將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
既已納其自托，寧可以急相棄邪！
譯文：
芬性疏而不武，此必?zé)o成，而禍將及族，子其無往！
譯文：
從這兩則選文中可以看出華歆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。（4分）
答：
名著與現(xiàn)代文閱讀（共22分）
名著閱讀（4分）
6. 閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個(gè)名稱：《 》。 帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。
上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是 。（1分）
透過作者對(duì)書名的進(jìn)一步闡釋，可以看出作者在文學(xué)創(chuàng)作方面的一個(gè)見解： (1分)
7、閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
他不大了解他的父母，因此在他的《童年時(shí)代》和《少年時(shí)代》中動(dòng)人的敘述很少屬實(shí)。母親去世時(shí)，他還不到兩歲，只能通過哥哥小尼古拉·伊爾杰尼耶夫的講述，他才能隱約記起母親面容，她臉上洋溢的燦爛的微笑，以及她在周遭灑下的無盡的歡樂……
‘‘哎！如果我在痛苦的時(shí)刻看見這種微笑，我就不會(huì)知道什么是哀愁了……’’
以上內(nèi)容摘自《名人傳》，‘‘他’’是 （填人名）。（1分）最后一句是引文，從文中可以看出他 （填心理感受）。（1分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）
閱讀下面的文章完成第8~11題。
燕 子
席慕容
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：‘‘長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……’’有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再?gòu)念^來好好地唱了起來：
‘‘長(zhǎng)亭外，古道邊……’’
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：‘‘怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外��！’’
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：‘‘好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯(cuò)了，好可惜！’’
父親一連說了兩個(gè)好可惜，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
‘‘燕子！’’我心中像觸電一樣地呆住了�？刹皇菃�？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：
‘‘燕子��！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊……’’
在以后的好幾年里，我都會(huì)常�？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：‘‘快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！’’
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜．．．．．和一種朦朧的悲傷．．．．．。
一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是‘‘烏秋’’。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無害，與世無爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子��！
通觀全文，本文寫了哪些‘‘美麗的錯(cuò)誤’’？為什么說這些錯(cuò)誤是‘‘美麗的’’？（4分）
答：
本文標(biāo)題是燕子，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)
答：
閱讀文章，回答下面的問題。（6分）
（1）解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）
答：朦朧的歡喜
朦朧的悲傷
（2）從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
11.作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)‘‘所有的真相’’，但有時(shí)候也可以‘‘保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤’’。你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）
答：
成都市2013年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷
（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）
語 文
注意事項(xiàng)：
1．全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。
2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
3．選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5毫米黑色的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
4．請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。
5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（選擇題 共18分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共9分）
1. C
答案中 畸形（jī）
考點(diǎn)：字音。包括①多音字，如‘‘惡’’，應(yīng)秉承著‘‘記少不記多’’的原則，著重記憶平時(shí)易錯(cuò)的詞語。②習(xí)慣性誤讀，如‘‘狡黠（xiá） ’’容易誤讀為‘‘jié’’，需要平時(shí)的時(shí)候多積累。③認(rèn)字習(xí)慣和地方方言誤讀，四川人經(jīng)常認(rèn)半邊字，如‘‘干涸（hé）’’誤讀為‘‘干涸（gù ）’’，平翹舌、前后鼻韻也是常犯的一些錯(cuò)誤，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候用正宗的普通話朗讀。
2.B
