2015年湖北省宜昌 市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試題參考答案及評(píng)分說明
漢字(10分)
1.（2分）①膏、hú ②黛、lüè
2.（2分）①冽改洌：清、清洌、清澈 ②應(yīng)改映：映襯、襯托
3.（2分）①花好月圓（花紅柳綠、月明風(fēng)清等）。②山珍海味（山肴野蔌、玉盤珍饈等）
4.（2分）撥或搏；駁 （無順序，但駁字必有）
5.（2分）①亮與明 ②熹與晦
閱讀(60分)
一、縱山居閑情（18分）
6.（4分）盈：充滿，長（生）滿 濯：洗 既：已經(jīng)相與：共同，一起。
7.（3分）A.矣 B.耳 C.哉
8.（2分）斷句兩處：歸而倚杖柴門之下，則夕陽在山，紫綠萬狀（錯(cuò)一處扣1分）
9.（2分）（我）不慌不忙（悠然）地步行在山間小路上，撫摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的樹林和 茂盛的草地里休息。（重點(diǎn)關(guān)注“徑、犢、于、偃息”等字詞，正確通暢即可）
10.（2分）彼牽黃臂蒼，馳獵于聲利之場(chǎng)者，但見袞袞馬頭塵、匆匆駒隙影耳，烏知此句之妙哉!（答出畫線的關(guān)鍵信息亦可）
11.（2分）崇尚這種遠(yuǎn)離官場(chǎng)、隱居山林、物我相融、悠閑自適的山居生活。(意近即可)
12.（3分）A.《詩經(jīng)》 B.韓愈 C.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（見錯(cuò)無分）
二、享讀書妙趣（8分）
13.（2分）A. 且停亭；B. 且停停
14．（1分）從容
15．（1分）C.你凈湘水
16．（3分）水滸（或水滸傳）（1分）；對(duì)經(jīng)典名著閱讀很少，張冠李戴，不明所以，似是而非（2分）。（意對(duì)即可）
17．（1分）吾將上下而求索（見錯(cuò)無分）
三、觀桃花靈魚（9分）
18.（2分）A．得名緣由 B. 生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值
19.（2分）運(yùn)用傳說交代桃花魚的由來，使桃花魚富有傳奇色彩，增加讀者的閱讀興趣（1分）；表達(dá)了人們對(duì)王昭君的思念和敬仰。（1分）
20.（2分）運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法具體、直觀地說明了桃花魚出現(xiàn)的年代久遠(yuǎn)，再與恐龍生存年代作比較，進(jìn)一步形象、鮮明地突出了桃花魚年代久遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。（抓住說明的內(nèi)容和作用回答即可）
21.（2分）該地域（我國或宜昌）水質(zhì)污染已經(jīng)或正在得到有效治理（生態(tài)環(huán)境治理取得了很大成效）。（意近即可）
22.（1分）示例：“三峽桃花魚——昭君清淚，純凈剔透�！保ㄗプ√一~“形如桃花、柔軟如綢、銅錢大小、通體透明、具有生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值和生態(tài)環(huán)境治理意義”等特征均可）。
四、慕君子風(fēng)范（ 10分）
23.（2分）A ：梁啟超接過學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。（或陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問題和梁啟超爭(zhēng)吵不休。）
B：面對(duì)陳寅恪的針鋒相對(duì)，梁啟超毫不在意“恩師”的威信受到挑釁，大笑道。（或陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷�。�
24.（2分）“爭(zhēng)”蘊(yùn)含思想獨(dú)立、治學(xué)精深的君子之風(fēng)；“不爭(zhēng)”蘊(yùn)含襟懷坦蕩、不重虛名的君子之風(fēng)。（恰當(dāng)即可）
25.（2分）第③段和第④段之間
26.（2分）梁啟超：正面描寫（神態(tài)、語言描寫亦可）；陳寅�。簜�(cè)面描寫
27.（2分）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）
五、懷蘭亭雅集（15分）
28.（3分）①有自如的、隨意的、無拘無束的氣氛；②有平等、自由的精神和文風(fēng)，有平常心；③有相聚的適意；④有自然的風(fēng)景和絕世的美文。（任意答出三點(diǎn)，意近即可）
29.（2分）示例：盈一袖芳草野花間散發(fā)出來的清新香氣；擁一懷春日晴空中吹拂而來的和煦輕風(fēng)。（句式一致，意境美好即可，句式錯(cuò)誤不得分）。
30．（2分）不能去掉。“絲毫”說明謝安跟大家沒有一絲一毫的不同，充分表現(xiàn)了蘭亭雅集的平等、自由以及謝安和諸士人無關(guān)功利的平常心。去掉了就不能起到強(qiáng)調(diào)作用了。（意近即可）
31．（2分）適意的內(nèi)涵就是“毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個(gè)相與者都重在個(gè)性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味�！保ú蝗空粘鸪鰟澗�的主要內(nèi)容也可）
32.（2分）抓住“席”“鏡”“覽”“觀”四個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，或者排比、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用進(jìn)行賞析均可。（語言技巧1分，具體分析1分）
33.（2分）如多讀好書，提高修養(yǎng)，提升品位，培養(yǎng)高雅的生活情趣，淡泊名利，擁有平常心和純凈的心靈，熱愛自然，熱愛生活等任一角度均可。（闡述做法1分，聯(lián)系實(shí)際1分）
34.（2分）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）
【注】語文答案具有很強(qiáng)的即時(shí)性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現(xiàn)有的問題和語境，可能會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學(xué)生的解答，也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài)，所以，閱卷老師在評(píng)閱過程之中，務(wù)必認(rèn)真通讀原文，仔細(xì)揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對(duì)無一遺，錯(cuò)無一漏。
寫作(50分)
35.作文（50分）【評(píng)分細(xì)則】
，護(hù)步 這是一個(gè)命題作文,從“爭(zhēng)”或“不爭(zhēng)”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作。從選材上看，關(guān)注學(xué)生的生活,“爭(zhēng)”的什么,“不爭(zhēng)”的什么，是寫作的主要內(nèi)容。從中心上看,“爭(zhēng)”要爭(zhēng)得磊落，當(dāng)仁不讓;“不爭(zhēng)”要不爭(zhēng)得灑脫，云淡風(fēng)輕。在生動(dòng)具體的經(jīng)歷敘寫中展現(xiàn)美好品質(zhì)。
一類文： 45分－50分 主題鮮明，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美�！�
二類文： 40分－44分 主題清晰，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語言通順。
三類文： 30分－39分 主題散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語言平淡。
四類文： 0分－29分 主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語病較多。
注：1．總分評(píng)定后，錯(cuò)別字另行扣分。3個(gè)錯(cuò)別字扣一分，每篇扣滿3分為止。
2．總分評(píng)定后，根據(jù)書寫情況好壞，適當(dāng)給予獎(jiǎng)懲，在上下3分范圍
