（1）夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。
譯文：__ ▲____
（2）安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒�！ �
譯文：__ ▲____
（四）淮上與友人別（4分）
鄭 谷
揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
23．（2分）下列說法有誤的是_ ▲_ 。
①這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點(diǎn)�！ �
②那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思�！ �
③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致�！ �
④從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩�！ �
24．（2分）詩歌的第三句，寫“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用？
答：__ ▲____
五、（50分）
25．請以“校園友愛二、三事”為題目寫一篇記敘文�！ �
要求：①不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③不得抄襲、套作。④用規(guī)范漢字書寫。
資陽市2014年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)
一、（10分）
1．C（3分）
2．B（A．險峻 懸崖 斑斕 流連忘返 B．睿智 耳熟能詳 C．謾罵 戰(zhàn) 栗 D．譴責(zé) 釣魚島 挑釁）（2分）
3．D（2分）
4．B（③承接①，引出④⑤，②是結(jié)論句）（3分）
二、（6分）
5．B（老虎漸漸走出樹林，靠近驢，小心謹(jǐn)慎地，不了解驢是什么東西）（3分）
6．C（曲解文意。實力才是決定成敗的關(guān)鍵因素，而不是更應(yīng)該重視“外形、聲勢”）（3分）
三、（19分）
7．（6分）（1）病樹前頭萬木春（2）恨別鳥驚心（3）水中藻荇交橫（4）屋舍儼然（5）大漠孤煙直，長河落日圓（6）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕（每空1分，錯、漏、增字，該空不得分）
8．（3分）（1）第①句的“。”改為“，”。（2）第②句“縮短”改為“實現(xiàn)”（或“獲得”“獲取”“奪得”等能與“成功”搭配的動詞）。（3）第⑦句刪去“以”和“為目的”。（每小題1分）
9．（3分）（1）水滸傳（水滸） 施耐庵（每空0.5分，共1分）
（2）①急躁；②沖動；③爭寵（嫉妒賢能）；④好利。（任答2點(diǎn)即可，每點(diǎn)0.5分，共1分）
（3）下聯(lián)：狂妄急躁落�。ńY(jié)構(gòu)、詞性相對1分）
10．（7分）（1）17歲的葉富源背著父親上學(xué)（意思對即，1分）
（2）示例：為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來，你勤奮讀書；為了人生的夢想，你自強(qiáng)不息。你的行動溫暖了親人，感動了世人！——葉富源，沒有困難能難倒你�。ㄙ澝馈⒐膭�1分，修辭1分，通順1分，共3分）
（3）提示：主題、形式、程序三者之間應(yīng)該有必然聯(lián)系，其中程序不得少于三個。（基本合理即可，主題0.5分；形式0.5分；程序2分，程序答對2個1分，答對三個2分；共3分）
四、（35分）
（一）（14分）
11．小精靈（2分）
12．通過比喻修辭手法以及動作描寫，刻畫出了春燕輕盈矯健的身姿，表達(dá)出了作者對春燕的無比喜愛之情。（“比喻”和“動作描寫”各1分，作用兩個要點(diǎn)各1分，共4分）
13．突出主題——人與自然和諧相處，即告訴我們春燕是極有靈性的，只要你用心善待它，它會用自己特有的方式回報你。同時，豐富了文章內(nèi)容，增加了讀者閱讀的興趣。（突出主題2分，“豐富內(nèi)容”“增加興趣”1分，共3分）
14．合力救雛燕。（答到“救雛燕”即給2分）
15．人類在自身發(fā)展的同時，應(yīng)該與動物和諧相處。（意思相近即可，3分）
（二）（8分）
16．海洋慷慨地傾己所有為人類服務(wù)。人類對海洋無節(jié)制地污染，掠奪性地開發(fā)。（或海洋對人類貢獻(xiàn)大。人類對海洋環(huán)境破壞嚴(yán)重。意思相近即可。一點(diǎn)1分，共2分）
17．舉例子，列數(shù)字，作比較。具體、準(zhǔn)確、突出地說明了海洋是人類未來的食品基地。（方法與作用能夠?qū)?yīng)，任意答對其中兩種方法及其作用即可。方法1分，作用1分，共2分）
18．“主要”表明是“最重要的”，還有其他的；（1分）說話留有余地，表達(dá)準(zhǔn)確。（1分）（意思相近即可，共2分）
