18、文中“冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖”一句意蘊豐富，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4分）
19、第三段在文中是如何起到承上啟下作用的？（3分）
20、不倦歌唱的火爐陪伴“我們”度過漫長的冬季，但拉柴卻充滿了艱辛。請談談艱辛的具體表現。（至少答出四方面）（4分）
21、勞動是艱辛的，“我”卻從中感受到了快樂。從“我”在尋找風倒木時表現出來的“貪玩”中可以看出“我”是個什么樣的孩子？（3分）
22、作者把取暖的火爐比喻成“有著金嗓子的歌手”，蘊含了什么樣的深意？（4分）
23、作者追憶少年往事，從中領悟到深刻的人生哲理。其中哪一點引發(fā)了你更深入的思考？請結合生活實際談談你的感悟。（5分）
（三）名著閱讀（5分）
24、學好語文要多讀書，讀好書�；仡櫝踔姓Z文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學，并根據提示結合作品內容寫出推薦理由。（5分）
推薦的名著是：《 》
這本書的主要內容是：
這本書在語文學習上給我最大的幫助是：
三、寫作（60分）
25、以下兩個作文，任選其一。
作文（1）題目：永遠的歌聲
作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我們的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責任，什么
