平魯實驗中學2013-2014學年度第二學期
八年級語文周練試題(八)
班級 姓名
一、基礎(chǔ)知識(47分)
1、加粗字讀音都正確的是( )。(5分)
A、詰責(jié)對稱(chèng)正襟危坐(jīn)
B、斟酌(zhēn)襲擊(xí)深惡痛疾(wù)
C、模樣(mó)教誨(huǐ)冥思遐想(xíng)
D、提防(tí)賠償(shǎng)粗制濫造(làn)
2、沒有錯別字的是( )。(5分)
A、嚴歷 畸形 意想天開
B、隱弊 肆虐 張燈節(jié)彩
C、視察 怠慢 眾志成城
D、陡俏 和諧 與時俱進
3、句中加粗字解釋都正確的是( )。(5分)
⑴末尾是匿名!
⑵我感到一種不可名狀的恐懼,一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生!
A、匿(不讓人知道) 名(名字)
B、匿(隱藏) 名(說出)
C、匿(隱藏) 名(出名的,有名聲的)
D、匿(不讓人知道) 名(名聲,名譽)
4、根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當?shù)氖牵?nbsp; )。(5分)
⑴傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,( )出一片安靜而和平的夜!
⑵我們上了輪船,離開棧橋,在一片( )的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處!
⑶汽車在望不到邊際的高原上奔馳,( )你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子!
⑷沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被( ),田園全被埋葬,城郭變成丘墟!
A、烘托 寂靜 進入 摧毀
B、映襯 平靜 進入 毀壞
C、烘托 平靜 撲入 摧毀
D、映襯 寂靜 撲入 毀壞
5、選出有關(guān)標點符號的表述錯誤的一項是( )。(5分)
(對標點的更高要求)
A、中國古代文學史上有許多偉大的詩人,如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。(句中的省略號應該去掉)
B、中國有句俗語:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮!保ň渲械囊柋硎局S刺)
C、大鍋里有溫水,只管舀來洗就是了;暖瓶里有熱茶,美美地喝就是了!
(句中的分號表示分句間是并列關(guān)系)
D、到底是他錯了?還是我錯了?(句中第一個問號應改為逗號)
6、下列句子沒有語病的是( D )(5)
A通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會,使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。
B為了發(fā)展國民經(jīng)濟,難道我們共產(chǎn)黨人還有什么個人得失不能拋棄嗎?
C我們必須充分了解和掌握收益情況和股票投資的風險!
D是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂
7、仿照下列句式,發(fā)揮想象,仿寫。(5分)
例句:
如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人——我都得感謝我的慈母。
______________________________________________
_______________ ----我都得感謝我的恩師。 8、 默寫(12分)
(1)、沉舟側(cè)畔千帆過,________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2)、___________?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)
(3)、傷心秦漢經(jīng)行處,____________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
(4)、閑靜少言,____________。好讀書,___________;(陶淵明《五柳先生傳》)
(5)、嗚呼。撸撸撸撸撸撸撸撸撸?其真不知馬也。(韓愈《馬說》)
二、古詩文閱讀(51分)
㈠閱讀下面一首七絕,完成9題!
赤壁
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝!
東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬!
9填空:(20分)
a、《赤壁》一詩的作者為________,是________朝著名的詩人!
b、這首詩按體裁來劃分屬于______。押韻的字有___________!
c、“戟”讀音是_____,意思是________________!
d、這首詩前兩句是寫實,后兩句是由眼前景而聯(lián)想到的,所以是寫______!
結(jié)尾兩句是對周瑜的嘲諷,意思是__________,用的是______語氣!
e、這首詩歌,作者借歷史事件,抒發(fā)了 感慨,
旨在表明 !
(二)閱讀閱讀下列文段,回答文后問題。(31分)
當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此!
今諸生學于太學,縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞也;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?
10.解釋下列句中加點的詞。(6分)
①送東陽馬生序( )②媵人持湯沃灌( ) ③寓逆旅( )
11.下列句中加點的“之”用法不同于其他三項的一項是( )(5分)
A.當余之從師也 B.戴朱纓寶飾之帽
C.豈他人之過哉 D.坐大廈之下而誦《詩》《書》
12.翻譯下列兩個短句。(10分)
①以中有足樂者,不知口體之奉不若人也!
②日再食!
13.太學生學習條件的優(yōu)越,表現(xiàn)在哪些方面?(5分)
14.應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關(guān)系?(5分)
三、閱讀(22分)
藍色蛹·金色蝴蝶
藍色----流動的憂郁
我想我是迷路了!
城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我卻總也找不到出口;高高聳立的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。除了年輕,我什么也沒有!
母親臨死前冰涼的手指,父親的嘆息,后母的面孔……在我眼前飛轉(zhuǎn),織成一張網(wǎng),我想逃,無奈跑不出去!
我站在堤岸上看海,那些藍色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀:想遠遠退開,卻又動彈不得。藍色的憂郁從我的眼睛里流出,流過我的臉龐。
蛹----自縛的悲哀
我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當作我的母親!
我拒絕了這個世界,我當作整個世界都是不愛我的!
我看過一幅畫:一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中,沒有云,沒有風,沒有走出去的方向,只有寂寞來來回回穿行的聲音!
我也知道,我疏遠了愛,疏遠了世界!
夢中,一只小小的藍色蛹在輕輕哭泣!
金色----我愛上了世界
今天,她帶我去看日出!
我看看金燦燦的陽光一點點將海水憂郁的藍色吞沒。她送給我一張CD--《new baby boom》,我不知道如何翻譯,她告訴我是:“新生的孩子”。
她在晨光中對我微笑,握住我的手,對我說這個世界其實很美,有很多人在愛我: 我的父親,在天堂的母親,還有她!
我轉(zhuǎn)過身去,悄悄擦掉眼淚。
蝴蝶----破繭后的美麗
我感到背后隱隱的痛,轉(zhuǎn)過頭,驚奇地看到了一雙金色的翅膀!
原來,我正在一步一步接近愛。親近美好,才會認識美好!
當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程,也是感情變化的過程,親近世界的過程!
用愛的眼睛看世界,我也如此美麗!
15、作者在文中時時表露著真情,又處處流淌著詩意,在真情與詩意的交融中,體現(xiàn)出小作者感情上發(fā)生著怎樣的變化?(5分)
16、 請用簡潔的語言概括 “我”的家庭生活發(fā)生變化的過程:(8分)
—— —— ——
—— “我”重新發(fā)現(xiàn)并找回家庭的愛。
17、本文在手法上和《海燕》一樣運用了象征,根據(jù)你的理解,本文中: (5分)
“藍色”象征
“蝴蝶”象征
18、用簡潔的語言談談你閱讀這篇文章后受到的啟發(fā)。 (4分)
八年級語文周練試題(八)答案
一、基礎(chǔ)知識
1、B 2、C 3、B 4、 5、B 6、D 7、如:如果我掌握了一點一滴的新知識,如果我掌握了一絲絲探索真理的方法,如果我能認識科學,獻身科學——我都得感謝我的恩師!
8、略
二、
9、a杜牧 唐 b 七言絕句 銷、朝、喬 c jǐ 古代的一種兵器d 虛假如東風不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進銅雀臺中了假設(shè) e生不逢時,懷才不遇周瑜打敗曹操,只不過是僥幸的成功罷了
10.①贈序,臨別贈言性質(zhì)的文字 ②熱水 ③旅店
11.A
12.①因為內(nèi)心有足以快樂的事,所以不覺得吃的穿的不如人。②每天吃兩頓飯。
13.①有書可讀;②有師可問;③無奔走之勞;④無凍餒之患。
14.學習條件不好,仍然能學好,像宋濂那樣;學習條件好,卻不一定能學好,像某些“太學生”那樣。學習條件的好壞,對學習能夠有所影響,但不是決定性的。促使學習成功的關(guān)鍵,是長期堅持“勤而艱”專心致志。這是宋濂的切身體會,也是古今學有所成的人的共同體會。(意思對即可)
三、
15、 【答案】由憂郁轉(zhuǎn)向明朗
16、【答案】喪母——父親再娶——“我”與后母的隔膜——后母帶“我”去看日
17、【答案】“藍色”象征孤獨、封閉 “蝴蝶”象征自由、熱愛
18、略
八年級語文周練試題(八)答案
一、基礎(chǔ)知識
1、B 2、C 3、B 4、 5、B 6、D 7、如:如果我掌握了一點一滴的新知識,如果我掌握了一絲絲探索真理的方法,如果我能認識科學,獻身科學——我都得感謝我的恩師!
8、略
二、
9、a杜牧 唐 b 七言絕句 銷、朝、喬 c jǐ 古代的一種兵器d 虛假如東風不給周瑜以方便,結(jié)局恐怕是曹操取勝,二喬將被關(guān)進銅雀臺中了假設(shè) e生不逢時,懷才不遇周瑜打敗曹操,只不過是僥幸的成功罷了
10.①贈序,臨別贈言性質(zhì)的文字 ②熱水 ③旅店
11.A
12.①因為內(nèi)心有足以快樂的事,所以不覺得吃的穿的不如人。②每天吃兩頓飯!
13.①有書可讀;②有師可問;③無奔走之勞;④無凍餒之患!
14.學習條件不好,仍然能學好,像宋濂那樣;學習條件好,卻不一定能學好,像某些“太學生”那樣。學習條件的好壞,對學習能夠有所影響,但不是決定性的。促使學習成功的關(guān)鍵,是長期堅持“勤而艱”專心致志。這是宋濂的切身體會,也是古今學有所成的人的共同體會。(意思對即可)
三、
15、【答案】由憂郁轉(zhuǎn)向明朗
16、【答案】喪母——父親再娶——“我”與后母的隔膜——后母帶“我”去看日
17、【答案】“藍色”象征孤獨、封閉 “蝴蝶”象征自由、熱愛
18、略