二、現(xiàn)代文閱讀理解（32分）
（一）閱讀下面語段，完成9-12題。（13分）
《蝴蝶心，滄海夢》閱讀答案
(顧曉蕊)
她只是一個(gè)中等生�！ �
自從進(jìn)入高中以后，她便感到了一種無形的壓力，山一般壓得她透不過氣來。盡管她平時(shí)還算努力，成績卻始終平平。那年高考，她的分?jǐn)?shù)剛夠二本線，被省內(nèi)一所中醫(yī)學(xué)院錄取。她心有不甘，接下來的路該怎么走？今后的日子注定平淡如水嗎？她心里感到些許的失落與酸澀�！ �
“咱們出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父親走過來說�！ �
他們沿著湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象。她無暇觀賞，跟隨父親朝前走著，心情沉郁得能滴出水來�！ �
湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飛著。清風(fēng)拂過，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔(dān)心地望著蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風(fēng)吹折�！ �
“這是一只勇敢的蝴蝶，它迎風(fēng)起舞，姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人。”父親說，“高考失意只是一個(gè)小小的挫折，并不意味著人生就失敗了，你應(yīng)該像蝴蝶一樣，用夢想為自己插上飛翔的翅膀。”
她笑了。嗜好讀書的父親性情一向?qū)庫o、圓融而又有智慧。他的話似一縷陽光，驅(qū)散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進(jìn)大學(xué)校園�！ �
她的學(xué)習(xí)成績依然平平，父親打來電話問候，她調(diào)皮地自嘲道：“我腦子里學(xué)習(xí)的鏈條可能生銹了。”
大三那年，她參加暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)偏僻的小山村，村民過著靠天吃飯的生活，他們當(dāng)中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時(shí)治療而加重�！ �
看到醫(yī)療組到來，整個(gè)村莊都沸騰了，前來看病的隊(duì)伍排成了長龍�？吹酱迕駛兊男θ荩睦飼�(huì)油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她�！ �
有位村民的母親患腦血栓后遺癥有十年了，癱瘓?jiān)诖�，生活不能自理。隨行的一位老師用針灸為她治療，一周后老人的腿有知覺了，竟能扶著墻下地行走。中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔�！ �
這次公益活動(dòng)后，她暗下決心要學(xué)好中醫(yī)，為更多的人解除病痛。她有不服輸?shù)男愿�，為了追回逝去的時(shí)光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追尋更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，考研究生。這個(gè)想法一冒出來，連她自己都感到驚訝，簡直有些像癡人說夢�！ �
“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。”父親的話打消了她的顧慮�！ �
學(xué)校的圖書館、斑駁的樹蔭下，到處留有她捧書苦讀的身影。她埋頭于書本里，甘于寂寞，獨(dú)自輕舞著，美麗著。人一旦沉浸其中，學(xué)習(xí)不僅不是一種負(fù)累，反倒成為一場美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年后的五月，在這花香馥郁的季節(jié)，她以優(yōu)異的 成績考取北京中醫(yī)藥大學(xué)博士。充滿靈秀之氣的古典校園建筑，腋下夾著書本來去匆匆的學(xué)者……當(dāng)夢中的一切變成現(xiàn)實(shí)，她的心里盛滿了歡喜�！ �
她笑了。她還說要感謝父親的鼓勵(lì)，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達(dá)幸福的彼岸。提及將來，她顯得不慌不忙，從容安然。因?yàn)樗�，無論她身在何處，背后始終有一雙雙飽含深情的眼睛�！ �
（選自《文學(xué)月刊》2013年7月號(hào)，有刪改）
9.選出對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、“岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象。”文章這樣寫景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生機(jī)盎然正是這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，這樣使文章內(nèi)容顯得真實(shí)。
B、暑假“三下鄉(xiāng)”，“她”的老師把一位癱瘓?jiān)诖驳睦先酸t(yī)治來能夠扶著墻下地行走。通過此事，她認(rèn)識(shí)到中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，老師水平高，醫(yī)術(shù)好，這些讓“她”臉紅、懊悔�！ �
C、“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。”“父親”認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要努力，不然，夢想就沒法實(shí)現(xiàn)；只要努力學(xué)習(xí)，夢想就能實(shí)現(xiàn)，所以要重視努力這個(gè)過程，不要看重結(jié)果，因此他用“你記住”，加以強(qiáng)調(diào)和提醒。
D、文章最后寫道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海”。這句話不僅闡釋了題目，而且照應(yīng)了前文�！ �
10.文中的“她”是一個(gè)怎樣的人？（4分）
11.文中加橫線的句子“獨(dú)自輕舞著，美麗著”的含義是什么？請(qǐng)簡要回答。（3分）
12.“蝴蝶心，滄海夢”這個(gè)標(biāo)題很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行鑒賞。（4分）
（二）閱讀下面語段，完成13-15題。（8分）
建筑的情態(tài)（節(jié)選）
①唐詩的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與建筑有關(guān)。“來日綺窗前，寒梅著花未？”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相 思。”。“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思。”這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。當(dāng)我們看到建筑回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，都會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言�！ �
②“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。……”中國古代建筑不僅美在建筑形象，更美在其空間。它多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東 漢，就有《庭中有奇樹》：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。”這是一處很有情趣的庭院空間。詩中一對(duì)戀人依依惜別，贈(zèng)枝葉留念，讀來感人。這一情結(jié)，以美麗的庭院做背影；但反過來說，這個(gè)庭院因有了如此美的生活而積淀起更多的情態(tài)符號(hào)�！ �
③“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”庭院春夜，形態(tài)朦朧，動(dòng)人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動(dòng)無比。在靜謐中使人感受到有一股春的氣流彌散在空氣中；蟲聲在夜靜人闃之中，更表現(xiàn)出春的氣息。若身歷其境，仰望夜空，星斗橫斜，會(huì)令人憧憬， 感到時(shí)光在流逝，一切都留存在這美好的庭院空間中了�！ �
④蘇州拙政園里有個(gè)小園——“海棠春塢”。院子三面圍廊，一面是粉墻�？糠蹓μ幰粋�(gè)花臺(tái)，上面植數(shù)竿修篁，一叢海棠。每當(dāng)海棠花盛開，給小院增添許多美感。蘇軾有詩《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。” 詩與小院“似乎互為比興”。小院就是仿照《海棠》詩意而作的。三面環(huán)廊，反映出詩中的“月轉(zhuǎn)廊”，表示夜已深。可以說，沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會(huì)游園， 也不懂造園。
13.（1）本文的說明對(duì)象是_____________________；從說明順序來看，全文采用了________順序。（2分）
（2）選文第1段主要說明中國建筑情態(tài)美中的__________美。（1分）
14.選文第4段中寫了《海棠》一詩，這使用了什么說明方法？目的在于說明什么？請(qǐng)簡要回答。（3分）
15.下列不是針對(duì)“中國古代建筑不僅美在建筑形象，更美在其空間”這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！ �
B、庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思�！ �
C、來日綺窗前，寒梅著花未？
D、庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)……
（三）閱讀下面文段，完成16-19題。（11分）
在北京大學(xué)中文系2012年本科生畢業(yè)典禮上的演講
盧新寧
①親愛的同學(xué)們，上午好！謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。
②跟你們一樣，我們那時(shí)的中國依然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。
③其實(shí)，你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。我們想說的是，站在這樣高的起點(diǎn)，你們不缺前輩大師的蔭庇，更不少歷史文化的熏染�！对娊�(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的夢想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消磨這份浪漫與絢爛，也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消解你們的萬丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。
④我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了：不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場有別于官場，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來越多，追求真理的越來越少；講待遇的越來越多，講理想的越來越少；大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。
⑤我知道，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國家的盛事集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。
⑥文學(xué)理論無法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大學(xué)會(huì)不會(huì)像有人所說的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？
⑦我有一位多年前畢業(yè)的同事，在談到社會(huì)、時(shí)代時(shí)，他特認(rèn)真地對(duì)我說：“這個(gè)社會(huì)需要的適應(yīng)，而是堅(jiān)守。”這讓我想起中文系百年時(shí)的一張老照片：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？
⑧馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人，但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣如此，也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥?/p>
⑨請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國；你有光明，中國便不再黑暗。謝謝大家！
（時(shí)間：2012年7月1日；地點(diǎn)：北京大學(xué)；盧新寧，女，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任。本文發(fā)表于《中國青年報(bào)》2012年07月06日，有刪改；題目為編者加）
16.選出下列對(duì)文意理解分析有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、⑥段中“粉碎機(jī)”這個(gè)詞語是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。
B、⑦段中作者引用了同事的話，“這個(gè)社會(huì)更需要的不是適應(yīng)，而是堅(jiān)守”。這里的“適應(yīng)”就是要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)；“堅(jiān)守”就是堅(jiān)持正確的東西，堅(jiān)守自己的道德、理想等。
C、從內(nèi)容可以看出本文是一篇議論性的演講稿；本文議題比較嚴(yán)肅，但是內(nèi)容豐富，情感真摯，語言生動(dòng)活潑，感人肺腑，發(fā)人深省。
D、在演講中，演講者以學(xué)姐的身份，真情投入，聯(lián)系自己和在座同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)比當(dāng)今和過去，深刻地分析了兩個(gè)時(shí)代的不同特點(diǎn)，精辟論述了北大中文系學(xué)生最需要的思想品質(zhì)，這對(duì)我們也很有啟示。
17.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）
18.作者為什么要寫老照片上的那群知識(shí)分子？閱讀⑦段，結(jié)合文章簡要回答。（4分）
19.讀了這篇文章，你思想上感受最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際簡要談?wù)劇＃?分）
三、古詩文（22分）
20.用原文補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每句1分）
①子曰：“學(xué)而不思則罔，__________________。”（《論語》）
②__________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）
③斯是陋室，_____________。（劉禹錫《陋室銘》）
④__________________，望峰息心……（吳均《與朱元思書》）
⑤左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，__________________。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑥入則無法家拂士，__________________。國恒亡……（《生于憂患，死于安樂》
21.選出對(duì)下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
望 岳
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A、全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。
B、“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”對(duì)仗工整，表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C、最能體現(xiàn)詩人希望攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志的詩句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
D、詩歌的前六句寫詩人遠(yuǎn)望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗；后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。
