二、享讀書妙趣（8分）
【材料1】
清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，財(cái)主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停�！币馑际钦f，你暫且停一下。財(cái)主說：“你有更好的名字嗎？”李漁笑著說：“我已說出名字了——（ A ）�！�
后來李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián)：
名乎利乎道路奔波休碌碌；
來者往者溪山清靜 B 。
人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個(gè)具體的地方，但都可以走進(jìn)去，體會(huì)生命中的一種從容。
（選自《于丹趣品人生》）
【材料2】
有水的地方就有龍舟 / 有龍舟的競(jìng)渡就有人擊鼓 / 你恒在鼓聲的前方引路……
非湘水凈你，是 C / 你奮身一躍，所有的波濤 / 汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……
有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，風(fēng)里，水里
（選自余光中《漂給屈原》）
【材料3】
甲：《水壺傳》我也愛看。 甲：和祝英臺(tái)嘛！
乙：《水壺傳》您都看過呀？ 乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！
甲：一百零八個(gè)大水壺嘛！ 甲：你剛才說的梁山……
乙：哎喲，這得多大一個(gè)鍋爐房��！ 乙：水泊梁山。
甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？ 甲：宋江有吧？
乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？ 乙：對(duì)對(duì)對(duì)！
甲：有那本書�。� 甲：扈三娘？
乙：《 ____》。 乙：有！
甲：《 ____》？ 甲：化蝶了嘛！
乙：梁山泊 乙：哎呀！
（選自相聲《滿腹經(jīng)綸》）
13. 【材料1】講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請(qǐng)你根據(jù)文意，在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻�(gè)字。（2分）
14. 于丹欣賞李漁所取的亭名，其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度，請(qǐng)用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度。（1分）。
答：___________
15. 【材料2】用詩歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無限崇敬。請(qǐng)巧妙調(diào)換劃?rùn)M線句的語序，將其填在C處，使之意趣頓生。（1分）
16. 【材料3】是相聲《滿腹經(jīng)綸》的節(jié)選，讀之令人捧腹，卻又令人深思，請(qǐng)?jiān)趦商帟?hào)內(nèi)填寫同一部名著的名字,并說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象？（3分）
答：___________
17. 積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書的妙趣。讀書是一個(gè)奇妙的過程：他人的智慧，可以激起我們心中的波浪，就像屈原《離騷》中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮， ”永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求。（1分）
答：___________
三、觀桃花靈魚（9分）
香溪河里桃花魚
①春天來臨，昭君故里，香溪河中，桃花魚像飄落的簇簇桃花瓣：淡紅、潔白……它們銅錢大小，體為四瓣，無頭無尾，通身透明，柔軟如綢，緩緩張縮，悠然飄蕩。游客們驚訝地發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)桃花魚游于溪中，兩岸桃花便婆娑起舞，清香撲鼻，形成一道“天下和美”的自然奇觀。$3
②關(guān)于桃 花魚的由來有個(gè)美麗的傳說。相傳王昭君和親匈奴前的那年春天，回到歸州看望親人，故土難離，淚流滿面，浸透了淚水的香羅帕放入溪中，溪水頓時(shí)芳香四溢；串串淚珠落入溪里，竟變成了一群群形如桃花的小魚。自此，桃花盛開之季，桃花魚便在香溪河中游來游去，好像和鄉(xiāng)親們一起呼喚昭君的歸來。
③1826年《忠州直隸州志》記“桃花魚淡墨色，形如桃花”；1837年《歸州志》記“桃花魚出香溪河，桃花開時(shí)始見，有紅、白二種，花落后即無�！笨梢�，古人稱其桃花魚，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為此物為桃花花瓣落水而生，不僅形似桃花、艷如桃花，而且與桃花開 謝同步。
④然而，桃花魚真是“魚”嗎？非也。其學(xué)名實(shí)為桃花水母，被中外科學(xué)界稱為“生物進(jìn)化研究的活化石”。它是地球上一種最原始、最低等的無脊椎腔腸動(dòng)物，距今已有6至6. 5億年的歷史，比恐龍生存的年代還要早幾億年。
⑤桃花魚對(duì)生存環(huán)境要求極高，水質(zhì)必清純潔凈，拒絕任何污染。因此，其活體十分罕見，極難制成標(biāo)本，已被國(guó)家列為世界最高級(jí)別的“極危生物”，號(hào)稱“水中大熊貓”。
⑥桃花魚現(xiàn)身之處定然水質(zhì)無污染；消亡之處定然生態(tài)環(huán)境污染嚴(yán)重，直接威脅人類的生存發(fā)展。從這個(gè)意義上說，桃花魚的生態(tài)檢驗(yàn)價(jià)值和生態(tài)環(huán)境治理意義，與昭君和平形象在全世界的廣泛傳播，已經(jīng)或正在形成積極的對(duì)應(yīng)性社會(huì)效應(yīng)。
⑦令人擔(dān)憂的是，我國(guó)廣為分布的9種桃花水母中, 有的正瀕于滅絕或已經(jīng)滅絕，有的列入瀕危級(jí)物種。近年來，桃花魚又在我國(guó)其他地域共計(jì)15個(gè)市（縣）相繼出現(xiàn)�！断阆佑脂F(xiàn)“桃花魚”》的消息更令人欣喜: 興山縣古洞口北岸區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量珍稀動(dòng)物“桃花魚”。這正表明 。
（選自《三峽旅游網(wǎng)》）
18. 閱讀全文，你了解了哪些關(guān)于桃花魚的知識(shí)呢？請(qǐng)根據(jù)提示完成下表。（2分）
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段落 |
介紹內(nèi)容 |
段落 |
介紹內(nèi)容 |
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①② |
形體特征、美麗傳說 |
④ |
所屬類別、悠久歷史、科研意義 |
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③ |
（ A ） |
⑤⑥⑦ |
（ B ）和生態(tài)環(huán)境治理意義 |
19. 文章第②段寫美麗的傳說有何用意?（2分）
答：________
20. 第④段劃波浪線語句在運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法之后，為何還要進(jìn)一 步運(yùn)用作比較的說明方法？（2分）
答：________
21. 請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，在文章第⑦段的橫線上續(xù)寫一句恰當(dāng)?shù)脑�。�?分）
答：________
22. “高郵鴨蛋——雙黃通紅、出油多汁”是汪曾祺家鄉(xiāng)的文化名片，讀完本文，請(qǐng)你以“三峽桃花魚”為對(duì)象，仿照示例也制作一張家鄉(xiāng)的文化名片。（1分）
答：________
四、慕君子風(fēng)范（10分）
君子的爭(zhēng)與不爭(zhēng)
◆蔣驍飛
①民國(guó)四大國(guó)學(xué)大師之一的陳寅恪學(xué)貫中西，通曉30多種文字，但他不屑于考證書，連一張文憑都沒有。
②梁?jiǎn)⒊浪瞧ァ扒Ю锺R”，便極力向清華大學(xué)校長(zhǎng)曹云祥舉薦。最終，清華大學(xué)破格聘用這名“高中生”為大學(xué)教授。$3
③按理說，陳寅恪從此應(yīng)該對(duì)梁?jiǎn)⒊卸鞔鞯虏艑?duì)，但讓人感到意外的是， 兩人在相處中，絲毫看不出陳寅恪對(duì)梁?jiǎn)⒊摹白冯S”。
④一天上午，梁?jiǎn)⒊瑒偵习啵戮瓦f給他一份學(xué)報(bào)，說：“陳寅恪又要和你干仗了！”梁?jiǎn)⒊舆^學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章，矛頭直指自己。
⑤原來，梁?jiǎn)⒊鴮戇^一篇有關(guān)陶淵明歸隱動(dòng)機(jī)的論文。他認(rèn)為，陶淵明棄官歸隱最主要的原因是，當(dāng)時(shí)士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德感，他縱然沒有力量改變現(xiàn)實(shí)，起碼也不愿同流合污，把自己的人格和操守丟掉。陳寅恪則提出不同見解，他認(rèn)為陶淵明辭官回家種田，是因?yàn)闁|晉被滅之后，他“恥于事二主”，才發(fā)誓不與新政權(quán)合作。
⑥面對(duì)陳寅恪的針鋒相對(duì)，梁?jiǎn)⒊敛辉谝狻岸鲙煛钡耐攀艿教翎�，大笑道：“這小子總是和咱過不去，咱要再寫一篇好好和他過過招�！�
⑦一旁的同事與陳寅恪有些恩怨，見梁?jiǎn)⒊绱苏f，便低聲建議道：“梁先生，這陳寅恪別有用心，他是在含沙射影罵您��！先生您在清朝做過官，在當(dāng)今民國(guó)又做過官，陳寅恪這不是影射您在‘事二主’嗎？”梁?jiǎn)⒊宦牐橆D時(shí)黑了下來，很是難看。突然，他怒氣沖沖地對(duì)那個(gè)同事喝道：“你 滾！陳寅恪的為人我是知道的。請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷！”那個(gè)挑撥是非的同事旋即狼狽地走開了。
⑧陳寅恪得知此事后，對(duì)梁?jiǎn)⒊娜似犯託J佩了。梁?jiǎn)⒊完愐”M管常常為了學(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍、互不相讓，但在工作和生活中相互尊重和信任，從不聽信他人挑撥，這樣的君子之交以及爭(zhēng)與不爭(zhēng)的境界無法不令人敬佩。
23.通讀全文，找出最能具體體現(xiàn)梁?jiǎn)⒊完愐 盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”的語句，完成下邊的讀書卡片。（2分）
答：________
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24.“爭(zhēng)”與“不爭(zhēng)”是矛盾的，為什么“爭(zhēng)”是君子，“不爭(zhēng)”也是君子？請(qǐng)你概括出“爭(zhēng)”與“不爭(zhēng)”各自蘊(yùn)含的君子風(fēng)范。（2分）
答：_________
25. “相反，陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休，面紅耳赤、怒目相視的場(chǎng)面時(shí)有發(fā)生。他們之間的‘恩怨’一度成為好事者的說詞。”這句話是從文中抽出來的，你認(rèn)為應(yīng)該放在第 段和第 段之間。（2分）
答：________
26. 文章雖然短小，但作者刻畫人物的方法卻不盡相同，富于變化。指出文中第⑦段劃線句刻畫梁?jiǎn)⒊完愐〉牟煌椒ā＃?分）
答：________
27. 積累鏈接：梁?jiǎn)⒊完愐∈侨酥芯�，蓮花是花中君子，�?qǐng)默寫周敦頤《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花如君子一樣行為方正、美名遠(yuǎn)播的句子。（2分）
答：________
五、懷蘭亭雅集（15分）
絕版的暮春
◆朱以撒
①又是一年三月三。蘭亭的上空澄澈得如同小兒的眼神，修竹在溫潤(rùn)的地氣里拔節(jié)，有風(fēng)吹過，春日最有風(fēng)韻的那個(gè)部分就是由竹林中的綠意釋放的。
②已經(jīng)一千六百多年過去了，大多瑣屑的日子被人淡忘，只是這一天，人們照例要匯聚蘭亭，紀(jì)念書圣，弘揚(yáng)書道，效晉時(shí)士人流觴曲水，吟詩作賦。我們正努力地復(fù)原著當(dāng)時(shí)的儀式，貼近那一場(chǎng)盛會(huì)。而今，利用這種儀式，文人們是否能夠抵達(dá)那個(gè)煙水遙遙的深處呢？
③公元353年暮春之初，王羲之在《蘭亭序》中很欣喜地寫道：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢。”四十多人行走在山間林木道中，士林 中很有影響的謝安來了，高僧釋支遁來了，王羲之帶了幾個(gè)兒子一起出動(dòng)，最小的是獻(xiàn)之，此時(shí)九歲。四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光， 。流觴到處，詩思敏捷者脫口而出。謝安、王羲之、孫綽等二十余人很快成詩，博得一片好評(píng)；卞迪、丘髦等十余人一時(shí)難以即席吟誦，罰酒三巨觥。年少的王獻(xiàn)之參與這樣的成人活動(dòng)，一時(shí)不知所措，也只好喝了罰酒。一切都是自如的，隨意的，唯有這樣，雅集才充滿了無拘無束的氣氛。
④謝安也參加了蘭亭雅集，和一個(gè)普通文人一樣，成四言五言詩各一首。在雅集中，絲毫不見他有與人不同之處。從文人角度看，謝安的影響要?jiǎng)龠^雅集中的每一個(gè)人。從職務(wù)上看，謝安歷任了桓溫司馬、吏部尚書，東晉孝武帝時(shí)甚至位居宰相。這樣的人在蘭亭雅集中，與大家平等，無人著意提起，也無專文渲染。這正是晉文人的自由精神、自由文風(fēng)。難得的是謝安的平常心，更難得的是諸士人的平常心，以至達(dá)到了自由的最大值。
⑤山水懷抱中的文人相聚，適意是雅集的動(dòng)力。由于適意而毋需相互提防、戒備，你愿意怎么著就怎么著吧，每一個(gè)相與者都重在個(gè)性上、精神上的享受，追求浪漫散懷、從容悠然的趣味。一次尋常的文人聚會(huì)能流傳下來，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有參與者的料想，他們只是覺得快樂了一天，一身輕松地披戴著芳草野花的香氣回家。
⑥今日的蘭亭依然清幽靜謐，只是人工痕跡多了，不是當(dāng)年的草莽情調(diào)，漸漸把自然氣味逼到角落，以至似有若無了。在孫綽筆下，短短數(shù)字已將遙不可復(fù)的景致移到了眼前，“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚鳥”，遠(yuǎn)比今日所見豐富。像《蘭亭序》這樣的美文，亦是這樣，一個(gè)高度確立了，后人有再多的蘭亭修葺，至多是一種懷舊、仿效。
⑦公元353年的這個(gè)暮春之后，我們的許多集會(huì)失去了原本的意義，我們?cè)谧冯S復(fù)制中想念和回顧，那往日已淡如竹林中裊裊的煙水氣了。
⑧在暮春，的確可以沿著蘭亭方向走，找回日漸失去的脾性和情懷。
28. 絕版的東西往往彌足珍貴。公元353年的那個(gè)暮春，究竟有些什么讓人覺得珍貴而不可復(fù)制？整體把握文章內(nèi)容，答出三點(diǎn)即可。（3分）
答：________
29. 仿照第③段劃?rùn)M線句子，順其思路，再寫一句話，表現(xiàn)蘭亭雅集的美好。（2分）
四十余人其樂陶陶地相擁著，披一身茂林修竹中傾瀉下來的溫暖陽光， 。
答：________
30. 第④段重點(diǎn)介紹了位居宰相的大文豪謝安參加蘭亭雅集的情形，加點(diǎn)的“絲毫”一詞能不能去掉？為什么？（2分）
答：________
31. “適意是雅集的動(dòng)力�！闭�(qǐng)用第⑤段的相關(guān)語句說說“適意”的內(nèi)涵。（2分）
答：________
32. 孫綽短短數(shù)字已將蘭亭遙不可復(fù)的景致移到了眼前，請(qǐng)賞析第⑥段劃波浪線句子的妙處。（2分）
答：________
33.“沿著蘭亭方向走”實(shí)際上是告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，重塑雅集。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍堋罢一厝諠u失去的脾性和情懷”？（2分）
答：________
34. 積累鏈接：作者說春日的風(fēng)韻是竹林的綠意釋放的，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用一個(gè)詩句表現(xiàn)了草地上的春日風(fēng)韻，請(qǐng)寫出這一詩句。（2分）
答：________
【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。
35. 梁?jiǎn)⒊完愐〉摹盃?zhēng)”與“不爭(zhēng)”展現(xiàn)了他們的君子風(fēng)范，在你的生活中，一定也有過“爭(zhēng)”或者“不爭(zhēng)”的經(jīng)歷�；叵脒@些經(jīng)歷，“爭(zhēng)”，或許是學(xué)習(xí)上的力爭(zhēng)上游、辯論中的據(jù)理力爭(zhēng)、賽場(chǎng)里的誰與爭(zhēng)鋒……“不爭(zhēng)”，或許是矛盾沖突時(shí)的主動(dòng)示弱、榮譽(yù)評(píng)比時(shí)的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足……
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《我的“爭(zhēng)”》或《我的“不爭(zhēng)”》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
