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2014年無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題及答案

[移動(dòng)版] 作者:1609541375

2014年無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題  

一、積累與運(yùn)用(共15分)  

1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)  

A.深(suì)      鱗次(zhì)比    B.(mù)地      輕裝淡(mǒ)  

C.翩(xiān)     斷(zhāng)取義  D.粗(guàng)   惟妙惟(xiào)  

2.下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )(3分)  

(1)我們走進(jìn)黃山深處,濃蔭蔽日,靜若太古,____ 幽泉細(xì)語(yǔ),仿佛置身世外! 

(2)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)文學(xué)體裁的評(píng)獎(jiǎng)像散文這樣____ ,有的評(píng)獎(jiǎng)?wù)呖粗匚募囊庾R(shí)形態(tài),有的著重揭示了多少歷史真相,有的著重藝術(shù)的創(chuàng)新與突破! 

(3)二十世紀(jì)前期,日本學(xué)者青木正兒第一次把湯顯祖與莎士比亞___ ,使東西方戲劇詩(shī)人同時(shí)活躍在世界上。  

A.(1)聆聽(tīng)  (2)眾口一詞  (3)并駕齊驅(qū)  

B.(1)諦聽(tīng)  (2)莫衷一是  (3)相提并論  

C.(1)聆聽(tīng)  (2)莫衷一是  (3)并駕齊驅(qū)  

D.(1)諦聽(tīng)  (2)眾口一詞  (3)相提并論  

3.下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(3分)  

東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,,神情與蘇黃不屬。臥右膝,,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也! 

A.其兩膝相者  比:靠近  

B.首昂視      矯:舉  

C.右臂支船    詘:, “曲”曲折  

D.珠可歷歷數(shù)也  歷歷:清清楚楚,一一分明  

4.填入下列句子括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )(3分)  

(1)(    )進(jìn)取心往往和潛力是好朋友,你越是進(jìn)取,能調(diào)動(dòng)起來(lái)的積極性就越高,(  )潛力被開(kāi)發(fā)出來(lái)的可能性也越大! 

(2)人生是要經(jīng)過(guò)磨練的,(  )在怎樣的環(huán)境里都要砥礪自己,否則(  )不可能改變自己的人生,創(chuàng)造自己的價(jià)值! 

(3)莊子講大鵬鳥(niǎo)要飛到九萬(wàn)里高空,非要等到大風(fēng)來(lái)了才行,(  )風(fēng)力不厚,它兩個(gè)翅膀(   )沒(méi)有辦法打開(kāi),就飛不起來(lái)! 

A.(1)因?yàn)?nbsp; 從而   (2)無(wú)論  就   (3)如果  就  

B.(1)不僅  而且   (2)因面  就   (3)只要  就  

C.(1)不僅  而且   (2)無(wú)論  就   (3)如果  就  

D.(1)因?yàn)?nbsp; 從而   (2)因而  就   (3)只要  就  

5.對(duì)下列統(tǒng)計(jì)資料的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)  

某省的一份調(diào)查顯示,76%的學(xué)校已經(jīng)制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,其中超過(guò)20%的學(xué)校在2000年以前就自覺(jué)開(kāi)始制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,在省教育部門要求下制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的占到近56%;有20%以上的學(xué)校正在著手制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃! 

A.制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需求! 

B.上級(jí)行政部門在學(xué)校制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中起著重要作用! 

C.制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求得到了大部分學(xué)校的擁護(hù)和執(zhí)行! 

D.部分學(xué)校在五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的制定上還存在猶豫觀望的態(tài)度。  

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