茅屋為秋風(fēng)所破歌
一．請(qǐng)把這首長(zhǎng)詩(shī)默寫(xiě)在下面�。ㄓ须y度！加油�。。�
二．按要求完成下列各題：
1． 解詞：
①見(jiàn)： ②庇： ③喪亂： ④安得： ⑤突兀： ⑥何由徹：
2． 根據(jù)要求用原文填空：
① 體現(xiàn)作者崇高理想的句子是_____________________________________________.
② 表現(xiàn)杜甫為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的詩(shī)句是_______________________________.
③ 寫(xiě)風(fēng)聲宏大,讀者如聞秋風(fēng)咆哮的短語(yǔ)是___________________________.
④ 寫(xiě)詩(shī)人無(wú)可奈何的一句是__________________________________________.
⑤ “倚杖”與“_________”相照應(yīng).
3.此詩(shī)選自《 》，題目中的“____”字代表了詩(shī)的體裁，詩(shī)中流露了作者_(dá)________
的思想.
4.群童抱茅單是“欺我老無(wú)力”嗎？這一情節(jié)對(duì)后文有何作用？
答：
5．詩(shī)一開(kāi)始就單刀直入地具體描寫(xiě)__________________________的情狀,既顯示____之大,又描繪出茅飛之
狀,更見(jiàn)詩(shī)人的______________之情。結(jié)尾詩(shī)人由自己的困苦推及“_______________”，表示寧愿
“__________”受凍至死，也要使天下人得到安樂(lè)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人民苦難的同情。
6．王安石在《子美畫(huà)像》詩(shī)中說(shuō)：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時(shí)之人我所羞。所以見(jiàn)公畫(huà)，再拜涕泗流。”本文中的哪些詩(shī)句與王安石的話相照應(yīng)？
答：
（以下為2005年貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）
7．解釋詩(shī)中加點(diǎn)詞：
俄頃： 何由徹：
8．將詩(shī)中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
_______________________________________________________________
9．填空：段③中的畫(huà)線句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體______并渲染了特定的_________；二是烘托出詩(shī)人__________________________的心境,為下文寫(xiě)詩(shī)人____________
的偉大胸襟蓄勢(shì)。
10．就主題思想而言，讀了這首詩(shī)后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請(qǐng)舉出一例：（古今的例子均可）
11．（08年眉山）試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩(shī)中“風(fēng)雨”的異同點(diǎn)。
（1）已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
（2）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
（以下是04年桂林中考題）
12．詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐情景的？詩(shī)人為什么要作這樣的描繪？
13．杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
答案：
一．略
二．
1．①通“現(xiàn)”，出現(xiàn) ②保護(hù)，庇護(hù) ③指安史之亂 ④如何能得到
⑤高聳的樣子 ⑥略
2．①安得……歡顏�！� ②吾廬獨(dú)破受凍死亦足。 ③風(fēng)怒號(hào)。
④唇焦口燥呼不得 ⑤老無(wú)力
3．《 杜詩(shī)詳注》 歌 憂國(guó)憂民
4．不是。因?yàn)槔ЦF。是結(jié)尾的伏筆。
5．茅屋為秋風(fēng)所破 風(fēng)力 焦急和痛苦 天下寒士 吾廬獨(dú)破
6．安得廣……亦足。
7．一會(huì)兒 通（徹夜，通宵）
8．哪里能得到千萬(wàn)間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書(shū)人。
9．時(shí)間；氣氛，氛圍；暗淡愁慘（悲涼，悲哀，凄涼）；憂國(guó)憂民（關(guān)心人民疾苦）
10．例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。
②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。
③……（所舉例子要與詩(shī)中的“民本”思想密切相關(guān)）
11．含義：都是指自然界的風(fēng)雨，陸游筆下的“風(fēng)雨”還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等。
作用：都起到了烘云托月或反襯的作用，但烘托的內(nèi)容不同：陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花伯高潔、堅(jiān)貞的品格；杜甫以“秋風(fēng)破屋”、“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩(shī)人推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟和崇高理想。
12．（1）“風(fēng)怒號(hào)”從聽(tīng)覺(jué)上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺(jué)上形象地寫(xiě)出了秋風(fēng)之肆虐�！帮w”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫(xiě)出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫(xiě)屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢(shì)。
（2）以小見(jiàn)大，推己及人，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。
13．作者通過(guò)個(gè)人遭遇的描寫(xiě)，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷。