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七年級(jí)上學(xué)期語文期終試卷

)(2′) 

    人才和奴才難以兼得,愛人才的得不到奴才 

        A  不愛人才的愛奴才 

      B  愛奴才的不愛人才

      C  愛奴才的得不到人才

      D  不要奴才的愛人才
6   根據(jù)課文內(nèi)容填空 (12′)
⑴濟(jì)南的冬天作者是        原名       字       ,北京人,作品有《          》《         》
⑵岑參的《白雪歌送武判官歸京》中描寫雪的千古名句是              ,                     。 
⑶    論語中論證學(xué)與思的辨證關(guān)系的一則                    ,                   。
⑷    狼亦黠矣                      止增笑耳!
⑸             青山郭外斜
⑹               便引詩情到碧霄
⑺等到快日落的時(shí)候,                     濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣 ! 
三 閱讀理解(48′)

                       (一)以蟲治蟲(13′)

          元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生,如土中狗蝎,其喙有鉗,千萬蔽地;遇子方蟲,則以鉗搏之,悉位兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。

  1  上面文字選用《       》,作者     ,     (朝代)人(2′)

  2 給下列加點(diǎn)字注音(1′)

      喙(  。    ○Γā  。

3 解釋下列句中加點(diǎn)的字詞(2′)

方為秋田之害 。ā  。

其喙有鉗   。ā  。

則以鉗搏之  。ā  。

旬日     。ā  。

4 翻譯下列句子(6′)

方為秋田之害

遇子方蟲,則以鉗搏之,悉為兩段

旬日子方皆盡,歲以大穰

5 本段主要是突出了“以蟲治蟲”的成功,你還能想到生物防治方面的其他例子嗎?“生物防治”給我們什么啟示?(2′)

(二)“表演潛水”的貓(9′)

有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾。

它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放它走,等以后養(yǎng)肥了再說!

它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟。 

一次,它掉進(jìn)了泥坑。渾身糊滿了泥污?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!’

后來,它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它。它說:“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……”話沒說完,它就沉沒了。

“走吧□ ”同伴們說□ “現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了。”
1 在文中□ 內(nèi)加上適當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標(biāo)點(diǎn)。(1′)
2 “話沒說完,它就沉沒了。”句中兩個(gè)“沒”字讀音不同,意義也不一樣。前一個(gè)“沒”字的意思是:  ,后一個(gè)“沒”字的意思是:                  (1′)
3“對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾!边@句話用一個(gè)成語來概括就是: (1′)
4 “身上跳蚤多,用這辦法來治它們,最靈驗(yàn)不過!边@句話中“這辦法”是指“ (2′)
5 用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容。(2′)

6 這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?(2′)

(三)有人送我一枝草(12′)

1971年的夏天,我在美國伊利諾斯州立大學(xué)求學(xué)。

不知是抵美的第幾個(gè)長日了,我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)侯身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是大問題,找事沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過校園時(shí),頭是低著的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年,好象十分注意的凝視著我。他看著我,我也知道,但沒有抬頭。他站起來,仍在看我,他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西,向我走來。

步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。

我不認(rèn)識(shí)走過來的人,沒有停步。

一片影子擋住去路,那個(gè)吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。

“來!給你——”他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來。

我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來。“對(duì),微笑,就是這個(gè)樣子,快樂些……”他輕輕地說。

說完拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很喜愛地弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。

然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。

小草,保留了許多年才找不到了,連名字都賣友法子知道,他的臉也在回憶中模糊了,可是直到現(xiàn)在沒有法子忘記他。

很多年過去了,常常覺得欠了這陌生人一筆債:將 信心和快樂傳遞給另一些人。將一份感激的心,化作一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍是美妙的。這份能力,來自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去,就是生存的快樂了。
1 “穿過校園時(shí),頭是低著的”,“我”那時(shí)的心情是怎樣的?(2′)


2 “他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來”中“珍寶似的”表現(xiàn)了金發(fā)青年怎樣的態(tài)度?(2′)


3 文中的那枝“小草”的象征意義是什么?(2′)


4 “我”接過青年遞過來的小草,先“訝然”后“忍不住笑了起來”,說說“我”的心理變化。(2′)


5 文末的“這份能力”具體指的是什么?(2′)


6 “我”覺得欠了這陌生人的債是可能歸還的,“我”將以怎樣的方式歸還呢?(2′)

                         

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