第II卷（非選擇題 共100分）
三、積累與綜合性學(xué)習(xí)（共15分）
11. 默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）
①水何澹澹， 。（曹操《觀滄海》）
② ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
③ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
④濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
⑤《論語》中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢的語句是：
_____ ， ________ 。
12. 綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
閱讀材料，按要求回答問題。
1875年，美國生物學(xué)家雅莫爾得到消息：墨西哥有些牧場的牲畜得了某種傳染病，雅莫爾馬上把自己的全部資金用來購買毗鄰墨西哥的美國主要產(chǎn)肉基地加利福尼亞州和德克薩斯州的肉豬和肉牛，并把它們都趕到這兩個(gè)州的鄰近州。不久這種傳染病進(jìn)入加利福利亞和德克薩斯州，美國政府立即下令，嚴(yán)禁這兩個(gè)州的一切肉類、肉制品和牲畜離境。美國市場上的肉類和肉制品的價(jià)格頓時(shí)暴漲，雅莫爾因此賺取了900萬美元的巨額利潤
班上就此舉行了“雅莫爾的致富告訴了我們什么”討論會，請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ê屠碛�。（不超過80字）
四、現(xiàn)代文及名著閱讀（共35分）
閱讀下面文段，回答第13至23題
薄暮下的刀鋒
凸 凹
①一如大雪覆蓋曠野，遮其丑陋，使其美白，風(fēng)霜侵襲顏面，去其鮮潤，使其粗糙，放眼望去的人與事，往往不是它的本質(zhì)，譬如眼前這個(gè)人——
②酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著一輛破舊的自行車，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長板凳，車把上掛著一個(gè)工具袋。知道我在注視著他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說：“磨�！�
③至樓口，我說：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急�！�
④我住的是一樓，出門來時(shí)，見他已騎在窄凳上，工具整齊地?cái)[在腳下。
⑤一大一小，兩把刀，因勤于擦拭，刀面光潔，心想，其實(shí)是無須磨的，不過是照顧一下你的生意而已。接過刀，他順刀刃斜睨了一下，笑著說：“您這刀，雖光亮唬人，卻還沒有開刃呢�！蔽艺f：“這怎么可能？”他說：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，手指頭放在刀刃上用力摁一下，也不過是一道白印�！币辉�，果然。
⑥他將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)縛住刀尾并蹬在腳下，使其牢靠，然后施以銼刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銼去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安著一盤砂輪，手柄一轉(zhuǎn)，火星一閃，刀刃立現(xiàn)，但他居然舍輕就重，用手。這將是一個(gè)相當(dāng)長的過程，我有些不耐煩：“干嗎不用砂輪，不過是把切菜刀�！彼f：“您這把是合金做的，一上砂輪，會崩出豁口�！蔽疫�是不能信服，便問：“你們磨刀是論件數(shù)，還是論工時(shí)？”他說：“論件，一把四塊�！闭f完，他似乎明白了我問話背后的含義，臉紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，讓我心生一絲慚愧。
⑦刃開過之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來，磨過一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)。其間，他點(diǎn)燃了長桿煙袋，銜在嘴上，因?yàn)闇亻L，煙火竟斷了數(shù)次。他那個(gè)樣子，讓我驚疑：他這是出來做買賣的嗎？
⑧這把刀好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)，看了一眼那另一把刀，我不禁笑著搖了搖頭。他也笑著搖了搖頭：“還是一把合金做的�！蔽艺f：“這一把就不磨了，湊合著用吧。�！彼f：“那可不成，刀既然到了我手里，就屬于我�！彼训豆潭�，然后再點(diǎn)燃了煙袋，重復(fù)著既有的程序和動(dòng)作。我不耐煩地進(jìn)了屋，把刀和人遺棄在那里。
⑨不知為何，我總不時(shí)到臨街的陽臺看一眼那人。夕陽的余暉灑在他的臉上，臉色很黃，一如土地。到了后來，余暈暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。
⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元紙幣給他付工錢，“不用找了�！彼麍�(jiān)決把兩元毛幣塞進(jìn)我兜里，說：“八塊錢是我的手藝，十塊錢就是貪心了�！彼砬閲�(yán)正，我內(nèi)心歡悅，望著匠人，突然想起一句臺詞，情不自禁喊了一句：“磨剪子來戧菜刀——磨剪子來戧菜刀——”
⑾真有數(shù)鄰人拿刀出戶，沒想到他卻推車欲走。我說：“到手的生意都不做，您這是為什么呢？”他說：“天黑，看不清物件了�！蔽艺f：“不是有路燈嗎？”他說：“眼神不濟(jì)，燈光下看東西模糊，會磨不好�！币妬砣私�，他說一聲“再見您哪”，便倉皇騎遠(yuǎn)，一如逃。
⑿最先來到的是教歷史的張老師，他滿疑惑，聽我言說后，他唏噓不已：“這就是小人物的可愛了——這叫什么，這叫‘輕賤者往往品重，位卑者往往德高’�！�
（摘自《散文》2013年第2 期，有刪改）
13. 標(biāo)題“薄暮中的刀鋒”中“刀鋒”的含義是什么？（3分）
14. 第⑨段中畫線語句“余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙”寫得非常傳神，請加以賞析。（3分）
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15. “我”對匠人的稱呼由第③段的“你”到第⑾段變?yōu)椤澳保鶕?jù)文意，談?wù)劄楹螘羞@樣的變化。 （2分）
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16. 下面哪段文字更適合作為文章的結(jié)尾？說說你的理由。（4分）
A．我回味著張老師的感嘆，在路燈下不停地踱步。我發(fā)現(xiàn)，夜色越厚暗，燈光越明亮，好像能穿透軀殼照進(jìn)內(nèi)心。
B．我站在昏黃的路燈下，端詳著匠人磨好的菜刀，那刀鋒閃過一絲光芒，奪人心魄，竟讓人不敢直視。
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17．匠人拒絕多收兩元的行為似乎難以理解，請結(jié)合文本內(nèi)容和你閱讀文本獲得的啟示，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
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（二）組裝生命
致 遠(yuǎn)
①就像我們小的時(shí)候一遍又一遍拆散收音機(jī)，終于有一天，我們開始購買零部件，嘗試自己組裝一臺與眾不同的收音機(jī)�？茖W(xué)家們也希望能夠“組裝”出自然界不存在的具有預(yù)期功能的生命系統(tǒng)。
②合成生物學(xué)一詞最早出現(xiàn)于1911年，而真正發(fā)展成為一門學(xué)科則是在2000年。2002年，科學(xué)家制造出了歷史上第一個(gè)“人造生命”——人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒。
③合成生物學(xué)研究的典范之作，則是采用合成生物技術(shù)生產(chǎn)青蒿素。這種抗瘧疾良藥一般通過植物來提取，但產(chǎn)量很低，成本也高。科學(xué)家將來源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相關(guān)的酵母基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并成功改造了酵母甲戊酸途徑，大量生產(chǎn)出青蒿素的前體。
④合成生物學(xué)真正引起關(guān)注，始于美國分子生物學(xué)家文特爾的實(shí)驗(yàn)。文特爾和他的團(tuán)隊(duì)合成了草狀支原體的DNA，然后將它移植到山羊支原體的細(xì)胞中。經(jīng)過成千上萬次嘗試，新注入的基因組織終于成功取代了原有的基因組，細(xì)胞產(chǎn)物都是草狀支原體的產(chǎn)物，新細(xì)胞開始生長、繁殖成為一代又一代的人造生命。這一過程，體現(xiàn)了合成生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)工作模式。
⑤綠膿桿菌是一種常見的致病菌，能夠借助“群體感應(yīng)”來識別同類菌株。綠膿桿菌素是由綠膿桿菌產(chǎn)生的一種毒素，用于抑制同種細(xì)菌的大量生長。當(dāng)經(jīng)過改造的大腸桿菌“潛伏”到大批綠膿桿菌群體中后，事先安置在大腸桿菌中的大量綠膿桿菌素被釋放，殺死周圍的綠膿桿菌，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這種細(xì)菌能殺來99%的綠膿桿菌。在新型抗菌藥物嚴(yán)懲匱乏的今天，科學(xué)家對頑固的耐藥菌幾乎已是無計(jì)可施，類似的研究似乎能帶來新的啟發(fā)。
⑥隨著石油資源的枯竭和環(huán)境的逐步惡化，人們想到了利用生物質(zhì)為原料生產(chǎn)能源的辦法�！蹲匀弧冯s志報(bào)道，美國能源部聯(lián)合生物能源研究所使用合成生物學(xué)方法，改造了大腸桿菌和一個(gè)釀酒酵母的菌株，使之可以生產(chǎn)沒藥烯——沒藥烷的前體。作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結(jié)構(gòu)，它的凍結(jié)點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。修改細(xì)菌使之直接大規(guī)模制造高級生物燃料，已經(jīng)成為更方便且性價(jià)比最高的方法。
⑦合成生物學(xué)的各種成就，可能在不遠(yuǎn)的未來，能夠解決很多目前人類難以處理的問題。當(dāng)然，在人為改造生命的過程中，這些本不屬于自然界的生命和相關(guān)技術(shù)，萬一從實(shí)驗(yàn)室泄露出來，人類或許會很難應(yīng)付。但是我們不應(yīng)該也不能阻止科學(xué)的發(fā)展，應(yīng)該對科學(xué)研究予以規(guī)范，讓科技真正給人類帶來進(jìn)步和發(fā)展。 （選自《科學(xué)世界》，2013年1期， 有刪改）
18.閱讀③④段，在下面的方框里的橫線上補(bǔ)填合適的詞語。（每空不得超過6字）（3分）
合成生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)工作模式分為以下幾個(gè)主要的步驟：
基因組→將新基因組 →使其順利成為期望的產(chǎn)物
19.第⑤段加點(diǎn)詞語能否刪去，為什么？（3分）
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這種細(xì)菌能殺來99%的綠膿桿菌。
20. 第⑥段的畫線句使用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）
作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環(huán)化學(xué)結(jié)構(gòu)，它的凍結(jié)點(diǎn)和濁點(diǎn)更低。
21．文章首段的畫線句有何作用？（3分）
�。ㄈ�
名著閱讀
【甲】 紙 船
——寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢，
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
1923年8月27日 ，太平洋舟中
【乙】 一○五
造物者——
倘若在永久的生命中，
只容有一次極樂的應(yīng)許，
我要至誠地求著：
“我在母親懷里，
母親在小舟里，
小舟在月明的大海里。
（選自《冰心文集》，海峽文藝出版社，1994年12月，第1版）
22. 品讀材料【甲】，回答以下問題。 （5分）
（1）簡要分析材料【甲】疊用“一只一只“在表達(dá)情達(dá)意方面的作用。（3分）
（2）材料【甲】第二節(jié)寫“總希望有一只能流到我要他到的地方去“，詩人希望紙船到什么地方去？為什么詩人此處不直接點(diǎn)明這個(gè)地方？（2分
23.材料【甲】、材料【乙】表達(dá)的主題有何不同？ （3分）
