2012年玉林市防城港市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試
語   文
（全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）
注意事項(xiàng)：
1．請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效�？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。

3．非選擇題，用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、識(shí)字寫字、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（15分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（3分）

A．絢麗（xuàn）  迤邐（yī）    妖嬈（yáo）   姹紫嫣紅（chà）

B．恬雅（tián）     靜穆（mù）     蟄伏（zhé）     韜光養(yǎng)晦（tāo）

C．作揖（yī）     沏茶（qiè）    闡述（chǎn）    笑容可掬（jī）

D．矯�。╦iǎo）    剽悍（biāo）    震懾（shè）    扣人心弦（xián）
2．下列各組詞語中，有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（3分）

A．憧憬  縈繞    安之若素    風(fēng)度翩翩

B．慷慨   呵護(hù)    膾炙人口    頂禮膜拜

C．凝望   諦聽    興志勃勃    流連忘返

D．玲瓏   浩瀚    絕然不同    不言而喻
4．請(qǐng)你在答題中認(rèn)真書寫，評(píng)卷老師將根據(jù)你全卷書寫情況評(píng)分。（3分）

根據(jù)下面活動(dòng)情景，完成4~5題。

西昌中學(xué)團(tuán)委組織全校同學(xué)開展“你心目中本學(xué)期十大新聞評(píng)選”活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，作為學(xué)校廣播站記者的一員，你將參與采訪學(xué)校團(tuán)委書記，然后就這次評(píng)選活動(dòng)給本地媒體寫一則消息。
4．你向受訪者這樣提一個(gè)問題：________________（含標(biāo)點(diǎn)限30個(gè)字內(nèi)）（3分）
5．你寫的消息的標(biāo)題是：______________________（限20個(gè)字內(nèi)）（3分）
二、古詩文與名著閱讀（23分）
6．根據(jù)課文和要求，寫出下列空缺的古詩文名句。（每小題2分，共10分）
（1）青山遮不住，________________。（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）
（2）亂花漸欲迷人眼，________________。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）子曰：“________________，不亦樂乎？”（《論語》六則）
（4）________________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）[來源:Z*xx*k.Com]
（5）學(xué)習(xí)過程常如陸游在《游山西村》中所說“________________”，只有鍥而不舍才能達(dá)到“________________”的新境界。

閱讀下面一首詩，完成第7題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
7．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．詞人坐在船上在風(fēng)浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動(dòng)的天空，迷糊之中夢(mèng)見自己來到天帝的住地，聽到天帝情意懇切的問候。
B．作者自認(rèn)為是有“驚人句”的成功女詞人，但她并未就此滿足，她還有新的更大的人生追求，那就是傳說中三座仙山上的幸福生活。
C．盡管人生之路留下痛苦的嘆息，但詞人并未放棄對(duì)幸福的追求，她還要像大鵬那樣展翅高飛，她還要風(fēng)把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D．這首詞借助奇妙的景象，通過與天帝的一問一答，抒發(fā)了詞人對(duì)滄桑流離人生的感嘆和對(duì)美好生活的追求。

閱讀下面的文言文，完成第8~10題。
秋水
《莊子》

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家。”
8．下面句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（3分）

A．以天下之美為盡在己/屬予作文以記之

B．聞道百/操蛇之神聞之

C．以為莫己若/皆若空游無所依

D．吾長(zhǎng)見笑于大方之家/大兄何見事之晚乎
9．對(duì)下列文言句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．秋水時(shí)至，百川灌河——秋天的雨水時(shí)常落下，眾多山里的水都匯入河流。

B．望洋向若而嘆曰——（河伯）看著一望無際的海洋，面對(duì)著海神若感嘆道。

C．且夫我嘗聞少仲尼之聞——況且我曾經(jīng)認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)也不算多。
D．吾非至于子之門，則殆矣——我如果不是來到您的面前，那么，（改正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)）就危險(xiǎn)了。
10．下列對(duì)選文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．黃河在秋天洪水暴漲時(shí)河面大增，站在河邊，連對(duì)面的牛和馬都看不清楚。

B．河伯本以為自己天下最為壯美，到了“”的北海面前，才意識(shí)到自己的渺小。

C．河伯由自喜自滿到自省自悟，這種知錯(cuò)就改的精神是本文所要給人們的啟示。
D．文章以“秋水”為題，實(shí)則主要寫河伯，通過河伯“望河”與“望�！钡那昂笞兓案锌�，點(diǎn)名文章的寓意。
11．對(duì)下面三部中國(guó)古典名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．《西游記》中唐僧師徒四人外在特征明顯，連平頂山花蓮洞的妖魔銀角大王都能對(duì)著“影神圖”——指認(rèn)：“這騎著白馬的是唐僧，這毛臉的是孫行者，這黑長(zhǎng)的是沙和尚，這長(zhǎng)嘴大耳的是豬八戒”。
B．“打魚一世蓼兒洼，不種青苗不種麻�？崂糈E官都?xì)⒈M，忠心報(bào)答趙官家。”《水滸傳》中阮小五、阮小七兄弟唱的這首山歌，形象反映了梁山起義者的反抗精神和忠君思想。
C．講義氣是中國(guó)古典名著中眾多英雄好漢的重要性格特征。《三國(guó)演義》中的關(guān)羽降漢不降曹，“但知?jiǎng)⒒适迦ハ颍还芮Ю锶f里，便當(dāng)辭去”，便是其中典型代表。
D．“滾滾長(zhǎng)江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這首原著中的《臨江仙》詞如今成了家喻戶曉的電視劇《水滸傳》的片頭曲。
三、現(xiàn)代文閱讀（21分）
馮小剛得寸進(jìn)尺
馮小剛

女兒出生時(shí)，我在從河南開回來的車上，到了北京，直奔醫(yī)院，隔著哺乳室的玻璃窗，我看到護(hù)士抱著的嬰兒，心情不像想象的那樣激動(dòng)，就覺得是完成了一件事�；丶宜艘挥X，醒了，還想再看看她，于是，又跑到醫(yī)院去。

姐姐在醫(yī)院門口徘徊，見到我，立刻迎上來。從她的神情上不難看出，似有災(zāi)禍發(fā)生。

姐姐腳步匆匆?guī)襾淼綃D產(chǎn)科主任面前。我被告知如下事實(shí)：嬰兒先天腭裂。就是在口腔的上腭通往鼻腔的部位，有一個(gè)小洞。

醫(yī)生還告訴我：現(xiàn)在，每對(duì)夫婦只能要一個(gè)孩子，遇到這種情況，如果家長(zhǎng)放棄嬰兒，醫(yī)院可以負(fù)責(zé)處理，并且出具證明，再生二胎。

我?guī)缀跏遣患偎妓鞯馗嬖V醫(yī)生：“我不放棄。”

不知道為什么，我一點(diǎn)都沒猶豫。就因?yàn)楦糁Ａ�，看了她一眼，覺得這個(gè)生命已經(jīng)緊緊和我連在一起。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

我問醫(yī)生：“日后對(duì)她的智力和健康有影響嗎？”醫(yī)生回答：“沒有，只是因?yàn)閱苣�，�?huì)給哺育帶來一些麻煩，需要精心呵護(hù)。最大的問題是，因?yàn)殡窳崖稓�，孩子今后說話、發(fā)音會(huì)受影響。比如說‘叔叔’會(huì)說成‘呼呼’。修補(bǔ)腭裂的手術(shù)并不難，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得配合，往往會(huì)導(dǎo)致手術(shù)后傷口難以愈合，最好在八九歲時(shí)再作手術(shù)。但那時(shí)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成發(fā)音習(xí)慣，很難矯正�！�

我說：“‘呼呼’就‘呼呼’吧，誰讓我趕上了呢。沒準(zhǔn)我女兒長(zhǎng)大了，就是思想家啊。”醫(yī)生笑了，我也笑了。

我來到哺乳室，俯瞰著躺在床上的寶貝女兒心里說：“小兔崽子，你運(yùn)氣不錯(cuò)，如果趕上混蛋的爹媽，你小命就沒了�！�

我給女兒起了一個(gè)名字：“馮思語”。意思是盼望有朝一日，能像正常的孩子那樣說話。期望值不高，不像很多家鄉(xiāng)給孩子起名字，充滿人生遠(yuǎn)大理想。

小思語一歲半時(shí)，我一狠心，在口腔醫(yī)院給她做了手術(shù)。

手術(shù)的當(dāng)天，馮鞏來了，推掉所有事情，一直站在樓道里陪著我。

術(shù)前，醫(yī)生叮囑我：“術(shù)后，最要緊的是不能讓孩子哭。”馮鞏聽了，拉上我，跑到醫(yī)院對(duì)面的魏公村百貨商場(chǎng)，買了十幾件玩具。他說：“孩子喜歡玩具，給她多買幾件，讓她總有新鮮感。用玩具分散她的注意力�！毙g(shù)后，麻醉藥力過去，女兒醒來，看見那么多玩具，很大程度上減輕了疼痛。

熟悉馮鞏的人都知道他有多忙。那一天，鞏哥的“大哥大”都響炸了。

手術(shù)后，女兒嘴唇愈合得很好，說話口齒伶俐。我把女兒的名字改了一個(gè)字，“馮思語”改為“馮思羽”。意思是，盼望她茁壯成長(zhǎng)羽翼豐滿。也和其他家長(zhǎng)一樣，理想也有點(diǎn)遠(yuǎn)大。這就叫得寸進(jìn)尺。
（選自《智慧背囊》第10輯，有刪改）
12．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．標(biāo)題中的“寸”指女兒腭裂手術(shù)成功，說話口齒伶俐；“尺”指將女兒的名字改了一個(gè)字，寄語女兒更大的期望。
B．標(biāo)題中的“馮小剛”因是作者本應(yīng)刪去，但作者是著名電影導(dǎo)演、社會(huì)名人，用上使文章更能吸引讀者。
C．文中寫上名人朋友馮鞏，作用有三：一是表明自己的選擇和對(duì)女兒的感情得到朋友的肯定和支持；二是表明馮鞏在女兒治愈過程中的作用；三是借著名相聲演員馮鞏之名增加文章的吸引力。
D．馮小剛對(duì)天生腭裂殘疾的女兒的肉骨之情和“不放棄”行為令人感動(dòng)和敬佩，這也是身為父親的作者寫本文所要表達(dá)的主要思想感情。
13．馮小剛在文中幽默地說：“沒準(zhǔn)我女兒長(zhǎng)大了，就是思想家啊�！蹦銖闹械玫降囊稽c(diǎn)啟示是：________________________________（含標(biāo)點(diǎn)限20個(gè)字內(nèi)）（3分）
14．請(qǐng)你就文末馮小剛的“得寸進(jìn)尺”寫上批注，表達(dá)你的評(píng)價(jià)和看法。（含標(biāo)點(diǎn)限50個(gè)字內(nèi)）（3分）
答：_______________________________________________________________________
讀莫扎特與憶鄉(xiāng)村
耿翔

①我曾在老家的溝道里，放過一個(gè)冬天的羊。那是一生放羊的父親，被溝頂上飛來的土石砸傷后，我在一個(gè)下雪的日子里，從他無奈的手中，接過那桿傷心的鞭子。那年，我七歲。

②我想不明白，在我出生之前，就給我買好筆墨紙硯的農(nóng)民父親，怎么忍心把我從學(xué)校里放逐出來，在他流放生命的山坡上，也讓我流放希望呢？直到后來，我和鄉(xiāng)親們一起清理父親生存的年代時(shí)，才恍然發(fā)現(xiàn)，作為父親，在中國(guó)最貧窮的年代，他最重的任務(wù)就是想方設(shè)法讓他的子女活下來。除此之外，什么光宗耀祖的事，都不值得惋惜。在特殊的年景里，再?zèng)]有比用勞動(dòng)換取糧食更重要的事了。

③這悲哀嗎？

④幾十年后，當(dāng)我沉睡在大腦里的那根屬于音樂的神經(jīng)，突然被莫扎特的靈光啟悟后，我覺得那個(gè)苦難的冬天，變得十分重要。或許，我今天能在音樂之中，讓一顆懂得訴說的靈魂，接受音樂的淘洗和催化，那顆緣分的種子，就種在我放過羊的那面十分孤苦的山坡上。在歲月貧瘠地流淌過程中，它沒有被一只比人還要饑餓的鳥兒無情地叼走。

⑤現(xiàn)在，我就坐在莫扎特的鋼琴奏鳴曲里，回想我放羊的山坡。

⑥這是我回想鄉(xiāng)村生活時(shí)，一種最能入化的氛圍。鄉(xiāng)村生活是樸素平淡的，只有反復(fù)內(nèi)省，才能喚回那份清貧的親切感。事實(shí)上，莫扎特的鋼琴奏鳴曲，也是極其樸素平淡的，那種內(nèi)省的親切感，也只有靠反復(fù)耐心的傾聽才能獲得。

⑦那時(shí)，我坐在被雪埋得很虛的山坡上，除了羊蹄踩雪的聲音，萬物中更多的聲音，幾乎都被雪凍僵了�？梢韵胂�，羊有多少寂寞，我就有多少寂寞。我只有豎著耳朵傾聽。在羊蹄踩雪的聲音以外，掙斷頭發(fā)地傾聽。就在我鞭子一揚(yáng)的時(shí)候，一種隱秘的聲音，通過長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭梢，傳至我的耳朵。那是我從未聽過的一種聲音，它讓我血流加快，它讓我骨頭發(fā)熱，它讓我魂不守舍。我不知道，宇宙的深處，也有用聲音構(gòu)架而成的生命的信息橋。

⑧我只想，握在我手中的鞭子，為我在只有鳥兒才能飛過的天空，鋪出了一條接收聲音的路。于是，每當(dāng)寂寞難耐時(shí)，我就在落滿白雪的山坡上，甩下一路鞭花，我的散漫的羊群，也把充滿語言的眼光，向我親切地遞過來。

⑨莫扎特，薩爾茨堡也有那樣的山坡嗎？

⑩讓我對(duì)你說，那是東方的一個(gè)音樂的山坡，它屬于一個(gè)鄉(xiāng)村的窮孩子。那些游動(dòng)如音符一樣的羊，是他早年的音樂伙伴。

?為了念想它們，今夜，讓我爬上人類最后守住的一座四方城。再聽一遍，你的鋼琴奏鳴曲吧。
（選自《經(jīng)典美文精選》，有刪節(jié)）
15．下列對(duì)文中劃?rùn)M線的四個(gè)代詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第④段的“它”指作者與音樂的緣分。

B．第⑥段的“這”指聽莫扎特的鋼奏鳴曲。

C．第⑨段的“那樣”指“一路鞭花”的、“音樂的”美好感受。

D．第?段的“它們”指作者童年時(shí)在故鄉(xiāng)放羊的山坡和自己放牧的羊群。
16．下列對(duì)文中劃波浪線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第③段自問“這悲哀嗎？”作者的自答是否定的。

B．第④段劃線句表明作者作為音樂家具有通過音樂熏陶、感化別人靈魂的音樂才能。

C．第⑦段劃線句表達(dá)了“我”和羊這對(duì)早年的“音樂伙伴”共同的寂寞之情。
D．第⑨段劃線句表明作者認(rèn)為莫扎特可能與自己一樣在樸素清貧的鄉(xiāng)下生活中種下音樂的種子。
17．下列對(duì)文中的人與物所包含的作者的情感態(tài)度的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．對(duì)“一生放羊的父親”，作者曾有過不解與埋怨，后來是理解與同情。

B．放羊的“鞭子”帶給作者的有傷心和寂寞，更有激動(dòng)和奇妙的體驗(yàn)。

C．作者將自己放牧的“羊群”視為小時(shí)候的音樂伙伴和親切的生活朋友。
D．在鄉(xiāng)村放羊的“一個(gè)冬天”對(duì)作者來說是苦難而又快樂的，在自己的人生歷程中有十分重要的意義。
18．下列對(duì)文章標(biāo)題的解讀，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．標(biāo)題中的“讀”其實(shí)是“聽”，之所以用“讀”，是因?yàn)椤奥牎蹦氐匿撉僮帏Q曲需要反復(fù)和耐心。

B．作者之所以“憶鄉(xiāng)村”，是因?yàn)橥瑫r(shí)音樂家的作者受到了莫扎特音樂的啟悟。

C．“讀莫扎特”與“憶鄉(xiāng)村”之間的內(nèi)在聯(lián)系是樸素平淡的親切感。
D．標(biāo)題表明作者寫本文的目的：一是表達(dá)對(duì)莫扎特的鋼琴奏鳴曲的珍重之情，二是表達(dá)對(duì)種下自己音樂種子的鄉(xiāng)村放羊生活的懷念之情。
四、寫作與修改（59分）

　（一）文章修改（9分）
淡化的友誼

①再一次來到這條胡同，這里的一切變得那么陌生。

②原先熱鬧的胡同，現(xiàn)在已經(jīng)變得寂寥，路前那排法國(guó)梧桐的樹葉也已經(jīng)枯萎；屋檐下，不再有嬉戲玩耍的孩童，一切都在變化著，我們的友誼，也變得淡淡的，如同一杯白水！

③“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這不正是告訴我們要珍惜友誼嗎？可變淡的友誼還能回到從前嗎？我想，一切都很難回到從前那樣美好的時(shí)光了吧？（A）

④妮妮曾是我最要好的朋友，我的記憶中裝滿了與她在一起時(shí)開心的一幕幕。記得她跟我談過幸福，她說幸福就像饑餓的一塊面包，你吃了，覺得飽了，那就是幸福！

⑤可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，她想要的幸福并不是那么簡(jiǎn)單。

⑥在那個(gè)炎熱的夜晚，她突然對(duì)我說：“小麥，我覺得你真幸福！”我驚訝不已，忍不住問：“我們不是一樣幸福嗎？”她卻反駁道：“我跟你不一樣，你平時(shí)有那么多的零花錢，衣服又比我穿的好看，跟你在一起我真的很慚愧！或許我跟你真的不適合當(dāng)好朋友吧！”聽了這話，我無語，只是一直低著頭，希望時(shí)間能夠緩解我的尷尬……

⑦從她講了那些話后，我和她之間就好像隔了一層厚厚的膜。那一個(gè)星期，她幾乎沒跟我講過一句話，反而總是逃避著我，我曾幾次想問她為什么要躲著我，不跟我講話？（B）可她卻沒有給過我任何解釋。

⑧那個(gè)禮拜過后第三天的下午，妮妮的父親打電話到寢室來，她剛好不在，我想借機(jī)問一下她父親妮妮為什么會(huì)這樣，她父親唉聲嘆氣的說：“妮妮最近不知道怎么了？（C）她跟我說自己沒有別人幸福，回家總是會(huì)發(fā)脾氣……”我安慰他說：“叔叔，別擔(dān)心，我會(huì)開導(dǎo)她的�！�

　⑨我把和她父親通話的經(jīng)過告訴了妮妮，我希望她能變回從前那樣�？墒�，好心不得好報(bào)，我和她的距離越來越遠(yuǎn)，從此，我們竟成了世界上最熟悉的陌生人！

　⑩同樣是這條胡同，也同樣是我和妮妮，可為什么我們的友誼最后變得淡如一杯白水了呢？（D）
19．文中A、B、C、D四處的問號(hào)，使用正確的一處是（3分）
20．下列對(duì)文章劃線語句的修改，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．第④段劃線句在句末加上“的景象”。

B．第⑦段劃線句改為“我和她之間就好像隔了一堵厚厚的墻”。

C．第⑦段中的關(guān)聯(lián)詞“反而”改為“而且”。

D．第⑨段劃線詞語“好心得不到好報(bào)”改為“事與愿違”。
21．下列文章的修改意見，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章開篇顯得冗長(zhǎng)，可將前三段整合為一段，使文章開頭更簡(jiǎn)潔。

B．開篇與結(jié)尾寫到的“胡同”與文章的中心內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)刪去。

C．文章結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)明友誼變化的原因，立意才更明確。

D．文章標(biāo)題改為“蛻變的友誼”才更適合并更有文采。

（二）寫作（50分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。

有一首歌這樣唱道：“大海航行靠舵手，萬物生長(zhǎng)靠太陽……”其實(shí)，無論是萬物，還是你、我、他，都需要來自太陽七彩的光輝，也需要來自人間多樣的“陽光”。

請(qǐng)以“給你一片陽光”或“給我一片陽光”為題，寫一篇作文。

要求：

（1）根據(jù)你的經(jīng)歷、感受或想象，選擇并確定題目，然后作文；
（2）內(nèi)容自選，立意自定，文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，編寫故事，等等，表達(dá)自己的真情實(shí)感；

（3）文中不得使用生活中的人名、校名和地名；

（4）文章不少于600字，詩歌不少于20行；

（5）不得抄襲。１２年玉林市、防城港市中考語文試題下載