太原市2009年初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 查看參考答案
說(shuō)明：本試卷含四道大題，22個(gè)小題，共8頁(yè)。答題時(shí)間150分鐘。滿分120分，其中書寫4分。
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(本大題含5個(gè)小題，共16分)
走進(jìn)古典詩(shī)詞，走進(jìn)古典的情懷。①“晨興理荒穢，_____________”，這是躬耕田園的歡愉；②“剪不斷，理還亂，是離愁。__________________________”，這是傷別故國(guó)的憂愁。③“風(fēng)一更，雪一更，__________________________，故園無(wú)此聲”，故鄉(xiāng)在風(fēng)雪中愈發(fā)清晰；④“_____________，卻話巴山夜雨時(shí)”，思念在秋雨里更加纏綿。⑤“有約不來(lái)過(guò)夜半，_____________”是相約未至的落寞；⑥“_____________，淺草才能沒(méi)馬蹄”是湖邊春行的欣喜。⑦王建在《十五夜望月》中用“_____________，_____________”傳遞望月懷人的惆悵……
1．運(yùn)用積累在①～⑦句的橫線上填空。(8分)
2．仿照第⑦句的格式，在下面橫線上補(bǔ)全空缺的內(nèi)容。（2分）
_________________________在《江城子》中以“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表_________________________的豪情。
閱讀下面文字，完成3～5題。（6分）
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，_________________________，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人shǎｎg?ｘīｎ�。�è�。�ù。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
3．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出成語(yǔ)。（3分）
綻放 shǎｎg?ｘīｎ�。�è�。�ù
4．在下面原句上修改病句。（1分）
保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
5．仿照畫線句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），為橫線處補(bǔ)寫句子。（2分）
二、綜合性學(xué)習(xí)(本大題含3個(gè)小題，共8分)
班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。
6．請(qǐng)為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動(dòng)，并寫出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。（3分）
活動(dòng)內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________________
基本思路：____________________________________________________________________________________________________
7．布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪一種?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
8．班會(huì)結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場(chǎng)的某位學(xué)者。請(qǐng)擬寫出你采訪時(shí)要提出的兩個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問(wèn)題。（要求角度不同）（2分）
問(wèn)題1：___________________________________________________________________________
問(wèn)題2：____________________________________________________________________________________________________
三、閱讀(本大題含13個(gè)小題，共42分)
閱讀文言文，完成9～12題。(13分)
〔甲〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
〔乙〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬(wàn)。會(huì)有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
