青海省2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試
語文試卷
|
題號 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 | ||
|
得分 |
|||||||
|
評卷人 |
|||||||
（本試卷滿分為120分，考試時間150分鐘）
溫馨提示：相信自我，沉著應(yīng)對，深思精答，祝你成功！
一、口語表達(dá)能力展示（3分）
1．河湟中學(xué)正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻？
___________
二、基本知識與運用能力展示（29分）
2．下列詞語的音、形、義都正確的一項是（2分） （ ）
A．熾（chì）痛 婦儒皆知 遒勁（雄健有力）
B．綺（qǐ）麗 無與倫比 瑣屑（細(xì)小而繁多）
C．酷肖（xiào） 左右逢源 佇立（筆直地站著）
D．聒（guō）噪 斷章取義 褻瀆（輕慢，不敬）
3.下列加點的詞語運用不正確的一項是（2分） （ ）
A.有人直言不諱地批評說，國內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。
B．不論他正義的憤怒多大，總會過去，惱羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾泰。
C．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相得益彰。
D．上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍�。�
4．下列句子沒有語病的一項是（2分） （ ）
A．目學(xué)們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學(xué)”的報告。
B．有沒有正確環(huán)保觀，是低碳生活的能否實現(xiàn)的關(guān)鍵。
C．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
D．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。
5.請補出下列各甸中的空缺部分。（任選10個填空；若全填，則按前10個空計分，10分）
（1）潮平兩岸闊，_______ 。（王灣《次北山下》）
（2）___ ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
（3）問君何能爾？_____ 。（陶淵明《飲酒》其五）
（4）___ ，月如鉤。__ 。（李煜《相見歡》）
（5）“___ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）
（6）面對人生的得失，我們擁有“___ ，__ ”的心態(tài)才能讓自己淡定從容。（用《岳陽樓記》中的原句回答）
（7）魯迅、郭沫若、巴金、老舍等老一輩作家享譽海內(nèi)外，新一代作家莫言成為第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家，這真是“__ ，____ ”。（引用趙翼《論詩》中的詩句）
（8）古詩詞中有不少寫“思鄉(xiāng)”的句子，請寫出連續(xù)的兩句：____ ，__ 。
6.用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個字）（2分）
新華網(wǎng)青海頻道6月5日電 正值黃河水域魚類產(chǎn)卵季節(jié)，80萬尾青海省重點保護珍稀魚類——花斑裸鯉魚苗近日陸續(xù)被投放至黃河源區(qū)，以補充和恢復(fù)黃河水域珍稀瀕危魚類資源。
據(jù)了解，2009年以來，青海相繼在黃河河南段、尖扎段、貴德段、扎陵湖、鄂陵湖以及瑪沁縣格曲河等地，建立了5個特有魚類因家級水產(chǎn)質(zhì)資源保護區(qū)，并實行封湖育魚。據(jù)青海省漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測站長申志新介紹，此次在黃河化隆、貴德段干流及濕地人工增殖放流的80萬尾規(guī)格8厘米以上花斑裸鯉，可以有效維護黃河水域生物多樣性與生態(tài)平衡。（有刪改）
|
20 |
7.名著閱讀。請從下面插圖中任選一幅，寫出所屬的名著，并用簡潔的文字概括畫面情節(jié)。（2分）
我選圖（ ），所屬名著為《 》，概括情節(jié)：___________
8.如今越來越多的人們到周邊鄉(xiāng)村、牧區(qū)“農(nóng)家樂”（茶園）游玩。請你為熟悉的地方寫一段話，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以選擇山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或特色游玩安排等。（至少用上三個備選詞語，并在文段中畫橫線標(biāo)注，不少于50字）（3分）
入鄉(xiāng)隨俗 流連忘返 心曠神怡 樂此不疲 一望無垠 賞心悅目
風(fēng)和日麗 五彩斑斕 姿態(tài)萬千 載歌載舞 回味無窮 興致勃勃
綜合性學(xué)習(xí)。初中階段的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，九年級舉辦“我身邊的語文”綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
9. 在下列句中的橫線上續(xù)寫兩個句子。（2分）
廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中，語文無處不在。語文是天空中的一片云朵，多姿多彩；語文是山澗里的一股清泉，甘�？煽�；語文是節(jié)日里的一束鮮花，芳香四溢；語文是牽掛時的一條短信，情深意長；語文是 ；語文是 。
10. “調(diào)查書寫情況”是本次活動的內(nèi)容之一。右側(cè)表格是對九年級學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。你從表格中發(fā)現(xiàn)了什么問題？
