五、古詩文默寫
16.略
六、綜合實(shí)踐
17.（2分）示例①電子閱讀沖擊紙質(zhì)閱讀。
②電子閱讀成為主流閱讀。
③人們更喜歡電子閱讀。
④不是國(guó)民閱讀少，而是閱讀方式發(fā)生了改變�！ �
⑤人們不是“手不釋卷”，而是“手不釋機(jī)”了。
18.（4分）示例：課堂無手機(jī)，校園滿書香（內(nèi)容2分，修辭、字?jǐn)?shù)各1分）
19.（4分）示例：王林，長(zhǎng)期只看電子書不利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓我們的閱讀變得浮躁、不求甚解。讀紙質(zhì)圖書能讓我們?cè)诼聛�、靜下來、沉下來中進(jìn)行“深閱讀”。我們一起去桂中社區(qū)參加“書香進(jìn)社區(qū)”閱讀活動(dòng)吧�。ǚQ呼1分，勸說2分，勸說內(nèi)容應(yīng)出自材料；語氣委婉1分）
七、現(xiàn)代文閱讀（二）
20.（4分）
（1）因?yàn)楦赣H還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因?yàn)檫秶Z是母親對(duì)父親的心疼表現(xiàn)）
（2）意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）
21.（3分）
示例①：運(yùn)用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；
③：動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；
④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過程；
⑤：運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。（明確角度1分，具體聯(lián)系詞句分，分析表達(dá)效果1分）
22.（3分）
①“雨”是文章線索，貫穿全文�；蛑圃鞈夷睿x者興趣（結(jié)構(gòu)作用1分）
②表現(xiàn)文章主要內(nèi)容（揭示主題），寫的是關(guān)于父親與雨的故事（內(nèi)容作用1分）
③透露情感主旨，表達(dá)了父親對(duì)雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。（情感主旨1分）
23.（6分）
（1）責(zé)任心強(qiáng)：來雨時(shí)，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水。（意思對(duì)即可）
（2）甘于奉獻(xiàn)：風(fēng)雨越大，父親越快樂，因?yàn)榭梢詾榇迕駜?chǔ)蓄更多的水
（3）顧全大局：面對(duì)村人天旱時(shí)拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個(gè)教訓(xùn)，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水�！ �
24、作文：略（按往年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）
