那些蘇聯(lián)人說……”，第二段讓卡西莫夫再投5次籃時(shí)是“冷笑著對(duì)他說”，試推測(cè)一下這兩種神態(tài)下蓋世太保的想法各是什么。（3分）
19．為什么說這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事? （3分）
20．選文中畫線處使用了哪種描寫人物的方法?表現(xiàn)了卡西莫夫的什么精神?（3分）
三、寫作（35分）
21、翻開自己的成長日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會(huì)把愛的花香傳遞到整個(gè)世界。
請(qǐng)結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。
要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容�！ �
四校聯(lián)考八上語文半期考試卷 答案
一、1 dāng sǒng mò tuí
2、噤 殲 藉 鞠 3、C 4、D 5.B
6.(1)白無常又叫活無常 ，黑無常又叫死無常 ，人們喜愛的是白無常 。(2)我”平時(shí)叫保姆長媽媽“阿媽”。在“憎惡她的時(shí)候” 叫她“阿長”。
7.略
8.（6分）⑴（1分）示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑 示例二：新興媒體已經(jīng)全面壓倒傳統(tǒng)媒體 示例三：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)全面壓倒報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體 示例四：傳統(tǒng)媒體已經(jīng)被新興媒體超越 示例五：電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體已不再是人們獲知新聞的主要媒體
⑵（1分）吸引讀者（或“提示內(nèi)容，使讀者在閱讀之前對(duì)內(nèi)容有一定的了解” 或“評(píng)價(jià)內(nèi)容，表達(dá)報(bào)紙的立場(chǎng)及態(tài)度”）（意思對(duì)即可）
⑶（4分）方案一：及時(shí)、迅速，但時(shí)間短促，難以做到深刻全面。 方案二：能查閱、參考各種資料，做到深刻、全面（或“詳實(shí)”“權(quán)威”），但相對(duì)延遲，滯后。（每點(diǎn)2分 “優(yōu)點(diǎn)”“不足”各1分）（意思對(duì)即可）
9.（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節(jié) （4）很少
10（1）我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
