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2014年四川省雅安市中考語文試題及答案

[移動版] 作者:1609541375
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閱讀文言語段,完成22-24題。(7分)  

送東陽馬生序(節(jié)選)  

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

22.選出加點文言實詞意義相同的一項是(  )(2分)  

A、至              太丘

B、幼時即嗜學(xué)      鄒忌修八尺有

C、同舍生皆綺繡    將軍身堅執(zhí)銳

D、大雪深數(shù)尺        廣故數(shù)言欲亡

23.選出加點文言虛詞意義或用法相同的一項(   )(2分)  

A、當(dāng)余從師也      四時景不同

B、無從致書觀      頭搶地爾

C、蘊袍敝衣處間    真無馬耶

D、余雖愚          君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣

24.把文中加橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)  

余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請……

閱讀下面文言文選段,完成25-26題。(6分)  

祖瑩字元珍,范陽道人也。父季真,位中書侍郎、鉅鹿太守,撃臧藲q能誦《詩》《書》,十二為中書學(xué)生,好學(xué)耽書,以晝繼夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驅(qū)逐童仆,俟父母寢睡之后,燃火讀書,以衣被蔽塞窗戶,恐漏光明,為家人所覺。 由是聲譽甚盛,內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。中書監(jiān)高允每嘆曰:“此子才器,非諸生所及,終當(dāng)遠至。”

時中書 博士張?zhí)忑堉v《尚書》,選為都講。生徒悉集,瑩夜讀書勞倦,不覺天曉,催講既切,遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅,不敢還取,乃置《禮》于前,誦《尚書》三篇,不遺一字。講罷,孝怡異之, 向 博士說,舉學(xué)盡驚。

25.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)  

此子才器,非諸生所及,終當(dāng)遠至。

26.祖瑩這個人的主要特點是什么?選文主要敘寫了祖瑩的哪兩件事?請用自己的話簡要回答。(3分)  

四、作文(50分)  

生活中,感動無處不在。一個人,一件事,一次經(jīng)歷,一本書或一處美景,往往都要讓我們感動不已?鞓返,我們熱血沸騰;苦痛的,我們潸然淚下……感動給我們心靈以巨大沖擊,給我們靈魂以深度觸動,它讓我們終生難忘。

請你以“感動”為題目作文。

要求:①立意自定,中心明確;②文體自選(詩歌除外);③綜合運用各種表達方式;④文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點);⑤用規(guī)范漢字書寫,卷面整潔,不少于600字。

 

2014年四川省雅安市中考語文試題參考答案

一、選擇題(16分,每小題2分)  

1.C(A項中,“迸濺”的“迸”念“bèng”;B項中,“歸省”中的“省”念“xǐng”;D項中“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”念“dāng”)  

2.B(A項中,“慰籍”應(yīng)為“慰藉”,“正襟危座”應(yīng)為“正襟危坐”;C項中,“渡假”應(yīng)為“度假”,“惱羞成恕”應(yīng)為“惱羞成怒”;D項中,“豆寇年華”應(yīng)為“豆蔻年華”)  

3.D(裊娜:指草本細長柔軟;婀娜:柔軟而美好。精致:精巧細致;雅致:美觀而不落俗套。感人肺腑:使人內(nèi)心深受感動;沁人心脾:呼吸道新鮮空氣、香氣等使人感到舒適。色彩:顏色;色調(diào):畫面上表現(xiàn)思想、情感的色彩及色彩的濃度。)  

4.D(A項,繪聲繪色:形容敘述描寫生動逼真,此處應(yīng)為“有聲有色”;B項,邯鄲學(xué)步:比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能,此處感情色彩不當(dāng);C項,拋磚引玉:比喻自己用粗淺的、不成熟的一件引出別人高明的、成熟的意見,用在大家發(fā)言都即將結(jié)束時,不恰當(dāng);D項,尸位素餐:空占著職位,不做事而白吃飯)  

5.A(B項前后不一致,應(yīng)去掉“能否”;C語序不當(dāng),應(yīng)為“建立和完善”;D項“出乎……意料之外”錯,應(yīng)為“出乎……意料”)  

6.C(A、句末號應(yīng)放在引號外;B、“說”后應(yīng)用逗號;D、頓號應(yīng)改為逗號)  

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