說(shuō)明：本卷為廣西壯族自治區(qū)貴港市2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷，點(diǎn)此可查看參考答案
（考試時(shí)間150分鐘，總分120分）
一、積累與運(yùn)用（共21分）
1．默寫。（8分）
①醉里挑燈看劍， 。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）
②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（白居易《錢塘湖春行》）
③ ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
④ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹（漁家傲•秋思》）
⑥ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
⑦龔自珍《己亥雜詩(shī)》中以花為喻，表明自己心志的詩(shī)句是： ， 。
2．選出下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)………………………………（ ）（2分）
A．煩躁 水乳交融 樞紐（qū） 氣沖斗牛（dǒu）
B．籍貫 浮想聯(lián)翩 澎湃（pài） 鮮為人知（xiǎn）
C．安詳 蜂涌而上 佳肴（yáo） 分外妖嬈（fèn）
D．鍛煉 百折不饒 社稷（jì） �？菔癄€（kū）
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是…………………………………（ ）（2分）
A．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧?/P>
B．2008年9月27日16時(shí)41分00秒，我國(guó)航天員翟志剮打開(kāi)神舟七號(hào)載人飛船軌道艙
艙門實(shí)施空間出艙活動(dòng)，這是世界上空前絕后的太空出艙活動(dòng)。
C．兩岸“三通”基本實(shí)現(xiàn)，和平發(fā)展前最愈發(fā)光明，僵持多年的兩岸關(guān)系，終于蛻化變質(zhì)。
D．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術(shù)品。
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)呈…………………………………（ ）（2分）
A．1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農(nóng)民起義，這是我國(guó)歷史上規(guī)模最大的—次農(nóng)民起義。
B．國(guó)家加大對(duì)教育的投入，加快了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。
C．為了確保自己與他人的安全，我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。
D．李老師和譚老師的兒子也參加了這次“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳活動(dòng)。
5．為了從天時(shí)、地利、人和三個(gè)方面贊美我們的家鄉(xiāng)貴港，請(qǐng)你仿照畫線的句子將下面句子補(bǔ)充完整。（2分）
我愛(ài)貴港，愛(ài)她氣候宜人風(fēng)雨順，愛(ài)她土地 ，愛(ài)她社會(huì) 。
6．根據(jù)要求完成下面的題目。（5分）
是什么原因讓你想學(xué)習(xí)而找不到方法？是什么原因讓你由于畏難而害怕學(xué)習(xí)？是什么原因讓你對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣？對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也許缺乏的是感動(dòng)，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感動(dòng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有感動(dòng)才有信心，有感動(dòng)才有動(dòng)力，有感動(dòng)才有激情……
①論證“感動(dòng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)，用下列事例作論據(jù)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是……（ ）
A．因?yàn)楦袆?dòng)，曹雪芹寫下《紅樓夢(mèng)》。 B．因?yàn)楦袆?dòng)，魯迅棄醫(yī)學(xué)文。
C．因?yàn)楦袆?dòng)，周恩來(lái)東渡日本求學(xué)。 D．因?yàn)楦袆?dòng)，張海迪自學(xué)成才。
②班上準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“感動(dòng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”為主題的演講比賽。假如你是主持人，請(qǐng)你擬寫一段文字優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于50字）
二、古詩(shī)文閱讀（共18分）
（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成7-8題。
望 岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
7．解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（2分）
①齊魯青未了 未了： ②會(huì)當(dāng)凌絕頂 會(huì)當(dāng)：
8．對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是………………………………………………（ ）（2分）
A．詩(shī)的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．這首詩(shī)描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那椤?/P>
C．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉�！鄙暇鋵懱┥绞菍�(shí)寫，下句是虛寫。
（二）閱讀下面文言文，完成9-13題。
[甲]愚公移山
大行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陽(yáng)，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石
何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
[乙]蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定�？h東的海上。③瓶：水瓶。④缽；和尚用來(lái)盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。
9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞的意思。（4分）
①箕畚運(yùn)于渤海之尾 箕畚： ②汝之不惠 惠：
③帝感其誠(chéng) 感： ④越明年 越：
10．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是…………………………（ ）（2分）
A．懼其不已也／其真無(wú)馬邪 B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙 D．吾欲之南誨／輟耕之壟上
11．翻譯下面句子。（3分）
自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
12．對(duì)[甲]文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是………………………………………（ ）（2分）
A．愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅(jiān)決反對(duì)愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可見(jiàn)愚公移山受到眾人擁護(hù)。
C．文章運(yùn)用了對(duì)比和襯托的寫作手法來(lái)突出人物形象。
D．文章通過(guò)愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。
13．甲乙兩文告訴我們一個(gè)共同的道理是什么？?jī)晌牡慕Y(jié)尾形式有什么不同？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共31分，其中14-18是17分，19-13題14分）
（一）閱讀下面文章，完成14-18題。
盼望
海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來(lái)，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信，是海子從部隊(duì)寄來(lái)的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時(shí)來(lái)信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時(shí)兩三個(gè)月來(lái)一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗€(gè)遍。
海子?jì)屄愤^(guò)自家的油菜地也沒(méi)顧上看花開(kāi)得繁不繁，只是疾步往家里趕。
其實(shí)，家里這會(huì)兒沒(méi)人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒(méi)放學(xué)。但海子?jì)屵€是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來(lái)信了咋還不來(lái)時(shí)，他總是平平淡淡地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)，不來(lái)罷�！钡€是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來(lái)的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈，像畫里人似的。
海子?jì)尰氐郊�，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共�?6封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。
海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問(wèn)：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？”
“你估�！焙Ｗ�?jì)尠驯砬檠b得平靜，邊說(shuō)邊將辣子、醋往桌上端。
海子爹猜了幾下沒(méi)猜到，就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來(lái)。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚牛饶钔薜男�！�?/P>
一大口面把海子爹噎了一下。他接過(guò)厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見(jiàn)海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子?jì)屓シ龊Ｗ�，可海子不理他們，跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他，但他不敢說(shuō)給老伴兒聽(tīng)。
拆開(kāi)信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。
海子爹展開(kāi)信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來(lái)。
“念，快念呀，別光顧自個(gè)兒高興�！焙Ｗ�?jì)尩鹊糜行┙辜薄?/P>
海子爹微微打了個(gè)寒顫，高聲而動(dòng)情地念了起來(lái)：“親愛(ài)的爹、媽，孩兒在部隊(duì)一切都好……”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。
第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵€想聽(tīng)海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來(lái)：“親愛(ài)的婭妮，我在部隊(duì)很想念你……”
（選自《解放軍文藝》，有刪改）
14．揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語(yǔ)境中所表達(dá)的意思。（2分）
①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：
②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。 溫習(xí)：
15．請(qǐng)你找出本文的線索，概括本文主旨。（5分）
①線索： ②主旨：
16．細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）
17．選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)……………………………………………（ ）（3分）
A．“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺�！睂儆诰拔锩鑼懀瑥膫�(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。
B．文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。
C．海子?jì)尭械胶Ｗ拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻€(gè)民辦教師。
D．文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。
18．假如遇見(jiàn)了海子，你會(huì)提醒他什么？（要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語(yǔ)）（3分）
（二）閱讀下面文章，完成19-23題。
貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣
一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人。”這是一個(gè)十分有益的告誡，說(shuō)明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
何謂習(xí)慣？字典的解釋是“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”常常接觸某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說(shuō)：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上。”他總結(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠(chéng)實(shí)正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。
有人說(shuō)：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性�！边@是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺(jué)的行為，抵御和避免一些不利的行為。
習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過(guò)調(diào)查，當(dāng)被問(wèn)及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95％的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。
良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過(guò)一個(gè)小孩。小孩委屈地說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎？”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了�！泵總€(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺(jué)察不到的東西記錄下來(lái)，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開(kāi)始讀10分鐘書，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭�？梢哉f(shuō)，習(xí)慣是一種行為的本能。
抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō)：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘�。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其更為放縱。”年輕人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂(lè)的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開(kāi)始。
（選自《成功之路》2009年第3期，有刪改）
19．選文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）
20．怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活”這句話？（3分）
21．畫線句子用的是什么論證方法，有什么作用？（3分）
22．對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是…………………………………………（ ）（3分）
A．文章在第三段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
B．習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
C．“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人�！边@句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
D．年輕人更要嚴(yán)格自制，積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。
23．有同學(xué)認(rèn)為“人無(wú)完人，有點(diǎn)毛病沒(méi)什么大不了的。”這種看法對(duì)嗎？為什么？（3分）
四、作文（50分）
24．題目：他（她、它）讓我明白了
要求：①將題目補(bǔ)充完整抄寫在作文紙上。②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。⑤不得抄襲。