三、閱讀（共15小題，計(jì)46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)
（一)閱讀下面文章，完成8——11題。(12分)
“綠色”淺層地溫能
①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于 200米�。┓秶鷥�(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于 25℃ 的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。
②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯30°～42 °的許多城市，地下近 百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國 內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。
③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環(huán)境影響極小。由于淺層地 溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地�。ㄅ牛幔瑸榻ㄖ餃\層地溫能是一種清潔無污染的能源供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。
④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會發(fā)展的必然趨勢�，F(xiàn)在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理。“熱泵”和“水泵”類似。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體 ，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 ⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視。
（根據(jù)《百科知識》等有關(guān)資料綜合編寫而成）
8.請簡要概括“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)。（4分）
___________________________________
9.請結(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文運(yùn)用的一種說明方法，并說說起作用。（3分）
___________________________________
10.畫線句中的“通常情況下”能否刪去？為什么？（3分）
___________________________________
11.最后一段說淺層地溫能的開發(fā)利用將會越來越受到國際社會的重視，你能否再舉一列或設(shè)想一下我們能怎樣利用淺層地溫能？（2分）
___________________________________
（二)閱讀下文，完成12~16題。(18分)
情在高處
①大約 七米 的距離。?
②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。那是個(gè)驕傲的家伙。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，烏黑而瑩綠的羽，脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。他昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白漿蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍的與霸氣就展露無遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹!?
③我突然感到有股熱血在胸里面沸騰起來。它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。?
④它突然昂起頭高叫了一聲，隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙脫了出來！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清亮的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間，這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動，槍在中途停住了。它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)。
它已把一切都完成了，天是如此地藍(lán)，風(fēng)又變得如此地清。它驀然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。
⑤我一下從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？
⑥我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴。急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著巖邊聲音傳來的地方。是它！只不過還攜了另一只鷹來，我以為是它的愛侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺自己錯(cuò)了，那是只蒼老的巖鷹。很老了，它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著，腳無力地卷成一個(gè)“7”形。它的脖子轉(zhuǎn)動很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動！年輕的鷹把它輕輕放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。
⑦我靜靜地看著，托槍的手悄然地垂了下來。年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力地撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可笑。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤�，那半闔的眼中，流露出的也全是愛和滿足。
⑧天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。
⑨年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老鷹把嘴閉上了，不肯再張開，只用慈愛的目光望著它。但它都輕輕啄開了老鷹的嘴，那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（抑或父親）的心，盡管它也確實(shí)餓了，有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)被本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！
⑩我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹，我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。沒有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。
19.用一句話概括文章內(nèi)容。（2分）
_____________________________________
20.在狩獵過程中，作者對鷹的情感、心理和行動發(fā)生了幾次變化試加以概括。（4分）
緊握槍托，內(nèi)心沸騰 —— ______ ——__ ___
21.聯(lián)系上下文分析文章第四段中劃線的句子的作用。（4分）
_____________________________________
________________________________
22.第⑦、⑨節(jié)，作者細(xì)致描述了雛鷹和老鷹兩代之間感人之深的場面，試選一處細(xì)節(jié)加以賞析（4分）
_____________________________________
________________________________
23.讀了“雛鷹反哺”的故 事你有何感想和啟示？（4分）
____________________________
________________________________ ____
【古詩文閱讀】(共6小題，計(jì)l6分)
(三) 閱讀下文，完成17～20題。（12分）
【甲】
既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游 ，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞�！ �
【乙】
“人之為學(xué)，不日進(jìn)則 日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋（1）而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資（2），猶當(dāng)⑦博學(xué)審問（3），古人與稽，以求其是非之所在。庶幾（4）可得十之五六。 ，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲之賢(5)，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？”
【注解】（1）孤陋：學(xué)問和見識淺薄。（2）資：資費(fèi)、費(fèi)用。（3）審問：詳細(xì)考究。 審：詳細(xì)。（4）庶（shu）幾：差不多。（5）子羔、原憲：二人都是孔子的學(xué)生�！ �
17.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）
益慕圣賢之道（ ） 俟其欣悅（ ） 人之為學(xué)（ ） 猶須好學(xué)（ ）
18.下列各組中加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（ ）(2分)
A．既加冠 若既不出戶 B. 俯身傾耳以請 夫以孔子之圣
C. 益慕圣賢之道 曾益其所不能. D故余雖愚 雖子羔、原憲之賢
19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
____________________________________
(2) 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。
_________________________
20.甲乙兩段文字談的都是為學(xué)之道，所說的道理有何異同之處。請加以分析。（4分）
____________________________________
____________________________________
