10.(1)“弄”擬人,(1分)把風吹紅蕉,蕉葉聲聲有韻,寫得別有一番情致。(1分)
(2) “只堪圖畫”寫自然風景之勝,堪值入畫!安豢靶小眲t表明此地交通閉塞,與內地相距遙遠,路途艱險,返鄉(xiāng)不易。(1分)表達了詩人思鄉(xiāng)(憂郁、憂傷)之情。(1分)
11.(2分)本文主要從 “鎘大米”的安全標準,對人身體的危害,以及解決途徑三方面進行了說明。(兩點得1分,三點得2分)
12.(2分)“主要”一詞不能去掉。因為“痛痛病”除了鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的這一重要原因外,還有其他因素;(1分)去掉后就成了“痛痛病”完全是由鎘對腎臟和骨骼的破壞造成的,這不符合實際!爸饕币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(1分)
13.(2分)拒絕沉默,敢于發(fā)聲。(我們要有勇氣打破沉默。)
14.(2分)舉例論證,運用“人們面對全球變暖問題的態(tài)度”的事例,論證“發(fā)聲不但需要勇氣,而且意味著承擔”的觀點,使文章淺顯易懂,增強文章說服力及權威性!
15.(4分)指靠近灘上那一片客觀存在的蘆葦;也指作者從蘆葦的外在形象去探究蘆葦的內在精神。這種走近,不僅有軀體上的親近,更有生命和心靈的親近或思想和行為剎那間的親近!
16.(4分)作者在第③節(jié)中運用了擬人、排比和對比的修辭手法,由對蘆葦的客觀描述到主觀抒情,贊美了蘆葦不畏嚴寒的頑強精神,為下文抒發(fā)自己的人生感悟作鋪墊!
17.(3分)人生會經歷到的種種苦難:有太多的無可奈何,有太多保持自我的痛苦和迷惘;或是身處沒有榮譽的寂寞中,或是遇到誤解和鄙夷的目光等!
18.(4分)雖然都在借物喻人,但解縉是借蘆葦諷刺那些沒有真才實學,徒有虛名,夸夸其談的人;作者借蘆葦贊美那些能夠抵御歲月和生活的磨難,具有不屈服惡劣環(huán)境能夠固守人的本性和頑強精神的人!
19.(10分)略
三、表達與交流(共66分)
20.(6分)觀點明確,論證充分,條理清楚,得6分;觀點明確,論證較充分,條理較清楚,得4分;觀點不明確,論證不充分,條理不清楚,在2分(含2分)以下打分!
21.(60分)作文評分標準 評卷時作文切入分為70%分。評分注意事項:
(1)每少50字扣1分。(2)錯別字每兩個扣1分,扣滿5分為止。重復不累計!
(3)偶有語病指有個別句子有語病;有少量語病指有2-3個句子有語病!
(4)內容和表達可分開考慮。但內容評為五類的,表達不得在三類以上打分。
(5)嚴重抄襲的文章(指有證據可以證實的)在20分以下打分,其中如與被抄襲文章雷同達85%以上的可在10分以下打分!