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七年級語文下冊第六單元精選測試

[移動版] 佚名
七年級語文下冊第六單元精選測試

一、基礎與運用(27分)

1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字 (1×6)

眼瞼( ) 畸形( ) 遒勁( )

斑lán( ) 溝 hè( ) 闊chuò( )

2.下列詞語中有四個錯別字,找出來改正 (1×4)

相得益章 迥然不同 有礙觀贍 滿目創(chuàng)痍

眼花繚亂 秩序井然 暗中窺伺 慷慨以仆

寫錯的字    

改正的字    

3.解釋下列加點詞,并用它造句。(2×3)

斑羚們發(fā)現(xiàn)自己已陷入了進退維谷的境地。

解釋:

造句:

那些馬身上的裝飾品,較之它們腳下的蹄鐵還有過之無不及。

解釋: 。

造句: 。

4.寫出四個帶“馬”字的成語或俗語。(多寫兩個加1分)(4)

5.模仿下列句式寫句子:(3)

浪花是大海的音符,白云是藍天的笑臉,白衣天使是生命的守望者。

6.請為我市紅山動物園寫一條宣傳語或警示語。(4)

二 閱讀理解 (43分 )

(一)(9分)

一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。

屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

1.下列各組中加點詞意義相同的一項是: (2分)

A. 屠乃奔倚其下——狼洞其中 B. 恐前后受其敵——蓋以誘敵

C. 又數(shù)刀斃之 —— 禽獸之變詐 D. 以刀劈狼首——以攻其后也

2,用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。(2×2)

而兩狼之并驅(qū)如故

其一犬坐于前

3.文章通篇寫“狼”,最后歸結到“禽獸”上,請你說一說作者這樣寫的深刻含義。(3分)

(二)(16分)

1隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫,整個斑羚群迅速分成兩撥,老年斑羚為一撥,年輕斑羚為一撥。在老年斑羚隊伍里,有公斑羚,也有母斑羚;在年輕斑羚隊伍里,年齡參差不齊,有身強力壯的中年斑羚,有剛剛踏進成年行列的大斑羚,也有稚氣未脫的小斑羚。兩拔分開后,老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里,眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回,悲愴地輕咩了一聲,邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊,也自動從年輕斑羚那拔里走出來,進入老年斑羚的隊伍。這么一來,兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。

2就在這時,我看見,從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲,一只半大的斑羚應聲走了出來。一老一少走到傷心崖,后退了幾步,突然,半大的斑羚朝前飛奔起來,差不多同時,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到懸崖邊緣,縱身一躍,朝山澗對面跳去;老斑羚緊跟在半大斑羚后面,頭一勾,也從懸崖上躥跳出去;這一老一少跳躍的時間稍分先后,跳躍的幅度也略有差異,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等于是一前一后,一高一低。我吃了一驚,怎么,自殺也要老少結成對子,一對一對去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀,否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!突然,一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了,老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌,當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下時,剛好處在跳躍弧線的最高點,就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下,就像踏在一塊跳板上,它在空中再度起跳,下墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼,自動脫離宇宙飛船,不,比火箭殘殼更悲慘,在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次,高度也只有地面跳躍的一半,但足以夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間,只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上,咩叫一聲,鉆到磐石后面不見了。

1.  根據(jù)文意,第2中段加點的“鏡頭”具體指的是

(不超過40字)(3分)

2.  在作者筆下,羚羊是有感情有思想的。羚羊的咩叫聲似乎在傳達它們的心聲,鐮刀頭羊“悲愴地輕咩了一聲”(見第1段),它似乎想說:

半大斑羚輕巧地落在對面山峰上,“咩叫一聲”(見第2段),它似乎想說:

(4分)

3.  用簡要的語言分析第2段畫浪線句子的修辭方法及其作用。(3分)

4.  斑羚隊伍是一枝怎樣的隊伍?請你談一談對它們的認識。(3分)

5. 有同學說這篇文章寫獵殺斑羚的殘忍場面和斑羚們犧牲自我保護群體和后代的慘烈景象,實在太讓人心痛。斑羚又是國家二級保護動物,這樣的文章不該讓我們讀。你認為呢?(3分)

(三)(18分)

白鷺

白鷺是一首精巧的詩! ∩氐呐浜,身段的大小,一切都很適宜! “Q太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。  然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美! ∧茄┌椎乃蛎,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑! ≡谇逅锢镉幸恢粌芍徽局烎~,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面,田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。  晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像不是安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?  黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩蕙。那是清澄的形象化,而且具有了生命了! 』蛟S有人會感著美中的不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。

  

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