2009年遼寧省錦州市中考語文試題、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分
一、積累與運(yùn)用(滿分35分)
1．將下面的短語工整、正確的抄寫在方格內(nèi)。 (2分)
讀 萬 卷 書 行 萬 里 路
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2．下列詞語中劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。（２分）
A．囁嚅(rú) 元勛(xūn) 攀附(fú) 啜泣(chuò)
B．浮藻(zǎo) 希冀(yì) 霓裳(cháng) 苔痕(tái)
C．顛簸(bǒ) 蟄伏(zhé) 悖謬(miù) 揶揄(yé)
D．對峙(zhì) 剽悍(biāo)綸巾(guān) 冗長(rǒng)
3．下列的詞語中有兩個(gè)書寫有錯(cuò)誤，請把它們找出來并改正。 (2分)
含辛茹苦 苦心孤詣 憨態(tài)可拘 一瀉千里 輕舉妄動(dòng)
神彩奕奕 怨天尤人 人情世故 先發(fā)制人 難辭其咎
_________改為_________ _________改為________
4．依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 (2分)
如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延續(xù) 萌動(dòng) 保持 B．延伸 萌動(dòng) 保存 C．延伸 萌生 保持 D．延續(xù) 萌生保存
5．下面兩個(gè)句子各有一處語病，在不改變原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)
(1)廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。
(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。
6．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。(2分)
缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。如此才有歷代英雄氣短，淚流滿襟的遺恨。
7．走近名著。(3分)
閱讀下面文字，按要求回答問題。
他緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。
生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說： “我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！比藨�(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活……
他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。
(1)上面選文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。
(2)“他”的身上具有_________________________________的高貴品質(zhì)。
8．文言詩文默寫。(12分)
(1)不畏浮云遮望眼，____________________。 (《登飛來峰》)
(2)________________________，一覽眾山小。(《望岳》)
(3)我寄愁心與明月，_____________________。 (《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(4)幾處早鶯爭暖樹，___________________。 (《錢塘湖春行》)
(5)____________________，濯清漣而不妖。 (《愛蓮說》)
(6)春蠶到死絲方盡，__________________。 ( 《無題》 )
(7)________________，_____________________，此事古難全。(《水調(diào)歌頭》)
(8)晏殊的《浣溪沙》一詞中，有一句被譽(yù)為“奇偶佳對”，這一句是_________________________，_____________________。
(9)成功和失敗，歡樂和痛苦，是人生的常態(tài)。面對生活，我們應(yīng)擁有“__________________，________________”的心態(tài)。 (用《岳陽樓記》中的原句回答)
9．口語交際。(3分)
某班級(jí)擬以“無悔的青春”為題，召開一次主題班會(huì)。請你為班會(huì)的主持人設(shè)計(jì)一段開場白。(50字以內(nèi))
lO．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
某學(xué)校開展“好讀書，讀好書”活動(dòng)。
