2015年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．“弛”改為“馳”；“憤”改為“奮”。（改正錯(cuò)別字1分，每字0.5分；書(shū)寫(xiě)規(guī) 范、美觀1分。共2分）

2．wān； móu。（每注音正確1字給1分，共2分）

3．B （2分）

4．A （2分）

5．C （2分）

6．大膽潑辣而有些心理扭曲（1分）；（崇高的）人道主義（1分）。（共2分）

7．（1）蠟炬成灰淚始干   （2）無(wú)可奈何花落去   （3）舍生而取義者也 

（4）A．直掛云帆濟(jì)滄海  B．酒酣胸膽尚開(kāi)張  C．人生自古誰(shuí)無(wú)死  D．留取丹心照汗青  E．大庇天下寒士俱歡顏  （每空1分，共8分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等任一情況，該空即不得分。）

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．示例：趙健，怎么能讓書(shū)睡覺(jué)呢？廉潔與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，讀一讀《清風(fēng)廉韻》能培養(yǎng)我們的廉潔意識(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對(duì)，你說(shuō)是嗎？（有稱呼，有觀點(diǎn)，有理由，表達(dá)得體即可，2分） 

9．【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底。（2分）

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例: 說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分）

【重溫經(jīng)典】示例：兩個(gè)大字，彰顯愛(ài)國(guó)力量。（《最后一課》）____莊重儀表，盡顯國(guó)在心中。（《最后一課》）____下課鐘響，不棄美麗法語(yǔ)。（《最后一課》）____一個(gè)背影，凝聚父愛(ài)力量。（《背影》）    兩過(guò)鐵道，盡顯愛(ài) 子情深。（《背影》）    四處淚光，終悟深沉父愛(ài)。（《背影》）    一封家書(shū)，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想。（《我的叔叔于勒》）____倉(cāng)皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《我的叔叔于勒》）    十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望。（《我的叔叔于勒》）（句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可，2分）

【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）（2分）

三、閱讀與欣賞（40 分）

（一）詩(shī)詞賞析（4分） 

10．“凄涼地”；“棄置身”。（每空1分，共2分）

11．“長(zhǎng)精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神。（或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概”；或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活。”）（意對(duì)即可，2分）

（二）文言文閱讀（10分）

12．（1）面刺：當(dāng)面指責(zé)。（2）以：用。（各1分，共2分）

13．D（2分）

14．這就是所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。  （“所謂”必須譯出，“戰(zhàn)勝于朝廷”必須譯順，少譯、誤譯一點(diǎn)扣1分，共2分）

15．國(guó)君要廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫（1分）；國(guó)君不要施行惡政（要施行仁政）（1分）。（共2分）

16．鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類比（1分），讓齊威王廣開(kāi)言路，樂(lè)于（善于）納諫；孟子把用刀殺人（或“率獸食人”）和用惡政殺人進(jìn)行類比（1分），希望梁惠王不要施行惡政，而要施行仁政。（共2分）

（三）記敘文閱讀（13分） 

17．①漢水義重情深恩賜予自己，使銹跡斑斑的牙齒變白；②漢水義重情深恩賜予北方人民，為缺水的省份送去一江清水；③本已缺水的襄陽(yáng)等水源地節(jié)水、護(hù)水，為北方“輸血”供水，義重情深。（意對(duì)即可，一個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給全分，共2分） 

18．明線是作者（一周）的行蹤（1分）；暗線是“南水北調(diào)”的人文情懷�；颉白髡邔�(duì)漢水的感激（欣喜、珍惜）之情”。（1分）（共2分）

19．①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明我將開(kāi)啟漢水尋訪之旅及恩賜之意。②總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)一周行程的記敘。（每個(gè)要點(diǎn)1.5分，共3分）

20．“童話”指自己銹跡斑斑的牙齒由黃變白的神奇變化（1分），用“童話”一詞既表明了漢江水質(zhì)的優(yōu)良，又表達(dá)了作者對(duì)漢江水質(zhì)清澈由衷的贊嘆（贊美）之情（2分）。（共3分）

21．表達(dá)了作者：①對(duì)漢水的喜愛(ài)之情；②飲水思源，對(duì)襄陽(yáng)人民奉獻(xiàn)精神的感激之情；③對(duì)漢水文化的敬仰之情。（答到兩點(diǎn)即可，共3分）

（四）議論文閱讀（13分）

22．當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。（2分）

23．是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)“儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。（若只答“儒雅這種傳統(tǒng)文化缺失”或“不少人舉止失當(dāng)”任一點(diǎn)現(xiàn)象的，只給1分，共2分）

24．舉例（事實(shí)）論證（1分）；通過(guò)列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。” 的觀點(diǎn)。（2分）（共3分）

25．“而且”表遞進(jìn)（1分），用在這里突出了現(xiàn)今人們舉止失當(dāng)現(xiàn)象的嚴(yán)重性（1分），進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了論證儒雅的必要性（1分）。（意對(duì)即可，共3分）

26．示例1：讀了文章，我意識(shí)到儒雅對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。

示例2：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識(shí)深湛，溫文爾雅。（圍繞文章意旨來(lái)談，理由充分，表達(dá)流暢，言之成理即可，3分）   

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

27.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分要求：

①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。

②凡抄襲、雷同作文，原則上得分不得超過(guò)四類卷。

③未寫(xiě)題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的扣2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣2分。

④達(dá)到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。

⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。

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