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婁底市2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題卷
語(yǔ) 文
考生注意：
1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。
2．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡上。
3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，答在試卷上無(wú)效。
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）
A．陰霾（mái） 靦腆（diǎn） 唾手可得（tuò）
B．綺麗（qǐ） 訕笑（shàn） 巋然不動(dòng)（guī）
C．狡黠（xiá） 諂媚（chán） 言簡(jiǎn)意賅（hài）
D．闌珊（lán） 虬枝（qiú） 毛骨悚然（sǒng）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）
A．蕭索 貽誤 寄人籬下 項(xiàng)禮膜拜
B．戲謔 蔥籠 流連忘返 相提并論
C．賄賂 斑斕 了如指掌 消聲匿跡
D．輟學(xué) 憧憬 不可思意 姹紫嫣紅
3．下面文字的空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
我的視線頃刻間 了。朦朧的淚眼中，我 看到了村旁長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。
A．迷糊 依稀 B．模糊 依稀
C．模糊 仿佛 D．迷糊 仿佛
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）
A．瑚南省城運(yùn)會(huì)將在婁底舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為城運(yùn)會(huì)服務(wù)。
B．能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措。
C．在深圳文博會(huì)湖南文化產(chǎn)業(yè)宣傳推介會(huì)上，曾國(guó)藩故里文化創(chuàng)意園成功簽約。
D．中考將近，我們要以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給黨的十八大勝利召開(kāi)。
5．下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶中抄出來(lái)”的散文集，共十篇。
B．《美猴王》選自《西游記》，作者吳承恩，宋代人。小說(shuō)成功地刻畫(huà)了美猴王頑劣、好動(dòng)、逞強(qiáng)、好勝的特征。
C．《茶館》是人民藝術(shù)家老舍先生的作品，它刻畫(huà)了王利發(fā)、秦仲義、常四爺?shù)缺姸嗳宋镄蜗�，揭示出腐朽的舊時(shí)代必然被埋葬，黑暗的舊中國(guó)必將走向滅亡的趨勢(shì)。
D．馬克·吐溫是美國(guó)作家，他的作品語(yǔ)言詼諧幽默，我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《我的第一次文
學(xué)嘗試》。
6．為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
近日，省文化廳公布了湖南省第三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄推薦項(xiàng)目名單，韶山山歌作為湘潭地區(qū)唯一新增項(xiàng)目入選。韶山市正式公布韶山山歌傳承人毛愛(ài)霞和毛繼余為韶山市首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人。
相傳韶山因舜帝南巡奏韶樂(lè)，“簫韶九成、鳳凰來(lái)儀”而得名。在歷史的長(zhǎng)河中，溫和柔美的“韶樂(lè)”與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)逐漸相融合，從而產(chǎn)生了曲調(diào)豐富多變、旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的韶山山歌。5月23日，記者來(lái)到韶山鄉(xiāng)韶山村虎形組，找到了慕名已久的山歌傳承人毛愛(ài)霞和毛繼余兩位老人，親耳聆聽(tīng)了他們的演唱，歌詞樸素，曲調(diào)優(yōu)美，令人叫絕。
近年來(lái)，韶山山歌面臨失傳的危機(jī)，引起了韶山市政府的高度重視。2007年，韶山市成立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，同年開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作，共普查代表性傳承人34位，整理收集歌曲236首，歌詞5000多字，并組織山歌能手進(jìn)行試點(diǎn)教學(xué)。2008年韶山市成功舉辦了首屆韶山山歌大賽，次年韶山山歌又在湖南省藝術(shù)節(jié)中獲得銀獎(jiǎng)。2011年，韶山市邀請(qǐng)專(zhuān)家實(shí)地考察，向省文化廳提交了申報(bào)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄報(bào)告。
A．韶山山歌入選省級(jí)“非遺” B．韶山山歌曲調(diào)優(yōu)美，令人叫絕
C．韶山山歌獲得銀獎(jiǎng) D．韶山山歌面臨失傳
7．用正楷或行楷將下列古詩(shī)文默寫(xiě)在田字格中（10分，默寫(xiě)每空1分，書(shū)寫(xiě)2分）
（1）蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。（《詩(shī)經(jīng)》）
（2）庭下如 ，水中 ，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
（3）白居易《觀刈麥》中刻畫(huà)勞動(dòng)人民在特定情況下近乎變態(tài)心理的詩(shī)句是 ， 。
（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但又不以孤高自許的句子是 ，
。
8．根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題（2分）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通事故絕大部分是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕車(chē)引起的。假如你遇到一位司機(jī)叔
叔，喝酒以后仍然準(zhǔn)備駕車(chē)，這時(shí)，你應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？
答：
9．完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題（6分）
（1）5月8日晚，黑龍江省佳木斯市十九中語(yǔ)文老師張麗莉，面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，推開(kāi)了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)下……為了表彰張麗莉的英雄事跡和崇高精神，教育部授予她“全國(guó)優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào)。請(qǐng)你擬寫(xiě)一則關(guān)于張麗莉的頒獎(jiǎng)詞。（3分）
頒獎(jiǎng)詞：
（2）“五·一”期間，王雙華同學(xué)回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來(lái)。請(qǐng)你用下面所給的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)自己的想像，用比喻或擬人、排比的修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。（100字以內(nèi)）（3分）
山巒 翠竹 深潭 小溪
答：
二、閱讀（40分）
（一）送東陽(yáng)馬生序
宋 濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？
東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
10．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．門(mén)人弟子填其室（塞滿，充滿） B．四支僵勁不能動(dòng)（肢體）
C．右備容臭（臭味） D．同舍生皆被綺繡（穿）
11．下列句子中加點(diǎn)的“以”與“以中有足樂(lè)者”中的“以”意思和用相同的一項(xiàng)是（2分）
A．以衾擁覆，久而乃和 B．無(wú)從致書(shū)以觀
C．以塞忠諫之路也 D．以其境過(guò)清
12．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．選文第一段講述了作者年少時(shí)求學(xué)之艱難和用心之誠(chéng)懇專(zhuān)一。
B．選文第二段中“坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》”與第一段“行深山巨谷中”去求學(xué)形成對(duì)比。
C．選文最后說(shuō)“余故道為學(xué)之難以告之”，是為了進(jìn)一步勉勵(lì)馬君則更加刻苦向?qū)W，實(shí)際上也是向更多的年輕人進(jìn)行告誡
D．本文主旨在勸學(xué)，寫(xiě)法上敘議結(jié)合，主要采用議論方式，直接表明觀點(diǎn)，收到了很好的說(shuō)理效果。
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意（4分）
（1）又患無(wú)硯師名人與游。
譯文：
（2）蓋余之勤且艱若此。
譯文：
14．選文多次提到太學(xué)生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，其用意是什么？（2分）
答：
（二）次北固山下
王 灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
15．這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
答：
16．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處（2分）
答：
（三）讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣
侯 磊
①記得小時(shí)候，老師說(shuō)飯前要洗手，我們嫌麻煩，總是借口托詞，甚至想出歪招來(lái)對(duì)付。后來(lái)，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，飯前不洗把手，就感到心里別扭。。讀書(shū)那會(huì)，總愛(ài)睡懶覺(jué)。畢業(yè)到了部隊(duì)，作息變得規(guī)律了，每天早晨一到六點(diǎn)，生物鐘就條件反射似地準(zhǔn)時(shí)敲響，偶爾賴在床上也難睡著�？磥�(lái)，凡事成了習(xí)慣也就變得自然了。
②習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺(jué)。曾有人問(wèn)“當(dāng)代雷鋒”郭明義：“你自己家里也不富裕，為什么還拿出那么多錢(qián)幫助周?chē)娜�，而且能�?jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”他的回答很簡(jiǎn)單：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是習(xí)慣成自然�！睆牡湫蜕砩希覀兛吹搅肆�(xí)慣的力量�？茖W(xué)研究表明，人每天高達(dá)90％的行為源自習(xí)慣的支配。古羅馬詩(shī)人奧維德也說(shuō)：“習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者�！比绻麑W(xué)雷鋒也能成為我們每個(gè)人的一種習(xí)慣，“雷鋒”豈不天天在身邊？
③習(xí)慣的養(yǎng)成要靠日常的點(diǎn)滴積累。紀(jì)念日要學(xué)雷鋒，但紀(jì)念日僅是“加油站”�！吧婆c美蘊(yùn)藏在生活點(diǎn)滴中”，雷鋒做好事就表現(xiàn)在每時(shí)每刻，落實(shí)在日常點(diǎn)滴。出差乘車(chē)，他幫乘務(wù)員掃地；戰(zhàn)友歸來(lái)，他幫助補(bǔ)補(bǔ)課；路遇困難，他幫忙搭把手。正是一件件小事，凝聚了雷鋒精神的光輝�！拔鹨陨菩《粸椤�，說(shuō)的是“積善”。積少才能成多，積累本身就是一種養(yǎng)成．
④本職崗位是養(yǎng)成習(xí)慣的基本平臺(tái)。雷鋒是一個(gè)實(shí)干家，他總是把實(shí)現(xiàn)崇高理想落實(shí)到本職崗位上，干一行，愛(ài)一行，鉆一行�！叭绻闶且活w最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?”“釘子精神”是雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照。誰(shuí)能說(shuō)干好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)娜耍皇菍W(xué)雷鋒呢?如果你是一名學(xué)生， ，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名農(nóng)民，能種出讓人民群眾放心吃的糧食和蔬菜，這是在學(xué)雷鋒；如果你是一名人大代表，能經(jīng)常到基層走訪，履職盡責(zé)反映群眾心聲，這也是學(xué)雷鋒。導(dǎo)演陳國(guó)星在拍攝電影《郭明義》中體會(huì)到，善待周?chē)娜�，在工作崗位上做有益的事，就是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)。作為一名軍人，當(dāng)雷鋒精神扎根于內(nèi)心，愛(ài)崗敬業(yè)成為我們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活中的一種習(xí)慣時(shí)，那豈不是天天都在學(xué)雷鋒？
⑤“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”。崇高的道德觀念，能不能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的力量，關(guān)鍵在于能否長(zhǎng)時(shí)期的堅(jiān)持。“京城活雷鋒”孫茂芳執(zhí)著50年做好事，除了因?yàn)槌绺叩牡赖伦非�，還在于他的毅力和堅(jiān)持，在于他把學(xué)雷鋒化為實(shí)實(shí)在在、持之以恒的自覺(jué)行動(dòng)。習(xí)慣帶來(lái)的持續(xù)自覺(jué)，也許只是凡人小事，舉手之勞。但只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，就能成就偉大。當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生!
17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
答：
18．選文第②段舉郭明義的事例，有什么作用？（2分）
答：
19．結(jié)合上下文，將選文第④段中畫(huà)橫線的句子補(bǔ)充出來(lái)。(2分)
答：
20．你如何理解第⑤段“當(dāng)學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣后，我們必將迎來(lái)更為精彩的人生!’這句話的意思？（3分）
答：
（四）出售欲望的孩子
占保祥
卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓幾個(gè)社區(qū)，沒(méi)人愿意招惹他。
13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。從此，卡爾愛(ài)上了搶劫，欲罷不能，無(wú)人不知他的惡行。校長(zhǎng)對(duì)他很是頭疼，不知道如何處理這個(gè)孤兒。
事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來(lái)。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派，唯我獨(dú)尊，公開(kāi)曠課，還常常偷同學(xué)的東西。
被學(xué)校開(kāi)除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的面龐，他無(wú)地自容。
走在匆忙的人群中，卡爾看見(jiàn)了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢(qián)包露了出來(lái)，簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息。
卡爾的手伸向了老人的錢(qián)包。一剎那間，錢(qián)包就落到了卡爾的手中。
卡爾本來(lái)是這樣設(shè)想的：拿到錢(qián)包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之天天。
但他的手卻遭到了強(qiáng)有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手�？柨吹搅艘粡埅b獰的臉，可怕的臉。老人什么也沒(méi)說(shuō)，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋里。
老人問(wèn)他，說(shuō)吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了？
別送警察局了，丟面子。卡爾垂頭喪氣地說(shuō)。
那好吧，看來(lái)你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)會(huì)這一招，你將欲望和技能賣(mài)給他吧。話音未落，一個(gè)年輕人推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
他叫奇里，你現(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警察局和專(zhuān)利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。
老人的話說(shuō)得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書(shū)，抬頭寫(xiě)著：出售欲望協(xié)議書(shū)。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印。
卡爾被放出來(lái)時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協(xié)議書(shū)。
卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話。看到祖母向老師求情的表情，卡爾不由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對(duì)不起祖母的事。
回到學(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來(lái)時(shí)，眼前便立刻浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。
卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無(wú)力再管制他。他學(xué)會(huì)了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事的孩子。
那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開(kāi)了他家的院門(mén)�？柹锨霸儐�(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。
卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無(wú)論如何不能讓他見(jiàn)到祖母，否則祖母的病會(huì)雪上加霜。這時(shí)，老人走了過(guò)來(lái)，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問(wèn)：你奶奶呢?
她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老人!卡爾正言厲色。
學(xué)會(huì)護(hù)著奶奶了?好孩子，我是來(lái)看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花。老人說(shuō)著，指了指手中的袋子。
原來(lái)他和祖母認(rèn)識(shí)�？栆荒樢苫�。
老人進(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來(lái)了奶奶與老人開(kāi)心的對(duì)話�？柸滩蛔≠N在門(mén)上偷聽(tīng)。聽(tīng)到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。 ’
祖母早就知道了他的劣行，她沒(méi)有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問(wèn)題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴(yán)。
這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫(xiě)道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。
21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事？（2分）
答：
22．選文標(biāo)題中“出售欲望”的意思是什么？（2分）
答：
23．選文在藝術(shù)表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？（3分）
答：
24．請(qǐng)結(jié)合全文，分析祖母的形象。（4分）
答：
25．選文最后說(shuō)：‘‘欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能�！蹦阍鯓永斫膺@句話？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥x文給了你什么啟示？（4分）
答：答：
三、作文（50分）
26．根據(jù)下面的題目，按要求作文。
題目：為青春喝彩
要求：（1）寫(xiě)成記敘文或議論文；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
婁底市2012年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
語(yǔ) 文
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）
1．D（“腆”應(yīng)為“tiǎn”；“巋”應(yīng)為“kuī”；“賅”應(yīng)為“gāi”）
2．A（“籠”應(yīng)為“蘢”；“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”；“意”應(yīng)為“議”）
3．B（根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判斷）
4．C（A項(xiàng)成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“服務(wù)”后加“的想法”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“獻(xiàn)給”為“迎接”）
5．B（吳承恩是明代人）
6．A（根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)和新聞標(biāo)題的特點(diǎn)來(lái)判斷）
（以上6道選擇題均為2分）
7．（1）白露為霜 在水一方 （2）積水空明 藻荇交橫
（3）力盡不知熱 但惜夏日長(zhǎng) （4）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
（默寫(xiě)每空1分，錯(cuò)1處，該項(xiàng)不計(jì)分，書(shū)寫(xiě)2分，按好、中、差計(jì)2、l、0分，共l0分）
8．叔叔，為了你和他人的生命安全，請(qǐng)你現(xiàn)在不要駕車(chē)，好嗎?(2分)
9．（1）示例：你用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)與學(xué)生相處，你的善良感動(dòng)學(xué)生，你的高尚感動(dòng)人民，你的大勇感動(dòng)中國(guó)，你的大愛(ài)感動(dòng)世界，你無(wú)愧于高尚師德的典范，人民教師的楷模。你猶如一朵圣潔的茉莉，綻放在五月的中華大地。（共3分，符合頒獎(jiǎng)詞基本要求計(jì)2分，有一定文采計(jì)1分。）
（2）示例：夜雨把山巒洗得明凈蔥蘢，翠竹迎風(fēng)搖曳，如青裙少女，飄逸一陣陣清香。山下的深潭，明鏡一般，倒映水中的藍(lán)天、白云和山巒匯成一幅絕妙的山水畫(huà)。小溪便從這山水間流出，像一條長(zhǎng)蛇，蜿蜒著流向遠(yuǎn)方。(共3分，用所給的詞描繪出景物特點(diǎn)，計(jì)2分，修辭手法計(jì)1分)
二、閱讀（40分）
10．C（“臭味”應(yīng)改為“香料”）
11．D（A項(xiàng)介詞，“用”的意思；B項(xiàng)連詞，“來(lái)”的意思；C項(xiàng)連詞，“以致”的意思）
12．D（選文是以敘事代說(shuō)理，理在事中。）
（以上3道選擇題均為2分）
13．（1）又苦于（1分）沒(méi)有大師、名人交游，（1分）（向他們請(qǐng)教）。
（2）我求學(xué)時(shí)辛勤艱苦的情況（1分）大體就是這樣（1分）。
14．業(yè)有所精，德有所成，關(guān)鍵在于用心專(zhuān)一。（用原文“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？”回答亦可）（2分）
15．鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）（2分）
16．“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）
無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）。
17．讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣。（2分）
18．作為事實(shí)論據(jù)（1分），證明習(xí)慣是一種深入骨髓的自覺(jué)。(1分)
19．示例：能天天汲取知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)。（2分）
20．如果我們每個(gè)人自覺(jué)地把學(xué)雷鋒做好事落實(shí)到日常生活中，（2分）我們的人生就更有價(jià)值，整個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。（1分）
21．寫(xiě)卡爾在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了壞毛病。（2分）
22．“出售欲望”指卡爾將搶錢(qián)偷錢(qián)的想法出賣(mài)給人，就沒(méi)有了這種權(quán)利，以后再搶錢(qián)偷錢(qián)
就是侵權(quán)。（2分
23．祖母早就知道了他的劣行，她沒(méi)有張揚(yáng)，而是與好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛�。�1分）。這樣寫(xiě)使故事情節(jié)曲折動(dòng)人（1分）；突出了祖母的慈愛(ài)與智慧（1分）。
24．答案要點(diǎn)：慈愛(ài)、有教育智慧，要有具體的分析。（4分）
25．（1）一個(gè)人身上的貪欲是可以出賣(mài)的，是可通過(guò)別人的教育和自己的努力改正的，但親情和人格尊嚴(yán)是不能出賣(mài)的，也就是說(shuō)師長(zhǎng)與親人的關(guān)愛(ài)、自己的人格尊嚴(yán)無(wú)論如何不能丟。（2分）
（2）示例：現(xiàn)實(shí)生活中，老師、家長(zhǎng)不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子，要懂得教育智慧。而有壞毛病的孩子，應(yīng)多為父母、親人著想，多為家庭、學(xué)校著想，要維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)。（2分）
三、作文（50分）
26．滿分50分，分5個(gè)等級(jí)評(píng)分
第一等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式，有較強(qiáng)的感染力或說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面較整潔�？稍u(píng)45分至50分。
第二等級(jí)：寫(xiě)作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語(yǔ)言流暢，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔。可評(píng)38分至44分。
第三等級(jí)：寫(xiě)作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語(yǔ)言基本通順，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)較工整，卷面較整潔。可評(píng)30分至37分。
第四等級(jí)：有下列情況之一的可評(píng)20分至29分：1．語(yǔ)句不通，明顯的語(yǔ)病在五句以上：2．內(nèi)容空泛，中心不明確；3．層次不分明，條理不清楚：4．不足400字。
第五等級(jí)：有下列情況之一的可評(píng)20分以下：1．寫(xiě)作范圍不符合題目要求，文不對(duì)題；2．有明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤：3．文理不通；4．結(jié)構(gòu)雜亂。
說(shuō)明：1．三個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，扣到2分為止。2．字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣分。3．有文采、有創(chuàng)意的文章可酌情加2．5分。點(diǎn)此免費(fèi)下載湖南省婁底市word試卷。